(公開課教案人教部編版二年級(jí)上冊(cè)語文《拍手歌》

1、【教學(xué)設(shè)計(jì)】拍手歌  教學(xué)要求     1.正確認(rèn)讀“世、界”等 13個(gè)生字；正確書寫“歌、深 、叢”3個(gè)字。 2.正確認(rèn)讀“孔雀、錦雞、雄鷹”等詞語；正確讀寫“深處、熊貓、朋友”等詞語。 3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，做拍手游戲。 4.了解“隹zhu、鳥”等偏旁表意的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記與動(dòng)物有關(guān)的生字；熟讀課文，能做拍手游戲。教學(xué)難點(diǎn) 了解“隹、鳥”等偏旁表意的特點(diǎn)。      教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，

2、激發(fā)興趣 1談話：同學(xué)們，老師知道你們非常喜歡小動(dòng)物，今天，老師就帶大家到精彩的動(dòng)物世界去看一看。 2出示課件，學(xué)生欣賞感受。   （1）欣賞各種動(dòng)物在不同環(huán)境活動(dòng)的場(chǎng)面，體會(huì)人與自然的和諧相處。    （2）說說自己看到了哪些動(dòng)物。    一起跟它們打個(gè)招呼，叫叫它們的名字。導(dǎo)語：多么廣闊、美麗的大自然??！動(dòng)物們有的在空中自由飛翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里無憂無慮地玩耍。他們生活的可真幸福??！這節(jié)課 我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于動(dòng)物的拍手歌，讓我們一起走進(jìn)識(shí)字3。板書課題。   （學(xué)生跟著書空課題

3、，齊讀課題） 二、讀拍手歌，識(shí)記生字 1 、  課文里寫了哪些動(dòng)物呢？想不想知道？ 想知道答案就要到課文里去找。（屏幕出示 自讀提示）教師：同學(xué)們，課文讀正確就要做到不丟字，不添字，不讀錯(cuò)字。 遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍。拍手歌里還藏著一些小動(dòng)物，邊讀邊劃出動(dòng)物的詞語。   （學(xué)生自己讀課文，記生字，劃詞語。）     課文里出現(xiàn)了哪些動(dòng)物呢？（課件出示動(dòng)物圖片，學(xué)生讀出相應(yīng)的名稱。） （學(xué)生讀詞語）     2.自主識(shí)記生字&#

4、160;  （1 ）出示帶拼音的詞語。（自讀 指名讀 小老師領(lǐng)讀 同位說識(shí)字方法 全班交流）    鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)字（2）去掉拼音讀詞語。（小組開火車讀）    3全班討論交流識(shí)字方法。（學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流識(shí)字方法）     提醒：雀，隹部，跟鳥一樣，帶這個(gè)部首的字與鳥有關(guān)。你能從課文里的動(dòng)物里，再找出帶有“隹”字的字嗎？（學(xué)生第一次學(xué)習(xí)“隹”部字）    再一次出示關(guān)于動(dòng)物名稱的詞語，找?guī)в小蚌俊钡淖帧?#160;  

5、     4、鞏固生字，做游戲、摘果子三 、認(rèn)真觀察、書寫生字1這節(jié)課我們學(xué)習(xí)書寫“歌、深、叢”三個(gè)字。 2仔細(xì)觀察三個(gè)字的結(jié)構(gòu)和田字格中的位置。 3、跟老師書空練習(xí)。4.描紅練習(xí)寫。（學(xué)生描紅，師巡視輔導(dǎo)，提醒學(xué)生注意書寫姿勢(shì)。）    四、再讀課文，鞏固生字     1.同學(xué)們，這么多可愛的動(dòng)物，你喜歡哪種動(dòng)物，就去讀一讀文中相關(guān)的句子，讀出喜愛的感情。（學(xué)生自由練讀）     2、讓10名同學(xué)讀課文，每人一句，讀后評(píng)議 。3、學(xué)生再讀，說說讀懂了哪一句。使學(xué)生理解“新奇”、“叢林”、“唱不休”等詞語的意思。新奇就是新鮮奇妙叢林是樹林黃鸝、百靈一直在在唱，叫唱不休。快樂玩耍叫嬉戲。4、看圖全班一起讀。5、這首拍手歌告訴了我們什么？（保護(hù)動(dòng)物）   6、做游戲：送動(dòng)物回家 叫出動(dòng)物的名字 把小動(dòng)物們送回家五 、快樂朗讀，課外拓展1,、同位邊拍手邊讀兒歌 。2、老師出示拍手歌學(xué)生朗讀。 3