幼小銜接拼音教案：iuü的拼讀

1、幼小銜接拼音教案：iu u的拼讀教師年級幼兒園大班期次課程拼音講次第十三講名稱i u u的拼讀教學目標：讓學生學會韻母i,u, u四聲調(diào)的認讀教學重難點：重點：讓學生學會韻母i,u, u四聲調(diào)的認讀難點：在u的拼讀上，需要學生知道去掉兩點后的念法還是U,不要念成u。教學流程及授課提綱一、常規(guī)訓練（一）定點凝視師：孩子們，你們看看，今天是誰來了？生：黑點寶寶?？诹睿憾c凝視訓練要求是：頭不動，眼不眨 20秒。預備，開始！師：好，停。（二）縱向快速移動師：好了，我們的大屏幕出現(xiàn)了什么？生：縱向快速移動訓練師：好了，看看這次誰能看的次數(shù)更多了?？诹睿嚎v向快速移動訓練，要求是：頭不動，眼球動，20秒。

2、預備，開始。師：好，停。手指報數(shù)。（三）舒爾特表師：今天老師請來了我的數(shù)字好朋友舒爾特表師：好了，現(xiàn)在請所有的小朋友把小手放下，小嘴巴也不要出聲音了。用你的小眼球來把他們的順序排列正確，老師看看誰看的又快又好。準備，開始！生：師：停，看了多少遍，手指報數(shù)！生：（四）五角星師：孩子們你們看看，今天我們新來了一個朋友吧！生：五角星。師：對，就是五角星！黑點寶寶不是離開我們兩次嗎，它就是專門去找五角星寶寶來和我們一起玩的！五角星寶寶和我們那些黑點寶寶都一樣，只要你頭不 動，眼球跟著五角星里面的數(shù)字動，它就會很喜歡我們。現(xiàn)在伸出你們的左手食指，小眼睛跟著小手指的方向動。（老師帶領孩子把五角星訓練的方向

3、做一遍，第二遍不要手指，直接用小眼睛看）五角星訓練，要求是：頭不動，眼球動，10秒。預備，開始！好，停！手指 報數(shù)。生：（五）閃視練習師：好了，閃視訓練用你閃閃亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出現(xiàn)了什么？（六）掌心敷眼師：孩子們，看了這么長時間，讓我們一起休息一下眼睛，掌心敷眼準備，開始！生：好。師：快速搓，是快速喲，不是使勁啊。熱了沒有？熱了沒有？生：熱了。師：好了，請你將熱熱的小手掌變成小碗，扣在眼睛上面。師：誰的眼睛最亮？生：我的眼睛最亮！二、復習師：孩子們，來一起復習下聲母，看看誰能背下來？生：師：孩子們，咱們已經(jīng)學過誰的拼讀了呀？生：a o e !師：真棒！下面跟老師先來復習一下。32

4、1!請坐好！老師要點名開火車了！生：師：拼讀大家讀得都很好！老師給大家準備了拼讀小兒歌，跟老師一起拼一拼， 讀一讀生：aya ggaga pap ay p ap a小黃鴨，嘎嘎嘎，趴在綠色荷葉下。游累了，趴一趴，日曬雨淋都不怕h ah a做個夢兒也甜美，夢里開心笑哈哈。 o伯伯帶我爬山坡，路上喇叭正廣 播，山坡頂上有坐佛，玻璃摸 罩著不能。 ee e e g e k e l eh eh ere h ey e zh ey i zh e鵝鵝鵝，愛唱歌。小蝌蚪，樂呵呵。夏天，天好熱。荷葉，遮一遮三、新授1. i的拼讀師：孩子們，今天我們到建筑師小i的家里來做客，看看小i帶上聲調(diào)寶寶的帽子你們還認識嗎

5、？生： （i的四個聲調(diào)）師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)沒有，i戴上了聲調(diào)帽子什么沒有了呀？生：他的小帽子沒有了！師：對，孩子們要記住小i戴上聲調(diào)帽子，小圓點就沒有啦！咱們再來讀一讀生：師：今天到小i家去做客，看看還有哪些聲母寶寶也去了吧生：bi,pi師：孩子們讀得非常好！跟老師來看看小i家編了一首什么樣的兒歌吧。（兒歌在附錄，老師根據(jù)本班孩子的掌握程度來選用不用，若掌握不好多練習拼讀即可）2. u的拼讀師：接下來我們到了小u的家，看看小u帶上聲調(diào)寶寶的帽子你們還認識嗎？生： （u的四個聲調(diào)）師：聲母寶寶和我們一起來了，和小u也成了好朋友，我們快來認識他們的名字吧。生：（拼讀開始）師：孩子們讀得非常好！跟老

6、師來看看小 u家編了一首什么樣的兒歌吧。（兒歌在附錄，老師根據(jù)本班孩子的掌握程度來選用不用，若掌握不好多練習拼讀即可）3. u的拼讀師：最后我們來到小u的家，看看小u帶上聲調(diào)寶寶的帽子你們還認識嗎？生：（u的四個聲調(diào)）師：孩子們之前小i戴上聲調(diào)帽，它的小點不見了，但是小 u的點有沒有??？生：有！師：看看哪些聲母寶寶來了小u的家？生：（拼讀一）師：孩子們，看老師標紅色的拼音，老師有疑問了，怎么小u的兩點沒有了呢？誰知道？生：因為小u遇到j,q,x,y,去掉亮點還念u!師：孩子們，真棒！之前標調(diào)法則學過的對不對？咱們的金點子就是：因為小u遇到j,q,x,y,去掉亮點還念U!在跟老師說一下生：因為小

7、u遇到j,q,x,y,去掉亮點還念u!師：現(xiàn)在大家來看看老師標紅的它們的聲母是不是 j,q,x,y,呀？生：是！師：我們一起再來讀一讀，記在腦子里，下次再遇到可不能把它當成小u哦生：師：跟老師來看看小u家編了一首什么樣的兒歌吧。（兒歌在附錄，老師根據(jù)本班孩子的掌握程度來選用不用，若掌握不好多練習拼讀即可）四、游戲-我來做你來拼五、拼音小故事（老師根據(jù)班內(nèi)孩子拼讀掌握程度和課堂時間來選擇用或是不用）師：孩子們，今天咱們到i, u, u的家里去做客，它們和聲母寶寶一起給我們排 了一個小故事，幾乎每個人在里面都有出現(xiàn)哦，我們看到他們要大聲的念出他 們的名字哦生：.拼讀授課流程：(1)復習要學習的韻母

8、口訣以及其四聲調(diào)認讀。(包括重難點)(2)帶拼音教學生進行韻母與聲母的拼讀。特別強調(diào)拼讀韻母時要根據(jù)韻母的聲調(diào)進行拼讀。(有輔助兒歌)(3)鞏固拼讀進行游戲(4)總體的拼音故事附故事：iy iq i d d i didi y i ji一根竹竿當馬騎，滴滴答答過草地、來到綠綠的田地，遇到一只大公雞。d l i q i j im m i一條小溝在地里，小小騎手不要急。竹竿變成小撐桿，跳過小溝笑 瞇瞇。ub u k ugugut u剪花布，做花褲。誰來做？是姑姑。送給誰？小白兔。h uh ugu冬天，北風呼呼。不能讓它光屁股。vn u l uj uy ul u小女孩，去旅行，到果園，摘橘子。去小湖，

9、喂小魚，去農(nóng)場，看小驢。q ux ux ux u最后回家進小區(qū)，都睡了，噓噓噓?？傮w大故事，改編自想吃蘋果的鼠小弟d i g ushi鼠小弟的故事y *w"s；h* w、-X 桂:屋J«了正在"曹。晨魯V,«m m iy il l ux ngj uzh u您說個秘密，我剛剛做了一個夢，和朋友在森林里旅 行，發(fā)現(xiàn)咱們居 住l I t uch uy zh ub u ku sh u的森林里，突然間長出一株不會枯萎的蘋果樹！”z z i j x ush ib u sh u他吃著水果美滋 滋的繼續(xù) 是說：“我們大家都 不知道這棵 樹 什么時候長出來的，蘋果 樹 雖

10、然不粗，但是上面卻結(jié)滿了大蘋果，干凈極了，一點泥土都沒有，大家都非常想吃！”“小鳥飛來，拿了一個蘋果。我想要是我也有翅膀 一“zi“猴子來了，拿了一個蘋果。我想要是我也會爬樹 一“b zi“大象來了，拿了一個蘋果。我想要是我也有長長的鼻 子一“樹上就剩下兩個蘋果了，我還沒有，非常傷心一”sh u d i n I“這個時候，來了一只海獅，他問我，鼠小弟，你怎么啦？ ”sh ub zi“我非常的難過，問他，你會飛嗎？你會爬 樹 嗎？你有長長的鼻 子嗎？咱們 都吃不到蘋果了 一”海獅說，這些我都不行。不過，我有個本領 di p ish u“海獅從地上把我像皮球一樣頂了起來，我到 樹 上，摘到了蘋果，這樣我們f u兩個就都有了蘋果，好幸福 呀！”y Zi說到這，他跳下椅 子，向門外跑去，大聲喊著：“我要把這件事告訴我的好朋友*去郵、zhzr之二m八w u z uz us us u n un u烏龜祖祖，還有住在小區(qū)里的小朋友蘇 蘇和努努，我們要一