整理房間教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?整理房間?教學(xué)設(shè)計(jì)陳南南教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)上冊(cè)第 5253頁(yè)的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，初步體會(huì)分類的含義和方法，感受分類在生活中 的作用，能對(duì)物體進(jìn)行整理分類。2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、判斷能力、合作交流 能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)有條理地思考問(wèn)題與良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類教學(xué)難點(diǎn)：能用不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：小朋友們好，很快樂(lè)能和你們一起學(xué)習(xí)。，你們猜猜我今年多大了？生 猜師：我今年31歲了，誰(shuí)猜對(duì)了呢？你們對(duì)老師已經(jīng)有一些了解了，老師也 很想了解了解你們，誰(shuí)愿意來(lái)介紹介紹自己呢？生

2、介紹師：通過(guò)剛剛的交流，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都知道自己的年齡，那你們知識(shí)自 己的屬相嗎？生：我是屬猴的。生：我是屬雞的。師：請(qǐng)屬猴的小朋友起立生起立，屬雞的小朋友向老師招招手生招手， 還有不同的屬相嗎？師：我們根據(jù)屬相的不同把小朋友們分成了屬猴的和屬雞的，像剛剛這樣 的過(guò)程就叫做“分類。板書(shū)課題：分類【評(píng)析：從學(xué)生自身熟知的屬相著手，引入課題，初步感知分類?！慷?、結(jié)合生活，感知分類。整理房間師：你們的好朋友淘氣也是屬龍的，最近他搬了新家，大家想不想去他家 看看？生：想師：那我們就一起去參觀參觀淘氣的房間吧！課件出示房間圖 師：這就是淘氣的房間，看到淘氣的房間你有什么感覺(jué)？ 生：太亂了。師：這個(gè)房間是

3、夠亂的，那你們現(xiàn)在最想做什么呢？ 生：幫他整理房間。師：哦！那好，就讓我們一起幫助淘氣整理整理房間吧！我們?cè)撛鯓诱?呢，先想一想，再和你的同桌商量商量 。學(xué)生同桌商量。師：都商量好了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你打算怎樣整理？生1我打算把足球、籃球、小汽車、小熊、撥浪鼓放進(jìn)箱子里，把衣服疊 好放在被子上，書(shū)擺好放在書(shū)桌上，文具盒也放在書(shū)桌上。師：誰(shuí)愿意上來(lái)邊擺邊說(shuō)。指名上來(lái)邊說(shuō)邊操作鼠標(biāo)移動(dòng)物品，老師幫助他。 生擺好后，師指著箱子問(wèn)：你為什么把這些放在一起？ 生2:因?yàn)檫@些都是玩具，所以要放在一起。師：你的方法真不錯(cuò)，瞧，淘氣的房間在你的幫助下變得多么整潔呀！還 有不同的想法嗎？生3:我想把小熊放在床邊，這

4、樣小熊就不容易臟，而且還可以陪淘氣睡覺(jué) 生4:我想把小椅子移到窗臺(tái)下，這樣就更好走路，不容易摔。師：看看現(xiàn)在淘氣的房間，你有什么感覺(jué)，想說(shuō)什么？生：很干凈，很整潔。生2:太漂亮了。師：是?。∥覀儙吞詺獍盐木?、玩具、衣服分類擺放，淘氣的房間變得多 么干凈整潔呀！相信你們今后一定也會(huì)自己動(dòng)手整理房間，做個(gè)勤快的孩子。三、動(dòng)手操作，體驗(yàn)分類活動(dòng)一：分蔬菜水果師：剛剛我們替淘氣整理了房間。淘氣媽媽買菜回來(lái)后，看到淘氣把房間 收拾得整齊干凈，夸她真能干！淘氣接過(guò)媽媽手中的拎兜，要幫媽媽把買來(lái)的東 西進(jìn)行分類。你知道淘氣是怎樣分的嗎？試著自己動(dòng)手分一分。在白板上操作, 水果下面畫(huà)對(duì)號(hào)，蔬菜下面畫(huà)圓師：哪個(gè)

5、小組的同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)你們組是怎么做的、怎么分的，為什么這樣分？活動(dòng)二：分小動(dòng)物師：吃過(guò)午飯，淘氣一家到動(dòng)物園游玩兒。淘氣在動(dòng)物園看到下面這些動(dòng) 物出示小動(dòng)物師：你能把這些小動(dòng)物分類嗎？說(shuō)說(shuō)你是根據(jù)什么分的。師：有的同學(xué)把這些小動(dòng)物分成兩類，其中一類是會(huì)飛的，另一類是不會(huì)飛的。請(qǐng)你按照這種方法把會(huì)飛的小動(dòng)物涂上顏色。書(shū)中52頁(yè)二、休息：課中操活動(dòng)三：分玩具、文具、服裝鞋帽師：老師知道大家最喜歡做游戲了，下面我們一起做一個(gè)小游戲，請(qǐng)大家 看大屏幕，上面寫(xiě)著什么字呢？生：玩具、文具、服裝鞋帽。師：大屏幕上有很多東西，你認(rèn)為它是哪一類的，就把它拖動(dòng)到哪個(gè)圖片 里面，明白了嗎？師小結(jié)：我們把這些東西分成了

6、三類，哪三類呢 ？小結(jié)：剛剛同學(xué)們們不但學(xué)會(huì)了整理房間，擺放物品；還學(xué)會(huì)了分蔬菜說(shuō) 過(guò)、分玩具文具等等，你們可真了不起??！四、拓展延伸，活用分類現(xiàn)在我們一起走進(jìn)智慧島，玩更多有趣的游戲吧。1、說(shuō)一說(shuō)可以怎樣分，出示圖片同學(xué)們想想可以怎樣分類呢？2、 每行中不同的是什么？把不同的圖片用白板的矢量圖畫(huà)上笑臉。3、分班上的小朋友。師：現(xiàn)在你們能不能用今天學(xué)的方法把我們班的小朋友也分一分呢？能 快開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，想好了，就悄悄地告訴你的同桌。同桌互相說(shuō)師：誰(shuí)愿意大聲地說(shuō)說(shuō)你打算怎樣分？4、師：你們真是太厲害了，想出了這么多種分法，有些連老師都沒(méi)有想到。那你還知道在生活中哪些地方用到分類嗎？學(xué)生舉例生1:我們家冬天的衣服放一個(gè)柜子里，夏天的衣服放一個(gè)柜 子里，春天的衣服衣一個(gè)柜子里。生2:在超市文具放一起，玩具放一起，水果放一起3、師小結(jié)：小朋友觀察得真仔細(xì)，分類在我們生活中運(yùn)用非常廣泛，回去 以后你們可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助或查查資料，看看分類給我們帶來(lái)了哪些方便？五、第五個(gè)環(huán)節(jié)是：互動(dòng)評(píng)價(jià)，課堂小結(jié)先讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)及反思自己在這節(jié)課的表現(xiàn)，再讓小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)本小 組成員的表現(xiàn)。師：下課的時(shí)間就要到了，讓我們一同乘上音樂(lè)列車回去