人教精通版四年級下冊英語教案Unit6WouldyouliketotakeatripLesson36

1、精通英語四年級下冊 Unit 6 Lesson 36教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1 .知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元動物單詞及句型，學(xué)會區(qū)分“at thezoo"和“ on the farm ; 同時理解本課故事內(nèi)容。2 .能力目標(biāo)：能夠在真實的情境中利用所學(xué)句型進(jìn)行交流，并且運用到生活中。3 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作意識、參與意識，進(jìn)一步提高對英語學(xué)習(xí)的熱 情，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的口語交流能力。二、學(xué)情分析四年級是小學(xué)低年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體，向主動的學(xué)習(xí)主體改變，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計以生動活潑，淺顯易懂，學(xué)生 易于接受和運用為主導(dǎo)思想。同時四年級學(xué)生對身邊的事物已有一定的認(rèn) 識

2、，學(xué)習(xí)積極性很濃，具有探索的欲望。而且學(xué)生活潑、好動，樂于參與， 很少有羞怯感，善于表演模仿。三、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元動物單詞及句型，學(xué)會區(qū)分“at the zoo ”和"on the farm ”，同時理解本課故事內(nèi)容。四、教學(xué)難點：1 .學(xué)生能夠靈活運用相關(guān)句型并在真實情境中學(xué)會運用。2 .通過學(xué)習(xí)對話，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，同時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意 識以及主動參與 課堂的意識。五、教學(xué)過程教學(xué) 流程教學(xué) 內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計 意圖（一）激 發(fā) 導(dǎo) 入感 受新 知Pre-readingI.Let's watch the video.(Review the wo

3、rds of animals at the zoo)2 .Quick ask and answer.S1:What's this/ that?S2:It's a .3 .Let's look at the picture.There are some animals on the farm.Quick ask and answer.S1:What are these/those?S2:They are .4 .Let's watch the video.(Review the words of animals at the zoo)5 .Quick ask an

4、d answer.S1:What's this/ that?S2:It's a .6 .Let's look at the picture.There are some animals on the farm.Quick ask and answer.S1:Whatarethese/those?S2:They are .幫助學(xué)生快速進(jìn) 入主題，同時及時 評價學(xué)生，對于大 膽參與活動的學(xué) 生教師給與語言 鼓勵及獎勵。（二）創(chuàng) 設(shè)情 景探 索 新 知While reading1 .Watch the whole part of the video.2 . Look at t

5、he questions and watch again. Then answer the questions.Q1: Where are they?Q2:What animals do they see?3 .Read the dialogue.The boys act Micky and the girls act Mimi.The girls act Micky and the boys act Mimi.4 .Two students act the dialogue.4.Watch the whole part of the video.5 . Look at the questio

6、ns and watch again. Then answer the questions.Q1: Where are they? Q2:What animals do they see?A1:They are at the zoo and on the farm.A2:They see a camel and giraffe at the zoo.They see the cows,sheep and cats on the farm.6 .Read the dialogue. The boys act Micky and the girls act Mimi.The girls act M

7、icky and the boys act通過視頻播放，猜 圖畫等方式學(xué)生 在自然的語境中 習(xí)得單詞及句型。使學(xué)生對課文的 理解由淺入深，同 時也培養(yǎng)了學(xué)生 語言能力和合作 意識，同時為下一 環(huán)節(jié)訓(xùn)練做好埋 伏。Mimi.4.Two students act the dialogue.Post-readingI.Say more and more.1. Say more andThe students act more animals atmore.the zoo and on the farm, and talkThe students act課堂的表演可以with partnersmore

8、 animals at the激發(fā)學(xué)生們學(xué)生2.Guessing game.zoo and on the farm,語言的興趣以及According to the sentences, theand talk with提升對目標(biāo)語言（三）工兄店1students guess what kind ofpartners的操練的能力，同animals they are.2.Guessing game.時猜動物游戲可v LLHJ操練According to the以提升學(xué)生們對sentences,the語言問題的提煉students guess what能力。kind of animals theya

9、re.1.Let's act!3.Let's act!學(xué)生們扮演不同The students act different kindsThe students act電影里動物，通過（四）of characters in different movies.different kinds of創(chuàng)設(shè)情境可以幫2.Read more and more.charactersin助學(xué)生培養(yǎng)了學(xué)The students read the story booksdifferent movies.生團(tuán)結(jié)合作主動真about animals in groups. And4.Read more an

10、d參與課堂的意識實share with the partners.more.以及對目標(biāo)語言交The students read的操練。際the story books學(xué)生們分享故事about animals in書，是對所學(xué)知識運groups. And share的一種輸出，同時用with the partners.也培養(yǎng)了學(xué)生們新團(tuán)結(jié)合作的能力。知（五） 課 后 延 伸鞏 固 新 知HomeworkToday's homework:1 .Use the cards in this unit to see more and more.2 .Make a mind map of this

11、 unit.根據(jù)本班學(xué)生學(xué) 習(xí)水平的情況，作 業(yè)可視個人能力 發(fā)揮，體現(xiàn)出課后 延展程度的層次 性。六、教學(xué)板書Lesson36What's this/that in English?-It's a/an .-What are these/those in English?-They are .4七、 教學(xué)反思本課的教學(xué)我基于小學(xué)英語學(xué)科素養(yǎng)， 在每個環(huán)節(jié)中都培養(yǎng)學(xué)生的語言能力及邏輯思維能力， 同時始終將文化品格的培養(yǎng)潤于全課中。 在開始閱讀之前進(jìn)行視頻頭腦風(fēng)暴， 激發(fā)學(xué)生興趣， 幫助學(xué)生快速進(jìn)入主題， 同時及時評價學(xué)生， 對于大膽參與活動的學(xué)生教師給與語言鼓勵及獎勵。 通過視頻播放， 猜圖畫等方式學(xué)生在自然的語境中習(xí)得單詞及句型。 使學(xué)生對課文的理解由淺入深， 同時也培養(yǎng)了學(xué)生語言能力和合作意識， 同時為下一環(huán)節(jié)訓(xùn)練做好埋伏。 同時運用了一系列的情景表演， 課堂的表演可以激發(fā)學(xué)生們學(xué)生語言的興趣以及提升對目標(biāo)語言的操練的能力， 同時