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文檔簡介
1、探討高師鋼琴即興伴奏訓練方法 一 摘要:鋼琴即興伴奏作為高等音樂教育專業(yè)的必修課,其課程的重要 性與實用性已被廣闊的教師與學生認同。它是 1 門綜合性、實踐性很 強的學科,無論是彈奏根底好或者彈奏根底差,要想真正地掌握這項 能力,并在藝術實踐運用中游刃有余,卻絕非易事。本文就著重對鋼 琴即興伴奏的訓練方法進行闡述,從而使鋼琴即興伴奏的學習者在學 習中能到達事半功倍的效果。關鍵詞:鋼琴即興伴奏訓練方法中圖分類號 :文獻標識碼 :文章編號: 所謂鋼琴即興伴奏就是在歌曲旋律 的根底上,快速而準確的彈奏出與之相適應的包括和聲與織體的伴奏 聲部。鋼琴即興伴奏作為高等音樂教育專業(yè)的必修課,其課程的重要性與
2、實 用性已被廣闊的教師與學生認同。鋼琴即興伴奏能力已經成為音樂教 育專業(yè)學生必備的專業(yè)根本功,是教學技能的 1 個重要構成局部。 鋼琴即興伴奏是 1 門綜合性、實踐性很強的學科,無論是彈奏根底好 或者彈奏根底差,要想真正地掌握這項能力,并在藝術實踐運用中游 刃有余,卻絕非易事。作為 1 門課程,即興伴奏所需的知識量并不大, 但作為 1 門技藝,即興伴奏所需要的音樂信息量是非常大的,它不僅 需要來自鋼琴音樂的 “信息 ,也需要來自其他音樂品種的 “信息 如交 響樂。1 個只彈過少量鋼琴作品和接觸過少量音樂作品的學生要練就 1 手即興伴奏的 “絕活幾乎是不可能的。 雖說彈奏根底是前提條件, 但還
3、要看讀譜、臨時轉調、即興和聲配置以及與演唱者的配合等多方面的 情況而言,所以說,好的即興伴奏 1 定是綜合音樂能力較強者。在此 意義上,學習即興伴奏 1 開始就要建立綜合訓練的意識,不能無視即 興伴奏技能學習與訓練的任何 1 個方面。筆者認為,學好鋼琴即興伴 奏可以從以下幾個方面進行訓練: 1 指法的編排訓練初學鋼琴即興伴奏, 首先要學會運用科學、合理的指法流暢地彈奏旋律。通常情況下,旋 律根據樂句安排指法,較長的句子可以按照歌曲的語氣找到呼吸的氣 口進行分句安排指法。旋律彈奏的指法多種多樣,常用的指法有以下 六種:順指法、擴指法、同音換指法、縮指法、穿指法、越指法。六 種指法在實際運用中常綜
4、合使用,以便更準確、流暢地彈奏旋律。通 過指法編排的訓練,可以幫助學生更快更流暢地彈奏歌曲旋律,同時 也提高了學生快速視譜能力,并且能讓學生在訓練過程中加強對各個 調在鍵盤位置的熟練程度。所以,這是初學即興伴奏者都應該進行的 訓練。224個大小調音階、 琶音、和弦連接與織體變化訓練學習鋼琴即 興伴奏不能僅僅停留在學習鋼琴演奏技巧, 而應該著重 24 個大小調的 音階、琶音、和弦連接以及伴奏織體的訓練。1、二十四個大小調音階、琶音訓練:在高師鋼琴課的教學中除了注重 培養(yǎng)學生的演奏能力,同時還應該注意培養(yǎng)學生對各個大小調位置的 熟練彈奏,使學生能具備即興伴奏能力,使鋼琴教學和鋼琴即興伴奏 教學兩門
5、課程能夠很協(xié)調地溝通起來。因為即興伴奏大多時候用的是 簡譜,在面對簡譜時要求學生對各個調在鋼琴鍵盤上的位置非常的熟 悉,這樣才能準確流暢的彈奏出歌曲旋律,其實這也是即興伴奏的優(yōu) 勢所在,同 1 首歌曲可以根據歌唱者不同的需要而定調, 方面而快捷, 同時也就對伴奏者提出了很高的要求, 那就是必須對 24 個調在鍵盤上 的位置非常熟悉,所以加強 24 個大小調音階琶音的訓練是非常必要的, 通過這項訓練能使我們更好的熟悉各個調在鍵盤的位置,為學習即興 伴奏打好根底。2、和弦連接訓練與和聲思維培養(yǎng):學習配彈即興伴奏,首先要學會為 歌曲選配恰當?shù)暮拖?。而要在鋼琴鍵盤上迅速的彈奏出各個調的和弦 就必須進行和弦連接的訓練,這也是學習鋼琴即興伴奏的 1 項重要的 根本功。首先可以從根本的IWV的連接開始訓練,例如下面1組練習:第 1 組:運用主和弦原位作為第 1 個和弦進行和聲語匯的連接。 第二組: 運用主和弦第 1 轉位作為第 1 個和弦進行和聲語匯的連接。第三組 :運 用主和弦第二轉位作為第 1 個和弦進行和聲語匯的連接。彈奏提示 :右手彈奏和弦時, 聲音要整齊,彈奏時應適當突出旋律聲部。 左手彈奏低音聲部,聲音力求堅實、飽滿。用正確的指法彈奏和弦連 接,可建立良好的彈奏手位以便移調彈奏。學習鋼琴即興伴奏不但要掌握歌曲編配的技能
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