人教版小升初語(yǔ)文試題及答案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流人教版小升初語(yǔ)文試題及答案.精品文檔.人教版小升初語(yǔ)文畢業(yè)試題附參考答案時(shí)間：100分鐘 分?jǐn)?shù)： 100分一、積累與運(yùn)用（共32分） 1根據(jù)拼音寫漢字（9分）do méi chng fá kuí wú w r mèi lì gài kuòzhuó yu chéng xiào sh bn zhú mò yn róng xiào mào2下列短語(yǔ)中有4個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)訂正。（4分）刻

2、苦鉆研 束手無(wú)策 錯(cuò)別字改 正銳不可擋 走頭無(wú)路尋物啟示 責(zé)無(wú)旁代 莫名其妙 買櫝還珠3.改寫句子。(8分)（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎? 改為肯定句：_抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。改為被動(dòng)句：_我猛然聽到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)嘹亮的會(huì)歌旋律。 縮句：_（4）烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！卑训谝蝗朔Q改為第三人稱：_(5)小女孩叫起來(lái)：“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的。”改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：(6)病句診所。(在原句上用修改符號(hào)改)(3分)我們對(duì)于生存環(huán)境太重要了，必須保護(hù)它。老人、青年、婦女、小孩

3、都參加了植樹活動(dòng)。公園里，到處可以看見盛開的鮮花和悅耳的鳥叫。4. 下列對(duì)聯(lián)題詠的是誰(shuí)?（3分）（1）草堂留后世,詩(shī)圣著千秋. （ ）（2）寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入木三分. （ ）（3）四面湖山歸眼底,萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭. （ ）5相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過(guò)誡子書,書中有這樣一句話:"讀書好,好讀書,讀好書."想一想這句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思.（3分）（1）"讀書好"的意思是：_（2）"好讀書"的意思是：_（3）"讀好書"的意思是：_6根據(jù)提供的語(yǔ)境,用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。（4分）古代詩(shī)歌中有太多的表現(xiàn)友情的詩(shī)句,例

4、如李白的贈(zèng)汪倫中的 “ _ _ ,不及汪倫送我情.”王昌齡芙蓉樓送辛漸中的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_.”王維的送元二使安西中的“"勸君更進(jìn)一杯酒,_.”還有高適的別董大一詩(shī)中的“_,天下誰(shuí)人不識(shí)君”等.7.快樂(lè)小字典。(按查字典的要求填空)(共4分)“鼎”字共( )畫，用音序查字法應(yīng)先查( );用部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫。“鼎”在字典里的解釋有：正當(dāng)，正在; 古代烹、煮用的器物，一般是三足兩耳;大; 鍋。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應(yīng)取 第( )種解釋?！巴埂弊止? )畫，可用( )查字法來(lái)查，它的筆順是 。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）課內(nèi)閱讀（11分） 早上我起來(lái)的時(shí)候，

5、小屋里射進(jìn)兩三方（      ）的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，（          ）地挪移了；我也（       ）跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；（      ）時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。7.這段話出自_的匆匆，你還讀過(guò)他的_。（2分）8請(qǐng)按課文內(nèi)容填空。（2分） 9.段中畫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手

6、法，請(qǐng)仿照句式將下面的句子補(bǔ)充完整。（3分）聊天的時(shí)候，_看書的時(shí)候，_看電視時(shí)的時(shí)候，_10從這段話中你感悟到作者什么樣的心情？你自己又是什么心情呢？（4分）_（二）課外閱讀（共17分）生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tn）瘓（huàn）的威廉馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬 修開始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由 于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛

7、難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！?馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無(wú)知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種 意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（n&#

8、252;è）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常 人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。 11.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。（4分） 以手掩面 契機(jī) 12.破折號(hào)的主要用法有表注釋，表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（ ）中。（4分） A當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（ ） B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。 （ ） 13.你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：_（

9、2分） 14.在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。（4分） A_B_15.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分） _ _ 三、作文（40分）16六年的小學(xué)生活匆匆而過(guò)，你從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子長(zhǎng)成一個(gè)翩翩少年?；仡欉@六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生正是這些人、這些事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你有了哪些進(jìn)步？請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以我不再_為題，寫一篇文章。要求：1把題目補(bǔ)充完整（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）。2內(nèi)容要真實(shí)、具體。但文中一律不出現(xiàn)真實(shí)校名和姓

10、名，可以另編姓名代替。字?jǐn)?shù)不少于400。寫完后讀幾遍，用規(guī)范的修改符號(hào)修改。人教版小升初語(yǔ)文畢業(yè)試題（精華版二）(50分鐘，滿分70分) 一、選擇（6分）   1、下列各組詞中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（   ）（1分）    A、氣勢(shì)洶洶  高贍遠(yuǎn)矚  以身作則  紋絲不動(dòng)    B、完璧歸趙  情不自禁  應(yīng)接不瑕  沒(méi)精打采     C、愛不失手  陰謀詭計(jì)  前俯后仰  水泄不通   

11、 D、再接再厲  奮發(fā)圖強(qiáng)  斬釘截鐵  窮途末路   2、下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（   ）    A、沉重的打擊   沉重的心情   沉重的負(fù)擔(dān)    B、沉痛的心情   沉痛的教訓(xùn)   沉痛的腳步    C、蒼茫的夜色   蒼茫的大地   蒼茫的天空   3、中國(guó)南方與北方的天然分界線是：（   ）  

12、60; A、長(zhǎng)江黃河     B、黑龍江漠河鎮(zhèn)    C、秦嶺淮河   4、比較下列句子中的“自己”、“人家”的用法，分析正確的一項(xiàng)是：（    ）       我奇怪自己居然也能上來(lái)。    自己錯(cuò)了，也已經(jīng)懂得，又不想改正，自己對(duì)自己采取自由主義。    我的雜志都被人家借走了。    人家急死了，你還笑。    A、與相同，與相同。 

13、0;   B、與不同，與相同。    C、與不同，與也不相同。 D、與相同，與不同。   5、數(shù)量從“一”增加到“七”和從“七”減少到“一”，對(duì)兩者的表述全部都正確的一項(xiàng)是：（     ）    A、增加了六倍，減少了七分之六。     B、增加了七倍，減少了六倍。    C、增加了七倍，減少了七分之六。     D、增加了六倍，減少了六倍。   6、一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的

14、雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后，禁不住驚叫起來(lái)，“” 你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（    ）    A、別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲子呀！    B、小蟲子那么多，而且都在動(dòng)！    C、小蟲子！那么多小蟲子都在動(dòng)！    D、我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲子的。 二、填空（24分）   1、給帶點(diǎn)的字注上正確的讀音（2分）    一葉扁舟       供給 

15、60;       入場(chǎng)券          立即        2、解釋加點(diǎn)字的意思（2分）    貧者語(yǔ)于富者曰：              但悲不見九州同：     

16、;        3、下面的故事分別出自哪部書，請(qǐng)寫出書名，并寫出作者。（5分）  過(guò)五關(guān)，斬六將（        ） （         ）     西天取經(jīng) （        ） （       

17、  ）     劉姥姥進(jìn)大觀園（       ） （         ）     逼上梁山 （        ） （        ）     負(fù)荊請(qǐng)罪 （      &

18、#160; ） （         ）   4、下面一句話可以有兩種理解，請(qǐng)寫出來(lái)。（2分）     伊拉克對(duì)美國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是早有準(zhǔn)備的。    A、第一種理解：                         

19、60;                       B、第二種理解：                           

20、0;                    5、著名美學(xué)家王朝聞這個(gè)名字在當(dāng)今美學(xué)界是如雷貫耳的，如果你細(xì)心體會(huì)一下這個(gè)名字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)名字時(shí)有來(lái)歷的，論語(yǔ)中有“           ，          

21、       ?！?   6、將相和里的“將”指的是          ，“相”指的是         。這篇課文主要寫了           ，        

22、0;   ，         三個(gè)小故事。   7、                    ，西湖歌舞幾時(shí)休。 三、語(yǔ)言運(yùn)用（6分）   1、仿照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫兩句話。（2分）    如果你是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人間增添一分

23、春色。如果你是             ，就給                 ；如果你是            ，就給      

24、;           。   2、閱讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空：（4分）   A、謝天謝地   B、驚天動(dòng)地    C、昏天黑地   D、花天酒地      有一個(gè)縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫著“四大天地”。送行的隊(duì)伍到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對(duì)送行的人說(shuō)：“我在任多年，并無(wú)多大業(yè)績(jī)可言。今天你們賜給我德政匾，實(shí)

25、在是厚愛。愿聞四大天地之內(nèi)涵。”有人回答說(shuō)：“太爺上任呀（    ）；太爺在任呀（    ）；太爺辦事呀（    ）；如今卸任呀”眾人齊聲高呼：“（      ）！”然后一哄而散，縣官呆若木雞。 四、把下面錯(cuò)亂的句子，按照先后順序連成一段話（3分）    回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊(duì)在等著進(jìn)去。    展室的進(jìn)門處豎立著一塊大標(biāo)語(yǔ)牌，上面寫著前言。    我們排著隊(duì)走到了展覽館的大門前

26、。    中間的好幾個(gè)展室都有許多圖片和實(shí)物，每幅圖片的下面都有說(shuō)明文字。    展室出口處的結(jié)束語(yǔ)中有兩個(gè)字我們好幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)沒(méi)有學(xué)過(guò)。    最先的一個(gè)展室是展示我國(guó)航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。    大家在講解員的帶領(lǐng)下步入展室。    我們依次從出口處走出了展覽館。  排列后的順序是：                 

27、60;                。 五、閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。（11分）     女兒很早就有個(gè)心愿，要親眼看一看大海。     爸爸對(duì)女兒說(shuō)：“你好好學(xué)習(xí)，期末考試考個(gè)好成績(jī)，暑假時(shí)我?guī)闳タ匆豢凑嬲拇蠛??！迸畠郝牥职忠獛タ创蠛＃樕袭?dāng)然流露出激動(dòng)的神情。     “不過(guò)，我領(lǐng)你去看海是有條件的，就是你必須得考多少個(gè)優(yōu)秀才行

28、。”     其實(shí)女兒學(xué)習(xí)不錯(cuò)，考好成績(jī)是經(jīng)常的事。從上小學(xué)一年級(jí)開始，只要她考好，爸爸都給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，買個(gè)書包或買件新衣服啦。     這次女兒考得仍然不錯(cuò)。     爸爸和女兒開始準(zhǔn)備行囊去看海。爸爸對(duì)女兒說(shuō)：“你看海可不能白看，帶個(gè)筆記本記點(diǎn)什么，回來(lái)后寫看大海的觀后感。”沒(méi)待爸爸說(shuō)完，女兒就笑了。她說(shuō)：“我早就知道你會(huì)來(lái)這套，這是大人們的一貫做法。我們學(xué)校組織大家看電影或每次春游、秋游，不都是讓我們完成這個(gè)那個(gè)作業(yè)，然后還要寫什么觀后感或游記嗎？不管有沒(méi)有感覺都得寫?！? 

29、0;  爸爸說(shuō)：“不管怎么樣，這次去看海，你必須把觀后感寫好，要不我們不去，我手里可是有主動(dòng)權(quán)?！?    女兒臉上一片無(wú)奈。     他們準(zhǔn)備好了外出旅游的東西。小到藥片大到雨傘，吃的用的樣樣帶齊。深夜，他們走向火車站，爸爸忽然想起要買包煙，就和女兒一起去了一家小店。爸爸的煙癮很大。這家小店賣煙時(shí)，卻強(qiáng)行搭給他兩盒火柴。     “我只買煙，”爸爸說(shuō)，“不要火柴?！?    “要煙就得要火柴?！?    “我有打火機(jī)，不要火柴！”爸爸

30、生氣地說(shuō)。     賣煙的也來(lái)了氣：“這里的煙和火柴一塊賣！”     爸爸望四周瞅瞅，夜深了，周圍的商店都已關(guān)門，他別無(wú)選擇。     這時(shí)女兒說(shuō)話了：“爸爸買了吧買了吧，主動(dòng)權(quán)在人家手上呢，你有啥辦法？”     爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義。   1、文章的段落已分好，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的方法給各段概括大意。(3分)    第1段：    第2段：    第3段：   2、聯(lián)系上下文，說(shuō)

31、說(shuō)句子中的“主動(dòng)權(quán)”各指的是什么？(4分)    爸爸說(shuō)：“不管怎么樣，這次去看海，你必須把觀后感好寫，要不我們不去，我手里可是有主動(dòng)權(quán)?！?   這時(shí)女兒說(shuō)話了：“爸爸買了吧買了吧，主動(dòng)權(quán)在人家手上呢，你有啥辦法？”   3、文章的最后，爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義，會(huì)想什么，請(qǐng)你模仿爸爸的口氣，寫一段想法。(4分) 六、寫作（20分）  題目：成長(zhǎng)的故事     提示：在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定發(fā)生過(guò)許多值得回憶的事，使你回想起來(lái)覺得有意思，確定一個(gè)中心，寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在300字左右。答

32、案詳解 （全卷實(shí)際得分不得超過(guò)100分） 一、積累與運(yùn)用（共32分） 1. 答案：倒霉 懲罰 魁梧 侮辱 魅力 概括 卓有成效 舍本逐末 音容笑貌 評(píng)分：本題共9分，答對(duì)一個(gè)得1分 2.答案：當(dāng) 投 事 貸 評(píng)分：本題共4分，答對(duì)一個(gè)得1分。 3. 答案： 改為肯定句：面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。改為被動(dòng)句：我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。 縮句：我聽到會(huì)歌旋律。 把第一人稱改為第三人稱： 烈士的母親說(shuō)，她的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)而犧牲光榮，她不能對(duì)組織提出任何要求。(5)小女孩叫起來(lái)，奶奶，請(qǐng)把她帶走吧!她知道，火柴一滅，奶奶就會(huì)不見的。” 評(píng)分：本題共8分，答對(duì)一個(gè)得2分。 （6）1、