人教版八年級地理下冊第七章第一節(jié)　自然特征與農(nóng)業(yè)教案

1、.第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)教材分析這部分知識是在秦嶺淮河一線和北方地區(qū)教學內(nèi)容的根底上，進一步學習南方地區(qū)的區(qū)域特征。南方地區(qū)是我國四大地理區(qū)域的一個重要地理分區(qū)，教材選取了南方地區(qū)的一些突出特征進展學習，主要包括兩部分：第一部分，南方地區(qū)自然景觀的根本特征，第二部分，南方地區(qū)的農(nóng)業(yè)消費特征以及人們的生活。本節(jié)主要針對南方地區(qū)位置及自然環(huán)境的學習，教材中非常簡練地介紹了南方地區(qū)自然景觀的根本特征，地形為平原、盆地與高原、丘陵交織分布，東西差異明顯。平原地區(qū)河湖眾多，水網(wǎng)縱橫，具有典型的江南水鄉(xiāng)特色，是重要的農(nóng)業(yè)消費基地。山地、丘陵區(qū)植被茂盛，郁郁蔥蔥，風光秀麗，是重要的林業(yè)消費基地。教材同時增加了

2、一些閱讀材料，加大了各種圖和活動題的分量，減少了識記內(nèi)容，降低了難度要求，給教學留有較多空間。學情分析對南方地區(qū)的氣溫、降水、地形、河湖、植被、農(nóng)業(yè)消費等內(nèi)容，在第五章中國的地理差異中有所涉及，學生們已經(jīng)比較熟悉。來自于生活經(jīng)歷、網(wǎng)絡(luò)電視的零散信息也使學生對本區(qū)的自然環(huán)境并不陌生。這都是學習本節(jié)內(nèi)容的有利條件，應(yīng)好好加以利用。另外還要充分利用教材豐富的圖文資料，引導(dǎo)學生們進展分析、比較、總結(jié)，形成對南方地區(qū)自然環(huán)境的正確認識。教學目的教學目的知識與技能1.通過閱讀教材P45圖7.3和相關(guān)文字資料，描繪南方地區(qū)的范圍和地形特征，可以在圖中找出南方地區(qū)四大地形區(qū)和主要河湖。2.通過閱讀教材P46圖

3、文資料，理解南方地區(qū)的氣候特點。3.通過閱讀教材P47圖7.7和相關(guān)文字資料，理解本區(qū)優(yōu)越的氣候條件與農(nóng)林果產(chǎn)的關(guān)系，知道本區(qū)主要的農(nóng)產(chǎn)品。過程與方法通過對南方地區(qū)地形、氣候圖的閱讀，掌握分析區(qū)域地理的一般方法，可以從中歸納總結(jié)地理事物的構(gòu)成要素及其原因。情感態(tài)度與價值觀通過學習南方地區(qū)的自然地理差異，讓學生感受南方地區(qū)的自然景觀和水田農(nóng)業(yè)區(qū)，增強學生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學重點南方地區(qū)的自然條件、耕地類型、主要農(nóng)作物。教學難點紅土地的形成原因。教學建議本節(jié)內(nèi)容主要講述南方地區(qū)的自然地理特征及其重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)，要充分利用南方地區(qū)的景觀圖和我們所學習的關(guān)于南方地區(qū)的詩詞引入對南方地區(qū)的

4、學習。教學步驟過程與方法設(shè)計意圖導(dǎo)入新課老師播放歌曲?我的祖國?：會唱的同學可以跟著一起唱。歌中的“一條大河指的是哪條河？學生：長江。老師：“風吹稻花香兩岸反映了當?shù)卦鯓拥霓r(nóng)業(yè)特點？學生：以種植水稻為主。老師：“聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆說明什么？學生：長江上來往船只多，水運興隆。老師：整幅畫面描繪了我國哪個地理區(qū)域的風光？學生：南方地區(qū)。老師：同學們想理解南方地區(qū)更多的地理知識嗎？學生：想理解。老師：從這節(jié)課開場我們就一起來學習南方地區(qū)。一首經(jīng)典歌曲?我的祖國?的優(yōu)美旋律很快把學生帶到了寬闊的長江兩岸地區(qū)，帶到了稻花飄香的江南地區(qū)。在這樣愉快的氣氛中導(dǎo)入新課，學生身心愉悅，興趣濃重，

5、有利于新知識的學習。氣候濕熱的紅土地老師出示南方地區(qū)地形圖、中國政區(qū)圖：通過前面幾個區(qū)域的學習，我們知道，研究一個區(qū)域，往往先從這個區(qū)域的地理位置和范圍開場，學習南方地區(qū)也不例外。請大家結(jié)合教材讀圖，完成下面幾個小題，然后請幾位同學到黑板前指圖介紹。老師巡視，個別指導(dǎo)1.說出本區(qū)緯度位置、海陸位置，位于哪個溫度帶？重要知識點在圖上做標記2.說出本區(qū)主要包括哪些省區(qū)。3.找出本區(qū)的主要山脈、四大地形區(qū)，簡介地形特點。在圖上做標記4.找出本區(qū)的主要河流和湖泊。簡介河湖特點。學生獨立完成。學生展示學習結(jié)果：1.學生指圖介紹緯度位置：大部分在22°N34°N之間，海南島和南海諸島除

6、外大部分位于亞熱帶，小部分位于熱帶。海陸位置：位于秦嶺淮河以南，青藏高原以東，東臨東海，南臨南海。2.主要省區(qū)有：江蘇、浙江、上海、湖北、湖南、江西、安徽、福建、云南、貴州、四川東部、重慶、廣西、廣東、海南、臺灣、港澳等。學習某個地理區(qū)域往往都是先研究它的位置范圍、地形、河流等內(nèi)容。教學步驟過程與方法設(shè)計意圖氣候濕熱的紅土地3.學生指圖介紹主要山脈：秦嶺、南嶺、橫斷山脈、巫山、雪峰山、武夷山脈、臺灣山脈等。四大地形區(qū)：四川盆地、云貴高原、長江中下游平原、東南丘陵。地形特點：地形復(fù)雜多樣，東西差異明顯。西部位于我國第二級階梯，地勢較高，以高原、盆地為主；東部位于我國第三級階梯，地勢較低，平原、低

7、山、丘陵交織分布，沿江有面積較大的平原和三角洲。4.學生指圖介紹：主要河流：長江及其支流、錢塘江、珠江、閩江、京杭運河等；主要湖泊：鄱陽湖我國最大淡水湖、洞庭湖、太湖、巢湖、洪澤湖等。特點：河湖密布，水量充分。老師出示我國1月份氣溫分布圖、我國年降水量分布圖、武漢市氣溫曲線和年降水量柱狀圖：請大家結(jié)合教材P46讀圖，找出下面幾個小題的答案。1.南方地區(qū)最熱月和最冷月的平均氣溫是多少？2.南方地區(qū)位于季風區(qū)還是非季風區(qū)？年降水量是多少？3.描繪南方地區(qū)的氣候類型和氣候特點。4.這里的植被類型是怎樣的？土壤有什么特點？學生讀圖看書獨立完成。學生展示學習結(jié)果：1.最冷月平均氣溫0 ，不少省區(qū)8 ；最

8、熱月平均氣溫28 30 。2.位于季風區(qū)，年降水量800毫米，很多地方超過1000毫米。3.氣候類型：大部分地區(qū)是亞熱帶季風氣候，南部沿海屬于熱帶季風氣候。氣候特點：夏季高溫多雨，冬季溫暖潮濕。4.植被類型：亞熱帶常綠闊葉林；土壤：“紅土地。老師：為了更好地理解本區(qū)地理環(huán)境的復(fù)雜性和存在的差異，請大家分小組合作探究教材P46“活動 2、3兩小題。把學生分成兩個小組，分別探究2、3小題，然后互相交流，老師巡視指導(dǎo)。在老師的指導(dǎo)下完成。海拔范圍大小完好性四川盆地云貴高原長江中下游平原東南丘陵讓學生邊讀圖，邊完成題目，并且把重要地理事物在圖上做好標記，安排學生獨立完成，培養(yǎng)學生的讀圖才能和自學才能。

9、這部分內(nèi)容在第五章“中國的地理差異一課中根本上學過了，學生比較熟悉。因此完全讓學生自學即可，穩(wěn)固舊知識的同時，進一步培養(yǎng)學生的學習才能。教學步驟過程與方法設(shè)計意圖氣候濕熱的紅土地學生展示學習結(jié)果：教材P46“活動2答案海拔范圍大小完好性四川盆地盆周山地海拔：1000米3000米；盆底海拔：200米750米四川省中東部和重慶市大部分，面積26萬km2比較完好云貴高原1000米2019米，西北高，東南低云南東部、貴州大部分，面積30萬km2 ，我國第四大高原比較完好長江中下游平原多在50米以下，長江三角洲多在10米以下三峽以東長江中下游沿岸地區(qū)，20多萬km2被東南丘陵分割成幾部分，不完好東南丘陵

10、大多在500米左右，主要山峰海拔超過1500米北至長江，南至兩廣，東至東部海域，西至云貴高原，是我國面積最大的丘陵內(nèi)部兼有山地、平原、河谷，較零散，不完好教材P46“活動3答案1四川盆地北倚秦嶺、大巴山，高大的山脈阻擋了寒冷的冬季風，冬季較為溫暖；而長江中下游平原地勢較平坦，受冬季風的影響較大，氣溫較低。所以四川盆地冬季暖于同緯度的長江中下游平原。2西雙版納北有青藏高原和云貴高原，眾多高大的山脈阻擋了寒潮的南下，不受寒潮影響。廣州位于珠江三角洲，地勢低平，北部是破碎的丘陵地形，不能阻擋寒冷的冬季風，故冬季受寒潮的影響。這兩個小題難度較大，尤其是第2題，編者安排學生課前先查找相關(guān)資料，課上分小組

11、合作探究，然后交流，從而降低了難度，也鍛煉了學生的學習才能。本環(huán)節(jié)需在老師指導(dǎo)下完成，注意提示學生標準語言，用地理術(shù)語作答。過渡南方地區(qū)地域遼闊，自然環(huán)境復(fù)雜多樣，區(qū)域內(nèi)差異顯著。多樣的環(huán)境為農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營提供了有利條件。長江中下游地區(qū)一向是我國重要的耕作地區(qū)，古代就有“湖廣熟，天下足的說法。下面我們來學習本區(qū)的農(nóng)業(yè)。在總結(jié)前面所學知識的同時進展過渡，非常自然地引導(dǎo)學生進入下一內(nèi)容的學習。 續(xù)表教學步驟過程與方法設(shè)計意圖重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)老師出示我國的溫度帶分布圖、干濕地區(qū)分布圖，安排學生閱讀教材P47和圖7.7，認真考慮下面幾個小題。1.南方地區(qū)位于哪個溫度帶？哪類干濕地區(qū)？2.本區(qū)耕地類型是

12、什么？作物熟制是怎樣的？3.本區(qū)開展農(nóng)業(yè)有什么有利氣候條件？4.本區(qū)有哪些農(nóng)作物或農(nóng)產(chǎn)品？學生獨立完成。學生展示學習結(jié)果：1.南方地區(qū)大部分位于亞熱帶，小部分位于熱帶，全部位于潮濕區(qū)。2.耕地類型屬于水田，作物熟制為一年兩熟到一年三熟。3.氣候濕熱，水熱條件優(yōu)越，雨熱同期。4.主要農(nóng)作物有水稻、小麥、棉花、油菜，主要水果有柑橘、香蕉、菠蘿，主要農(nóng)產(chǎn)品有茶、竹、甘蔗、橡膠等?！纠蠋燑c撥】南方地區(qū)自然環(huán)境多樣，水熱條件充足，農(nóng)業(yè)興隆，為我國提供了豐富的農(nóng)產(chǎn)品。其中，四川盆地土壤肥沃，是我國重要的糧、棉、油產(chǎn)區(qū)，自古就有“天府之國的美稱。長江中下游平原自然條件更是非常優(yōu)越，技術(shù)管理程度高，是我國重要

13、的商品糧、商品棉基地。同時，河湖眾多，漁業(yè)興隆，有“魚米之鄉(xiāng)的美稱。南方地區(qū)的農(nóng)業(yè)是本節(jié)課的又一個重點。關(guān)于農(nóng)業(yè)的知識在上冊學習過，學生應(yīng)該有印象，而且這部分知識難度不大，所以要求學生獨立完成，進一步培養(yǎng)學生的分析、總結(jié)才能。老師總結(jié)這節(jié)課主要講述了關(guān)于南方地區(qū)的兩部分內(nèi)容。一是南方地區(qū)的概況：包括地理位置和范圍、復(fù)雜多樣的地形、濕熱的氣候特征；二是南方的農(nóng)業(yè)消費情況：介紹了豐富多樣的農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品及其分布。教學反思突出學生在學習中的主體地位是新課標的要求。本著這樣的原那么，編者精心創(chuàng)設(shè)教學情境，為學生提供豐富的學習資料，開展多樣的教學方式，引導(dǎo)學生們積極主動地學習。比方學習第一部分南方地區(qū)的自然概況時，展示了南方地形圖、中國政區(qū)圖，讓學生自己讀圖，依次找出位置、包括的省區(qū)、四大地形區(qū)、河流等；學習氣候特征時出示了我國1月份氣溫分布圖、我國年降水量分布圖，讓學生自己總結(jié)