廣東省肇慶市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷

1、廣東省肇慶市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名:班級(jí):成績(jī):第4頁(yè)共10頁(yè)一、選擇題（共4題；共8分）1. （2分）下列詞語(yǔ)中加線字注音全都正確的一項(xiàng)是(miu)亙古(g6n)鍥而不舍ql）(h6)桑拱（shin）(pdn)嫉妒（jl）瀝盡心血（11）(gao)迸發(fā)(bng)義憤填膺（yin）（2014 武漢）下列各組詞語(yǔ)中劃線的字的讀音或書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（）A.桑梓愧作(zud)荒謬吹毛求疵（cl）B .浩瀚冗雜(rang)水漬阿諛?lè)畛校℅）C .翌年黏膜(nidn)拮據(jù)但僂提攜（yO）D .嬴弱慰藉jl）霧藹眾目睽睽（kul）2. (2 分)3. (2 分)下列句子中劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

2、是（）因?yàn)橐粋€(gè)不符合邏輯的錯(cuò)亂比喻，河南滄縣環(huán)保局“紅豆”局長(zhǎng)鄧連軍成為了輿論口誅筆伐的對(duì)象。B .而對(duì)霧霸，城市管理者應(yīng)該有更主動(dòng)的作為，不能全指望刮風(fēng)和降雪，更不能以鄰為壑。C .無(wú)論從歷史、地理還是從法理的角度來(lái)看，釣魚(yú)島都是中國(guó)的固有領(lǐng)土，中國(guó)對(duì)其擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。D .我們不得不承認(rèn)，語(yǔ)文老師的課講得非常精彩，聲音也委婉動(dòng)聽(tīng)，令人賞心悅目。4. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.海峽組合奪得法網(wǎng)女子雙打冠軍的原因，是她們長(zhǎng)期刻苦訓(xùn)練的結(jié)果。B .王書(shū)記鄭重地說(shuō)：“你們這次活動(dòng)，我一定鼎力相助?！盋 .改版后的新聞聯(lián)播，一改過(guò)去相對(duì)嚴(yán)肅的形象，顯得更有親和力，讓人耳目一新。D

3、 . 2014年6月的巴西將是全世界球迷的節(jié)日。二、句子默寫(xiě)（共1題；共1分）5. （1分）按馬說(shuō)原文填空。（1）明伯樂(lè)對(duì)千里馬命運(yùn)起決定作用的句子：o（2）表明千里馬“不以千里稱也”必然性的句子：。（3）描繪千里馬終身遭遇的句子是：。（4）千里馬被埋沒(méi)的根本原因是：。（5）千里馬被埋沒(méi)的直接原因是：。（6）本文的主旨是：。（7）有一句話叫做“世上不是沒(méi)有美。而是缺少發(fā)現(xiàn)”由此聯(lián)想到馬說(shuō)中的哪句話：。三、課內(nèi)閱讀（共1題；共1分）6. （1分）（2017七上«烏海期中）閱讀下面一段文言文，完成下面小題（季梁）往見(jiàn)王日：“今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行，方北而而持其駕，告臣曰：'吾欲之楚

4、。臣曰：'君 之楚，將奚為北面？'曰：'吾馬良。臣日：'馬雖良，此非楚之路也。'曰：吾用多！'臣曰：'用雖多, 此非楚之路也。'曰：'吾御者善！此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳?！薄咀⑨尅看笮校╤Gng）：大路。方：正在。持其駕：拿著緞繩，駕著他的車子。奚為：何為，做什么。 御者：車夫。（1）翻譯下而劃線字的意思吾馬良此非楚之路也（2）翻譯下列句子。吾欲之楚。此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。（3）用一個(gè)成語(yǔ)概括本文內(nèi)容，這個(gè)成語(yǔ)是：o（4）讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)？四、名著閱讀（共1題；共1分）7. （1分）（2017九上句容期中

5、）名著閱讀。請(qǐng)根據(jù)格列佛游記的相關(guān)內(nèi)容回答下而問(wèn)題。（1）下而有關(guān)格列佛游記情節(jié)的敘述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.格列佛乘坐的“羚羊號(hào)”在太平洋上遇風(fēng)暴，被風(fēng)浪刮到利立浦特島上。島上的人很小，風(fēng)俗也奇特，國(guó) 王根據(jù)繩技（在繩子上跳舞的技術(shù)）的好壞選拔官吏，誰(shuí)跳得高便可做大官。8. 格列佛在大人國(guó)的第三年，陪同國(guó)王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來(lái)到海邊呼吸新鮮空氣。天 空中的鷹錯(cuò)把他住的箱子叼了起來(lái)，后來(lái)箱子掉進(jìn)海里，獲救后，乘船回到英國(guó)。C.格列佛乘坐“冒險(xiǎn)號(hào)”，到了飛島國(guó)。飛島國(guó)的人們過(guò)衣食富足的生活。飛島國(guó)的人很注重科學(xué)研究，他 們?cè)O(shè)計(jì)從黃瓜里提取出陽(yáng)光，用實(shí)驗(yàn)法把糞便還原為食物，用豬耕地

6、D.慧驅(qū)國(guó)，這個(gè)國(guó)家慧驅(qū)（馬）是統(tǒng)治者，耶胡是畜類，“仁慈和友愛(ài)”是這個(gè)國(guó)家的兩種美德，它們共同 遵守的格言是發(fā)揚(yáng)理性，以理性來(lái)治理國(guó)家，教育下一代。（2） “飛島國(guó)”之所以能夠“飛”的主要憑借什么的力量？（3）格列佛去參觀拉格多大科學(xué)院中寫(xiě)到“我還到了數(shù)學(xué)學(xué)校，那里的先生用一種我們歐洲人很難想象的方法教他們的學(xué)生。”請(qǐng)寫(xiě)出“很難想象的方法”的具體內(nèi)容。五、語(yǔ)言表達(dá)（共1題；共2分）8. （2分）（2018）閱讀下面的材料，按要求完成任務(wù)。日前，浙江省政府出臺(tái)浙江省城鎮(zhèn)生活垃圾分類管理辦法，推動(dòng)生活垃圾分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、 分類處置。辦法明確未分類投放生活垃圾，拒不改正的，對(duì)個(gè)人處2

7、00元以下罰款，對(duì)單位處500元以上5000元以 下罰款。對(duì)分類投放的生活垃圾混合收集、運(yùn)輸?shù)?，可?000元以上3萬(wàn)元以下罰款：情節(jié)嚴(yán)重的，處3萬(wàn)元以 上10萬(wàn)元以下罰款。該辦法將于4月1日起施行。（選自2018年4月1日浙江在線）該辦法出臺(tái)后，各地城鎮(zhèn)居民反響很強(qiáng)烈。有的表示支持，認(rèn)為處罰能更好地推進(jìn)垃圾分類工作；有的表 示反對(duì)，認(rèn)為罰款不妥，應(yīng)以正面引導(dǎo)為主。談?wù)勀愕目捶?，要求觀點(diǎn)明確、說(shuō)理清楚，至少用上一種論證方法， 100字左右。六、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共31分）9. （16分）閱讀下文，完成小題爸爸的花落了我為什么總想到這些呢？韓主任已經(jīng)上臺(tái)了。他很正經(jīng)地說(shuō)：“各位同學(xué)都畢業(yè)了，就

8、要離開(kāi)上了六年的小學(xué) 到中學(xué)去讀書(shū)，做了中學(xué)生就不是小孩子了，當(dāng)你們回到小學(xué)來(lái)看老師的時(shí)候，我一定高興地看到你們都長(zhǎng)高了， 長(zhǎng)大了”于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)， 來(lái)時(shí)莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多”我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！當(dāng)我們回到小學(xué)來(lái)的時(shí)候, 無(wú)論長(zhǎng)得多么高，多么大，老師!你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個(gè)孩子呀！做大人，常常有人要我做大人。宋媽臨回她的老家的時(shí)候說(shuō)：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他還小。”蘭姨娘跟著那個(gè)四眼狗上馬車的時(shí)候說(shuō)：“英子，你

9、大了，可不能招你媽媽生氣了！”蹲在草地里的那個(gè)人說(shuō)：“等到你小學(xué)畢業(yè)了，長(zhǎng)大了，我們看海去?！边@些人都隨著我的長(zhǎng)大沒(méi)有影子了。他們是跟著我失去的童年一起失去了嗎？快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？進(jìn)了家門(mén)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩?。旁邊的夾竹桃不知什么 時(shí)候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴。我很生氣，問(wèn)妹妹們：“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的？我要告訴爸爸去！”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的?！蔽覔炱鹦∏嗍?。缺了一

10、根手指頭的廚子老高從外而進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)”他為什么不說(shuō)下去了？我忽然著急起來(lái)，大聲喊著說(shuō)：“你說(shuō)什么？老高。”“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙上灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì) 老高說(shuō)：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！拔覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過(guò)院子，看那垂落的 夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。（1） “我們是

11、多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢"，前后是否矛盾？為什么？（2）畫(huà)線句“旁邊的夾竹桃小石榴"，運(yùn)用了 描寫(xiě),作用是o（3） “爸爸的花兒落了”的含義是：。（4）文中哪些地方顯示出“我”已大了？（5）這些人真的隨著英子的長(zhǎng)大沒(méi)有影子了嗎？10. （15分）閱讀理解,春到齊魯余光中清明節(jié).前一星期，我乘坐的飛機(jī)降落在濟(jì)南的遙墻機(jī)場(chǎng)。邀請(qǐng)我去齊魯訪問(wèn)的雖然是山東大學(xué)，真正遠(yuǎn)去郊 外歡迎的，沒(méi)有料到，卻是整個(gè)春天。從機(jī)場(chǎng)進(jìn)城，三十公里的高速公路上，車輛稀少，但兩側(cè)的柳樹(shù)綠陰不斷， 料峭的晴冷天氣，千樹(shù)新綠排成整齊的春之儀隊(duì)，牽著連綿的青帳翠屏，那樣盛況的陣仗，將我歡迎。從城

12、之東北進(jìn)入山東大學(xué)的新校區(qū)，外事處的佟光武處長(zhǎng)和劉永波副處長(zhǎng)把我安頓在專家樓，就將我留給了 濟(jì)南的春天。一千年前，濟(jì)南的才女李清照說(shuō)：“寵柳嬌花寒食近，種種惱人天氣?！蔽以谏綎|十天，盡管春寒風(fēng) 勁，欺定我這南人，卻是一天暖過(guò)一天，晴得十分豪爽。愈到后來(lái)，益發(fā)明媚，雖然說(shuō)不上春深似海，卻幾乎花香 第4頁(yè)共10頁(yè)如潮了。不，如潮也還沒(méi)有，至少可以說(shuō)淪紋回漾。專家樓外，有幾樹(shù)梨花，皓白似雪，卻用淡綠的葉子襯托，分外顯得素雅，那條桂子也就叫梨花路。偌大的 山大校園雖然還只是初春，卻已經(jīng)眾芳爭(zhēng)妍，令驚艷的行人應(yīng)接不暇了。桃花夭夭，冶艷如點(diǎn)點(diǎn)絳唇。櫻花串串， 富麗得不留余地給叢葉。海棠樹(shù)高花繁，淡紅的風(fēng)姿

13、端莊而健美，簡(jiǎn)直是碩人其頑。但令我一見(jiàn)就傾心，嘆為群艷之尤的，是丁香。這名字太美了，美得清純而又動(dòng)聽(tīng)，令人生起愛(ài)情的聯(lián)想， “青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”，李？ 丁香與豆蔻同為桃金娘家的嬌女，東印度群島中的馬魯古群島，即因 盛產(chǎn)這兩種名媛，而有“香料群島”的美稱。早在戰(zhàn)國(guó)末期，中國(guó)的大臣上朝，就已用丁香解穢。干燥的花蕾可提 煉丁香油做香料，也可以入藥，有暖胃消脹之功。此花屬聚傘花序，花開(kāi)四瓣，輻射成長(zhǎng)橢圓形，淡綠的葉子垂著 心形，盛開(kāi)時(shí)花多于葉，簇簇的繁花壓低了細(xì)枝，便成串垂在梢頭，簡(jiǎn)直要親人，依人。你怎能不停下步來(lái)，去親 她，寵她，嗅她，逗她。后來(lái)我寫(xiě)了丁香一詩(shī)，便有“葉掩芳心，花垂寂寞

14、”之句，不但寫(xiě)實(shí)，也借以懷念李清照，中國(guó)最美麗 的寂寞芳心。初春的濟(jì)南，到處盛開(kāi)著丁香，簡(jiǎn)直要害人患上輕度的花魘、花瘢，整天眼貪鼻饞，坐立不安。山大校園里 的丁香就有乳白、淺緋、淡紫三種，好像春天是各色佳麗約好了一齊來(lái)開(kāi)游園會(huì)，你不知該對(duì)誰(shuí)笑才好。同為地靈所育，灼灼群芳只爭(zhēng)妍一季，堂堂松柏卻支撐著千古。從濟(jì)南的千佛山到靈巖寺，從岱廟到孔廟與 孟廟，守護(hù)著圣賢典范、英雄俠竹的，正是這一排排一隊(duì)隊(duì)肅靜而魁梧的金剛。陰翳的樹(shù)影蕭森，輕掩著屋脊斜傾 的鱗鱗密瓦，或是勾心斗角的椅望屋檐，再往下去，覆蓋在橫匾與楹聯(lián)上，或是土紅粉白的墻頭，或是字跡演漫的 石碑。若是樹(shù)頂有鴉鷺之類來(lái)?xiàng)?，則磔磔怪爭(zhēng)聲中更添寒禽

15、古木的滄桑。魯中寺廟里巍巍班立的，多半是柏，本地人把它念成“北那十天我至少觀嘆過(guò)上千株古柏，其風(fēng)竹道貌 卻令人引頸久仰，一仰難盡。那氣象，3是攝影機(jī)小氣的格局所能包羅？從千佛山到靈巖寺，從孟廟到孔林，那成 千上萬(wàn)的木中長(zhǎng)老，柏中華肯，哪一樹(shù)不是歷經(jīng)風(fēng)霜，飽閱世變，滄桑的記憶那么露骨地深刻在糙皮上面？朝代為 古柏紋身，從蟠根到蓋頂，順著挺峻高昂的巨干，一直削上天去，像是鑿得太痛，蒼老而堅(jiān)毅的霜皮竟都按著反時(shí) 鐘的方向朝上而擰扭，回旋成趣。岱廟里有五株漢柏，傳說(shuō)是當(dāng)年漢武帝來(lái)泰山封禪，親自手栽。耿耿漢魂，歷劫猶健，但畢竟是兩千多歲了， 槎柳的枝柯早已炭化，霜皮大都剝落，只靠殘余的片段向古根汲水，去

16、喂預(yù)上虬蟠的蒼青。問(wèn)他們建元的往事，問(wèn) 張騫和蘇武幾時(shí)才回國(guó)，古木穆穆，只鴉啼數(shù)聲便支吾了過(guò)去。泰山上的五大夫松，相傳是因秦始皇在樹(shù)下避雨而 受爵，雖然更老，卻不如漢柏長(zhǎng)壽，早在明朝就被山洪沖走，要到康熙年間才加補(bǔ)植，現(xiàn)在也只剩下兩株。古來(lái)松柏并稱，而體態(tài)不同。大致而言，柏樹(shù)挺拔矗立，松樹(shù)天矯回旋。譬之書(shū)法，柏姿莊重如篆隸，松態(tài) 奔放如草書(shū)。泰山上頗有一些奇松，透石穿罅，崩進(jìn)而出，頑根宛如牙根，緊咬著岌岌的絕壁，翠針叢叢簇簇， 密鱗與濃鬣蔽空，憊柯則槎梗輪困，能屈能伸，那淋漓恣肆的氣象，簡(jiǎn)直是狂草了。上甫的古柏行說(shuō)古樹(shù)“霜皮溜雨四十圍，塘色參天二千尺”，不過(guò)是修辭的夸張。就算加州海邊的巨杉,

17、俗稱紅木者，最高拔的也不過(guò)三百六七十英尺。加州海邊的怪松，天長(zhǎng)地久，被太平洋的烈風(fēng)吹成蟠曲百折的體態(tài), 可稱“風(fēng)雕”，而以奇石累累為其供展的回廊，神奇也不下于泰山之松，只可惜奇石怪松獨(dú)缺名士品題，總覺(jué)得有 景無(wú)句，不免寂寞。所以山水再美，也需要人文來(lái)發(fā)揮，需要傳說(shuō)來(lái)畫(huà)龍點(diǎn)睛，才算有情。（1）作者為什么對(duì)丁香“一見(jiàn)就傾心，嘆為群艷之尤”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）請(qǐng)以第段為例，簡(jiǎn)要分析本文在語(yǔ)言運(yùn)用上的特點(diǎn)。七、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共6分）11. （6分）（2017七下莆田期末）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古

18、風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。（1）下列對(duì)這首詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A .全詩(shī)無(wú)一 “游”字而處處顯游，游興十足，游意不盡。B .首句“莫笑”二字，道出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。C .頷聯(lián)既寫(xiě)出山西村曲折多變的景色，又道出世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。D .頸聯(lián)從村民的服飾，言行和習(xí)俗的描寫(xiě)中，表現(xiàn)了村民勒勞勇敢的品質(zhì)。（2）詩(shī)歌的尾聯(lián)抒發(fā)詩(shī)人怎樣的情感？八、課外閱讀（共1題；共11分）12. （11分）（2016九上桐鄉(xiāng)期中）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。關(guān)羽字云長(zhǎng)，河?xùn)|解人也，亡命奔涿郡。與先主寢則同床，恩若兄弟。而稠人廣坐，侍立終日，隨先主周旋， 不避艱險(xiǎn)。建安五年，曹公東征，先主

19、奔袁紹。曹公禽羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將軍顏良攻東郡太守劉延 于白馬，曹公使張遼及羽為先鋒擊之。羽望見(jiàn)良麾蓋，策馬剌良于萬(wàn)眾之中，斬其首還，紹諸將莫能當(dāng)者，遂解白 馬圍。曹公即表封羽為漢壽亭候。初，曹公壯羽為人，而察其心神無(wú)久留之意，謂張遼日：“卿試以情問(wèn)之。”既而遼以問(wèn)羽，羽嘆日：“吾極 知曹公待我厚然吾受劉將軍厚恩誓以共死不可背之。吾終不留，吾要當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去?！边|以羽言報(bào)曹公，曾 公義之。羽嘗為流矢所中，貫其左臂。醫(yī)臼：“矢微有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！庇?便伸臂令醫(yī)劈之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若。(節(jié)選

20、自三國(guó)志關(guān)羽傳，有刪減。)(1)解釋下面劃線的詞。既而遼以問(wèn)羽 時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì) 遼以羽言報(bào)曹公，曹公義之 羽嘗為流矢所中 (2)用“ / ”給文中畫(huà)浪險(xiǎn)句子斷句。(限斷3處)吾極知曹公待我厚然吾受劉將軍厚恩誓以共死不可背之(3)翻譯下面句子。曹公禽羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。(4)漢封侯、宋封王、明封大帝，儒稱圣、釋稱菩薩、道稱天尊。根據(jù)選文內(nèi)容，概括說(shuō)明關(guān)羽被尊奉神化的原因。九、作文(共1題；共1分)13. (1分)閱讀下面的材料，按要求作文。初春，街心公園的樹(shù)爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)滿了綠芽，有一棵樹(shù)卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。一段時(shí)間后，別的樹(shù)的葉子都已張開(kāi), 這棵樹(shù)才剛剛冒出嫩芽。一開(kāi)始就比別人晚了一

21、大步，不免讓人擔(dān)憂。不過(guò)這棵樹(shù)并不著急，還是按著自己的節(jié) 奏不緊不慢地生長(zhǎng)著，不經(jīng)意間夏天來(lái)臨，舉頭望去，這棵樹(shù)與別的樹(shù)已無(wú)區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣 可以遮蔭納涼。此時(shí)，誰(shuí)又在意它當(dāng)初的滯后？人的成長(zhǎng)何嘗不是這樣？請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的感悟和思考，寫(xiě)一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果涉及真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)用化名代替。參考答案一、選擇題（共4題；共8分）1-1, C 27、D 3-1, D 4-1、C二、句子默寫(xiě)（共1題；共1分）13.1、 第1空】世有伯樂(lè)，然后有千里馬13.2、 第1空】千里馬常有，而伯樂(lè)不常有13.3、 第1空】只辱于奴隸人之

22、手，駢死于懵物之間5-4、【第1空】食馬者不知其能千里而食也.或：其真不知馬也.5.5、 【第1空】食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)5.6、 【第1空】其真不知馬也5.7、 【第1空】千里馬堂有，而伯樂(lè)不常有三、課內(nèi)閱讀（共1題；共1分）【第拽】好6-1,【第2空】不是6-2.想要去楚國(guó).雖好，但這不是去整國(guó)的路.6-3.【第1空】南因曬J清道而馳第11頁(yè)共10頁(yè)6-4、四、名著閱讀（共1題；共1分）要想達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，必須認(rèn)清努力方向.如果行詡與目標(biāo)完全相反，即使有許多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處r也不f 能獲得成功.7-1、 7-2、磁石7.3、命題D證明都用墨水寫(xiě)在餅干上，讓學(xué)生空短吞食下去，五、語(yǔ)言表達(dá)（共1

23、題；共2分）8-1、我贅成該辦法.實(shí)行垃圾分類,是社會(huì)文明水平的T重要體現(xiàn),但因涉及面廣,參與人員年齡跨度大,對(duì)垃圾分類重 要性的認(rèn)識(shí)參差不齊，因此需要用法律法規(guī)來(lái)要求垃圾分類，比如日本、德國(guó)、美國(guó)等國(guó)家都有垃圾分類的相關(guān)法律，取得了 很好的效果，值得我們學(xué)習(xí).六、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共31分）9一1、不矛盾，長(zhǎng)大是f 必然，但長(zhǎng)大以后卻要失去很多快樂(lè)，要承擔(dān)許多未任【第1空】景物9-2.【第2空】暗示父親的稗情嚴(yán)重.為后文作雌【第1空】爸爸種的在凋謝了9-3,【第2空】苦苦去世了94、韓主任說(shuō)我長(zhǎng)大了 ；宗螞、當(dāng)期B等人說(shuō)“我"大了 ；廚子老高說(shuō)"我"大了二&q

24、uot;我"摩覺(jué)到自己不再是小孩子.9-5、他們都商開(kāi)了英子，后來(lái)生活怎么樣了，不知道,但是,他們?cè)?jīng)與英子生活在一起,英子看到了他們每一個(gè)人的生活遭遇, 潛移默化中，讓英子體味到了生活的艱苦 也是英子成長(zhǎng)的因素.丁香的名字美得滿納而又動(dòng)聽(tīng)，令人生起妾情的聯(lián)想；丁杳實(shí)用，觀愛(ài)性遑；丁香讓人懷念李清照的哀寒芳心.10-K10.2、 妙用修辭-如對(duì)比、比喻、襯托.七、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共6分）11-1, D1卜2、表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淳樸、閑適的農(nóng)村生活的喜震向往之情.況游覽之地的戀戀不舍，對(duì)農(nóng)村生活的我之情，八、課外閱讀（共1題；共11分）【笫1空】不久【第2空】正好，恰逢【第涉財(cái)皿12-1,【第4空】曾經(jīng)12.2、吾極知曹公待我厚僚吾受劉將軍用思圖以共死不可背之12-3、曹操活捉關(guān)羽而回。任命他做偏帶軍，給他的待遇很豐厚.12-4答奏示例：關(guān)羽集忠、義、勇于一身，得人廣坐,信立絳日.隨