區(qū)隊(duì)建設(shè)框架

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 提升全員素質(zhì) 實(shí)現(xiàn)崗位成才探索建立第一責(zé)任人負(fù)責(zé)的“1133”隊(duì)組人才培養(yǎng)機(jī)制-連采一隊(duì) 郭峰連采一隊(duì)于2001年7月10日由原王臺(tái)鋪礦綜掘三隊(duì)改編而成，是寺河礦組建的第一支正規(guī)一線隊(duì)組，繼承了老隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，具有現(xiàn)代區(qū)隊(duì)勇于開(kāi)拓、不斷創(chuàng)新的沖勁。連采一隊(duì)作為寺河礦掘進(jìn)隊(duì)組的主力軍，井下作業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)率達(dá)100%，主要選用連續(xù)采煤機(jī)、梭車(chē)、破碎機(jī)、膠帶運(yùn)輸機(jī)、鏟車(chē)、手持風(fēng)鉆等來(lái)完成巷道掘進(jìn)作業(yè)。遵循“科學(xué)、合理、正規(guī)、有序”的生產(chǎn)原則，經(jīng)過(guò)多年時(shí)間的磨練，連采一隊(duì)已掌握了在各種復(fù)雜地質(zhì)條件下熟練采用炮掘工藝、連掘工藝和連采工藝掘進(jìn)的能力。作為一支高素質(zhì)的精品化職工隊(duì)

2、伍，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)是隊(duì)組安全、快速、穩(wěn)定發(fā)展的前提。如何才能管理和建設(shè)好一支高素質(zhì)的精品化職工隊(duì)伍呢?實(shí)踐證明需要解決以下三方面的問(wèn)題：1、針對(duì)員工安全意識(shí)、崗位操作能力、個(gè)人素質(zhì)和未來(lái)發(fā)展?jié)摿εc現(xiàn)代化礦井安全發(fā)展和科學(xué)發(fā)展的實(shí)際不相適應(yīng)的現(xiàn)狀，如何解決好員工立足崗位成才、不斷發(fā)展的問(wèn)題；2、針對(duì)在具有煤與瓦斯突出、承壓水危險(xiǎn)性的西井區(qū)，克服防突、防治水等影響掘進(jìn)的復(fù)雜工藝等種種困難，如何在技術(shù)上破解影響安全生產(chǎn)的瓶頸問(wèn)題？解決好規(guī)程措施能有效指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題；3、針對(duì)有些班組長(zhǎng)、跟班干部業(yè)務(wù)能力差、現(xiàn)場(chǎng)管控能力低、不能高效作為的管理現(xiàn)狀，如何解決好管理人員全局意識(shí)、遇到問(wèn)題辦法不多的問(wèn)題?；谝?/p>

3、上問(wèn)題，結(jié)合本單位實(shí)際，通過(guò)區(qū)隊(duì)和班組兩級(jí)聯(lián)動(dòng)，采取具體措施逐步解決以上問(wèn)題，促進(jìn)各崗位員工健康、有序、成才。連采一隊(duì)圍繞隊(duì)組建設(shè)、班組建設(shè)、員工培訓(xùn)三個(gè)重點(diǎn)，深化自主管理，探索形成了“1133”人才培養(yǎng)機(jī)制。即：“1”-區(qū)隊(duì)以黨政正職為第一責(zé)任人負(fù)責(zé)區(qū)隊(duì)三大系統(tǒng)人才培養(yǎng)；“1”-班組以班組長(zhǎng)作為第一責(zé)任人負(fù)責(zé)班組三級(jí)人才培養(yǎng)；“3”-建立區(qū)隊(duì)“管理、技術(shù)、崗位”三大系統(tǒng)人才培養(yǎng)機(jī)制；“3”-建立班組 “班組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、崗位骨干”三級(jí)人才培養(yǎng)機(jī)制。通過(guò)抓隊(duì)組干部管理，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，提升單位整體管理能力；抓班組管理，嚴(yán)格班組考核，提升班組執(zhí)行力；抓員工培訓(xùn)，開(kāi)展素質(zhì)訓(xùn)練，提升員工崗位操作能力。為

4、打造本質(zhì)安全高素質(zhì)的精品化職工隊(duì)伍提供有效的人才保障 。單位黨政正職負(fù)責(zé)的區(qū)隊(duì)人才培養(yǎng)管理人才技術(shù)人才崗位人才副隊(duì)長(zhǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員主管技術(shù)員全面負(fù)責(zé)技術(shù)管理小組長(zhǎng)一專(zhuān)多能人才班組長(zhǎng)技術(shù)員崗位骨干小組長(zhǎng)實(shí)習(xí)技術(shù)員崗位司機(jī)崗位骨干待培養(yǎng)大中專(zhuān)畢業(yè)生（煤炭主體專(zhuān)業(yè)）重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的班組人才培養(yǎng)割煤小組支護(hù)小組輔助小組小組長(zhǎng)一專(zhuān)多能人才小組長(zhǎng)一專(zhuān)多能人才小組長(zhǎng)一專(zhuān)多能人才崗位骨干崗位骨干崗位骨干崗位司機(jī)崗位司機(jī)崗位司機(jī)一、建立區(qū)隊(duì)“管理、技術(shù)、崗位”三大系統(tǒng)人才培養(yǎng)機(jī)制1、管理人員的培養(yǎng)連采一隊(duì)的管理人員（隊(duì)長(zhǎng)、書(shū)記、副隊(duì)長(zhǎng)、技術(shù)員、班組長(zhǎng)）全部是由本單位崗位（技術(shù)）能力突出的員工逐步

5、被提拔任用的。在新的崗位上，短期內(nèi)對(duì)自身的角色不能準(zhǔn)確的定位，能力不能滿足新崗位的管理要求的突出問(wèn)題。個(gè)別副隊(duì)長(zhǎng)（班組長(zhǎng)）暴露出處理問(wèn)題方法單一而乏味，有的甚至實(shí)行家長(zhǎng)制的粗暴管理，不能有效的發(fā)揮管理者的作用，使管理水平和執(zhí)行力大打折扣，給隊(duì)組整體管理造成障礙。實(shí)踐證明，從技術(shù)（崗位）走上管理崗位，一門(mén)新的功課擺在他們面前，很顯然，一味的靠技術(shù)（崗位）的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)一傳一，一帶一很難達(dá)到新崗位對(duì)一名管理者的要求。因此，提升隊(duì)組管理人員的綜合素質(zhì)，使其實(shí)現(xiàn)從崗位（技術(shù)）骨干到專(zhuān)職管理人員的轉(zhuǎn)變變成擺在基層區(qū)隊(duì)組織建設(shè)道路上的一大難題，而我們認(rèn)為最有效的手段就是在對(duì)崗位人才的培養(yǎng)過(guò)程中融入管理性質(zhì)的

6、針對(duì)性的基礎(chǔ)管理能力培訓(xùn)。針對(duì)隊(duì)組管理人員的現(xiàn)狀，我們決定通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)管理知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、分管業(yè)務(wù)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)溝通能力和安全績(jī)效考核來(lái)提高連采一隊(duì)管理人員的管理水平。主要課程包括：1）、通過(guò)“一崗雙責(zé)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，幫助副隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)明確自身崗位工作職責(zé)，適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)自我提升；2）、通過(guò)輪崗帶班，幫助管理人員從原來(lái)的單一崗位技術(shù)大拿向一專(zhuān)多能的技術(shù)管理人才轉(zhuǎn)變；3）、通過(guò)與職工（科室）溝通，為管理人員提供溝通和交際的實(shí)踐舞臺(tái)。管理者不應(yīng)當(dāng)僅僅是一個(gè)埋頭拉車(chē)者，還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)抬頭看天的領(lǐng)路者；應(yīng)當(dāng)是一個(gè)資源的整合者，更是團(tuán)隊(duì)績(jī)效的負(fù)責(zé)者。所以，管理者要從追求個(gè)人成就感轉(zhuǎn)變到追求團(tuán)隊(duì)成就感，要有吃苦

7、在前的模范帶頭作用。班組長(zhǎng)小組長(zhǎng)崗位骨干管理人才“三級(jí)”培養(yǎng)模式副隊(duì)長(zhǎng)2、技術(shù)人才的培養(yǎng)隨著企業(yè)發(fā)展壯大，不斷有新分配的大學(xué)生加入了隊(duì)組。有理想、有激情是年輕人的加入無(wú)形中為連采一隊(duì)今后的發(fā)展帶來(lái)了一股新的力量。為使他們更好地成長(zhǎng)與發(fā)展，更大地發(fā)揮潛能，使其成為安全生產(chǎn)的助跑者，連采一隊(duì)針對(duì)這類(lèi)人員建立了技術(shù)人才“三級(jí)”培養(yǎng)機(jī)制。一是在待培養(yǎng)的優(yōu)秀高校畢業(yè)生培養(yǎng)具有基礎(chǔ)技術(shù)管控能力的初級(jí)實(shí)習(xí)技術(shù)人才。 分別從實(shí)際和理論兩個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)，一方面安排技術(shù)骨干、技術(shù)大拿和主管技術(shù)員進(jìn)行師帶徒、手把手傳授實(shí)踐操作技藝；另一方面安排其參與隊(duì)組相關(guān)技術(shù)資料的整理、工藝技術(shù)研討、培訓(xùn)講堂旁聽(tīng)學(xué)習(xí)等多方面提高

8、其理論水平。二是在實(shí)習(xí)技術(shù)員基礎(chǔ)上培養(yǎng)本隊(duì)技術(shù)管理人員。首先安排其跟隨管理能力強(qiáng)的跟班干部到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)管理能力；其次安排其參與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的處理過(guò)程，與技術(shù)能手合力探討處理問(wèn)題的有效方法，提高其處理實(shí)際問(wèn)題的技術(shù)能力；最后由主管技術(shù)員帶領(lǐng)其參與技術(shù)資料的編制與處理，并不定期學(xué)習(xí)一些煤礦規(guī)章制度，不斷完善其理論水平及技術(shù)資料的編制與處理能力。通過(guò)技術(shù)人員針對(duì)安全生產(chǎn)中的難點(diǎn)和棘手問(wèn)題進(jìn)行安全技術(shù)會(huì)診，開(kāi)展科技攻關(guān)，優(yōu)化連采工藝，依托工序管理，向精細(xì)化管理要進(jìn)尺，促進(jìn)安全生產(chǎn)平穩(wěn)運(yùn)行。技術(shù)員實(shí)習(xí)技術(shù)員待培養(yǎng)高校畢業(yè)生技術(shù)人才“三級(jí)”培養(yǎng)模式主管技術(shù)員二、建立班組“班組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、崗位骨干”三級(jí)人

9、才培養(yǎng)機(jī)制1、班組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)的培養(yǎng)班組工作好壞，主要取決于班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低。班組長(zhǎng)是班組的核心，既是生產(chǎn)者又是管理者。提高班組建設(shè)與管理水平，關(guān)鍵是選拔和培養(yǎng)具有一定文化程度、年齡適宜、技能過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)、會(huì)管理、能團(tuán)結(jié)人的員工擔(dān)任。一個(gè)班組能否充分發(fā)揮其在生產(chǎn)活動(dòng)和其它活動(dòng)中的作用，班組長(zhǎng)是關(guān)鍵人物，連采一隊(duì)根據(jù)班組長(zhǎng)的成長(zhǎng)規(guī)律和考查要求，建立了班組管理人才“三級(jí)”培養(yǎng)考查體系，從崗位骨干中擇優(yōu)培養(yǎng)后備小組長(zhǎng)，從小組長(zhǎng)中擇優(yōu)培養(yǎng)班組長(zhǎng)。定期組織班組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、崗位骨干人員從事帶班能力拓展培訓(xùn)，在正班長(zhǎng)不在崗期間，安排現(xiàn)場(chǎng)把控能力強(qiáng)的干部跟班協(xié)同副班長(zhǎng)帶班作業(yè)，或在有多個(gè)作業(yè)點(diǎn)同時(shí)作業(yè)的情況下

10、，安排其獨(dú)自帶領(lǐng)一小隊(duì)人員進(jìn)行施工作業(yè)，從實(shí)戰(zhàn)角度鍛煉各項(xiàng)能力。分別為班組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、崗位骨干人員建立培養(yǎng)考查記錄表，從安全把控能力、現(xiàn)場(chǎng)組織能力、任務(wù)執(zhí)行能力、業(yè)務(wù)技術(shù)能力、團(tuán)隊(duì)管控能力五方面進(jìn)行綜合考評(píng)打分，根據(jù)考評(píng)得分情況確立后補(bǔ)管理人才名單次序，適時(shí)提拔。班組管理“三級(jí)”培養(yǎng)模式班組長(zhǎng)小組長(zhǎng)崗位骨干崗位司機(jī)2、崗位骨干和崗位操作能手的培養(yǎng)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“三級(jí)”人才培養(yǎng)機(jī)制就是：對(duì)具有培養(yǎng)潛力的員工進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，使其成為合格的崗位操作人員；對(duì)具有一定操作能力的人才給予固定崗位和進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使其成長(zhǎng)為崗位骨干人才；對(duì)具有熟練操作能力的骨干人才在跟班副隊(duì)長(zhǎng)或班組長(zhǎng)的監(jiān)管下給予發(fā)言權(quán)和相

11、應(yīng)的管理職權(quán)，使其通過(guò)實(shí)踐逐步成長(zhǎng)為班組管理人才。在具有煤與瓦斯突出、承壓水危險(xiǎn)性的西井區(qū)，要想掘進(jìn)進(jìn)尺年年創(chuàng)新高，人才培養(yǎng)是重中之重。后備班組長(zhǎng)、機(jī)電工、割煤司機(jī)、梭車(chē)司機(jī)、支護(hù)工、鏟車(chē)司機(jī)等重要崗位的人才培養(yǎng)建設(shè)更是迫在眉急。連采一隊(duì)根據(jù)“三級(jí)”人才培養(yǎng) 體制，對(duì)班組員工的現(xiàn)狀及文化結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性格結(jié)構(gòu)進(jìn)行摸底，統(tǒng)籌規(guī)劃，分期分批抓好培養(yǎng)學(xué)習(xí)。根據(jù)不同工種以及員工的不同文化程度設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力做到“干什么，會(huì)什么”、“缺什么，補(bǔ)什么”、找準(zhǔn)供與需的結(jié)合點(diǎn)。培訓(xùn)分理論和實(shí)踐兩方面，理論培訓(xùn)采用自學(xué)為主、集中授課為輔的方式，將安全技能操作、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)、本崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)真正落到實(shí)處，使

12、每個(gè)崗位操作員都能熟悉安全技能操作、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)、本崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，使“上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、做放心人”成為職工的自覺(jué)行為，達(dá)到事事標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。實(shí)踐培訓(xùn)采用基層隊(duì)組崗位練兵的形式，輔助小型的技術(shù)比武進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)展職工交流會(huì)、懇談會(huì)、 “創(chuàng)建青年文明號(hào)、爭(zhēng)當(dāng)青年崗位能手”等活動(dòng)。在員工中樹(shù)立了“比”、“學(xué)”、“趕”、“超”的良好風(fēng)尚，并做好“傳”、“幫”、“接”、“帶”工作。崗位骨干崗位司機(jī)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象 崗位人才“三級(jí)”培養(yǎng)模式班組管理人員三、“1133”人才培養(yǎng)機(jī)制有效落地，成效初現(xiàn)2010年4月份連采一隊(duì)在安全生產(chǎn)處以“緊平衡”的嚴(yán)峻形勢(shì)下，作為我礦掘進(jìn)的排頭兵進(jìn)入西井區(qū)突出區(qū)域作業(yè)

13、。在進(jìn)入西井區(qū)之前，我隊(duì)專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)通風(fēng)科防突技術(shù)人員和地測(cè)科防治水技術(shù)人員通過(guò)理論培訓(xùn)、事故案例分析、具體安全措施等對(duì)全體干部職工進(jìn)行了為期一個(gè)月的強(qiáng)化培訓(xùn)，考試合格率為100%。依據(jù)防治煤與瓦斯突出規(guī)定、晉城煤業(yè)集團(tuán)瓦斯治理技術(shù)管理若干規(guī)定和寺河礦東區(qū)煤與瓦斯突出安全技術(shù)措施等相關(guān)規(guī)定，在掘進(jìn)期間，在采取區(qū)域“四位一體”防突措施的后，取芯測(cè)含量小于8方每噸，瓦斯抽放普通鉆機(jī)施工超前20米的超前鉆孔的前提下區(qū)域準(zhǔn)掘65米；接著進(jìn)行局部“四位一體”防突措施，采用鉆屑指標(biāo)法進(jìn)行局部防突預(yù)測(cè)、檢驗(yàn)煤巷掘進(jìn)工作面的突出危險(xiǎn)性，在K1值沒(méi)有超過(guò)0.5，鉆銷(xiāo)量沒(méi)有超過(guò)6Kg，施工3個(gè)超前10米的探孔后，方可向前掘進(jìn)7米。連采一隊(duì)堅(jiān)持以“管理為重點(diǎn)、以現(xiàn)場(chǎng)為陣地、以培訓(xùn)為手段”，圍繞以提高全體職工安全素質(zhì)為中心的人才培養(yǎng)機(jī)制的落地，通過(guò)從干部到職工，分階段、分層次圍繞安全意識(shí)、安全管理、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)、責(zé)任落實(shí)、隊(duì)伍素質(zhì)、工作作風(fēng)、安全薄弱環(huán)節(jié)等方面立足本職崗位深入反思，增強(qiáng)了廣大干部員工學(xué)技術(shù)長(zhǎng)本領(lǐng)的熱情，充分發(fā)揮主人翁作用，積極發(fā)表合理化建議和針對(duì)性提出解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的辦法，促進(jìn)了掘進(jìn)工藝流程再造、工序標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、工作任務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與工作面現(xiàn)場(chǎng)相適應(yīng)。在西井區(qū)投產(chǎn)驗(yàn)收方面，取得了階段性完成西井區(qū)驗(yàn)收工程并順利通過(guò)驗(yàn)收；在安全方面，實(shí)現(xiàn)了“三無(wú)”區(qū)隊(duì)，并在各項(xiàng)評(píng)比中位列前茅；在機(jī)電管理方面，