第二章 第二節(jié)光的反射

1、一、教學(xué)目標設(shè)計知識與技能：1.了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射.2.認識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義.3.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性.4.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射.過程與方法：1.體驗和感悟我們是如何看不見不發(fā)光的物體的.2.經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動的體驗.情感態(tài)度與價值觀：1.在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度.2.鼓勵學(xué)生積極參與探究活動.五、達標測評1. 晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒的

2、光正對著平面鏡照射，則從側(cè)面看去 （ ） A.鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射 B.鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射 C.白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射 D.白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射2.下列各成語所反映的情景中，能說明光反射的是 （ ）A.鏡花水月 B.坐井觀天 C.海市蜃樓 D.立竿見影7.光射到鏡面上，入射光線與反射光線的夾角為120，若使反射光線與入射光線的夾角變?yōu)?00，下列方法可行的是 （ ） A.鏡面不動，入射光線向鏡面旋轉(zhuǎn)10 B.鏡面不動，入射光線遠離鏡面旋轉(zhuǎn)20 C.入射光線不動，鏡面順時針旋轉(zhuǎn)20 D.入射光線不動，鏡面逆時針旋轉(zhuǎn)103.要使反射光線與入射光線的夾角為直角，則入射光

3、線與平面鏡的夾角應(yīng)為 .4. 光線垂直入射到平面鏡上時，反射光線和入射光線的夾角為 .5.我們在教室的各個方向都能看到黑板上的字，這是光的_ 現(xiàn)象. 6如圖下左圖，AB、CD是某一點光源S發(fā)出的二條入射光線，請畫出它們的反射光線，標出點光源的位置，并完成光路圖。6光與鏡面成30角射在平面鏡上，如圖下右圖所示，請畫出反射光線并標出反射角的大小。二、課堂流程設(shè)計預(yù)習(xí)課流程；創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（2）揭示目標（1）結(jié)合教材完成學(xué)案，預(yù)習(xí)并交流。展示課流程：探究活動（獨學(xué)、群學(xué)、組學(xué)）(23)鞏固練習(xí)（5）達標測評（5）知識拓展（4）三、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課在漆黑的夜晚，我們看不到屋子里的桌子、電視，怎樣

4、才能看到呢？六、知識拓展畫出下列入射光線的反射光線解:過入射點畫出與反射面的垂直線ON即法線.如圖乙所示.根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角畫出反射光線（如圖丙所示）四、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、光的反射2、光的反射定律3、漫反射和鏡面反射4、光的作圖課題：第二章 第二節(jié) 光的反射備課人：田成德 參與設(shè)計人： 張立文 張文志 時間：理化生組學(xué) 案一、活動探究（一）光的反射定律演示實驗1在桌面上放一盆水，用強光的手電筒照射到水面上.實驗現(xiàn)象：可以看到墻壁上有明亮的光斑.師生共同活動得：光射到任何物體表面都能發(fā)生反射（板書）師光的反射有什么規(guī)律？在講光的反射規(guī)律時，讓我們先弄清幾個光反射中的名詞.演示實驗2讓氦

5、氖激光器發(fā)出的一束光線射在平面鏡上，引導(dǎo)學(xué)生觀察一點、兩角、三線.教師在黑板上畫出反射圖. 入射點：（O）入射光線與鏡面上的接觸點；入射光線（AO）反射光線（OB）法線（ON）：通過入射點且垂直于鏡面的直線；入射角（i)：入射光線與法線的夾角.反射角（r)：反射光線與法線的夾角.緊接著對光的反射規(guī)律進入探究階段.探究光反射時的規(guī)律1.提出問題光在反射時遵循什么規(guī)律？也就是說，反射光線沿什么方向射出？2.設(shè)計實驗和進行實驗我們用演示實驗和學(xué)生實驗研究光的反射，其中選擇對光反射能力強的平面鏡做反射面，用白色硬紙板和白紙顯示光束傳播的路徑.（1）按圖甲所示，先使E、F成為同一平面，使入射光線沿紙板射

6、向鏡面上的O點，讓學(xué)生觀察從鏡面反射的光線的方向.丙乙甲（2）改變?nèi)肷涔饩€的方向，讓學(xué)生觀察反射光線的方向怎樣改變.（3）按圖乙那樣，把紙片F(xiàn)向前折或向后折，讓學(xué)生觀察能看到反射光線嗎？4.反射角和入射角的關(guān)系讓學(xué)生兩人一組做實驗研究，可采取如丙圖所示的實驗裝置.將一張16 K的白紙用圖釘或透明膠條固定在水平桌面上，在白紙中間畫出直線ON作為法線；在ON的一側(cè)畫幾條角度不同的直線OA、OA1、OA2.讓從手電筒前面紙縫中射出的光分別沿OA、OA1、OA2射向鏡面，觀察反射光線.分別在每條反射光線的位置上用大頭針扎一個孔B、B1、B2.用刻度尺畫出直線分別將OB、OB1、OB2連接起來.再用量角

7、器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并記錄大小進行比較.角i角r第一次第二次使光線分別沿OB、OB1、OB2射向鏡面，觀察每條反射光線的方向.3.分析和論證(1)上述步驟1和2可看到E和F在一個平面內(nèi)時有反射光線，且反射光線隨著入射光線的改變而改變.(2)按步驟3把紙片F(xiàn)向前折或向后折，學(xué)生將觀察不到反射光線.(3)從步驟4的-可看出反射角等于入射角.(4)從步驟4的可看出反射時光路是可逆的.師生共同分析總結(jié)出光的反射定律反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi).反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè).反射角等于入射角.說明：（1）光的反射定律可概括為十二個字三線共面，兩線分居，兩角相等.（2）反射

8、定律的第三條反射角等于入射角，不能說入射角等于反射角，因為先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果.（3）在反射時，光路是可逆的.上述過程中，學(xué)生動眼觀察、動手實驗、動腦分析，有利于引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強對知識的理解.（二）鏡面反射和漫反射光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射.不同的表面對光的反射是不一樣的.演示實驗3讓氦氖激光的平行光射入平面鏡.現(xiàn)象看到經(jīng)平面鏡反射后的光線仍是平行的.而且在反射光線的方向上的光是很強的.其他方向無反射光.師這種光滑鏡面的反射叫鏡面反射.如圖甲所示.演示實驗4讓氖氦激光的平行光射入毛玻璃片上.現(xiàn)象入射光線是平行的，但經(jīng)毛玻璃反射后的光線不是平行的，而

9、是射向各個方向.師我們把這種反射叫漫反射.如圖乙所示.漫反射能使我們從各個方向看到物體.說明：(1)物體表面光滑時產(chǎn)生鏡面反射；物體表面粗糙時，發(fā)生漫反射.(2)漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律.例如：黑板“反光”時為什么粉筆字反而變得看不清楚了？為了保護同學(xué)的眼睛，請你根據(jù)所學(xué)的知識提出改變這種狀況的建議.解答：（1）這是因為光射到黑板和粉筆字上都要發(fā)生光的反射.黑板上“反光”部分發(fā)生鏡面反射，粉筆字上發(fā)生漫反射，這兩部分反射光同時射入眼睛時，由于“反光”部分耀眼的反射光比漫反射的光強，對眼睛的刺激強烈，所以黑板“反光”時粉筆字反而變得看不清楚.（2）為了保護同學(xué)的眼睛，改變這種現(xiàn)狀的建議

10、是：改變同學(xué)的座位位置，或改變黑板的角度.用不反光材料.三、知識小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們主要學(xué)習(xí)了以下幾個問題：1.光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射現(xiàn)象.2.光的反射定律.3.光在反射時光路是可逆的.4.物體對光的反射分鏡面反射和漫反射.5.漫反射使我們能夠在不同方向看到本身不發(fā)光的物體.二、鞏固練習(xí)想想做做晚上，在桌上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，從側(cè)面看去，白紙被照亮，而平面鏡卻比較暗.想想看，并解釋為什么.說明：這個小實驗讓學(xué)生回家認真做一下，以對鏡面反射和漫反射有一個比較深刻的理解.本題的答案為：因為鏡面很光滑，垂直入射到鏡面的光被垂直反射回去，射

11、到其他方向的光極少，從側(cè)面看去，基本沒有光線射入眼中，所以平面鏡看起來比較暗.而白紙表面粗糙.入射到白紙上的光發(fā)生漫反射后，反射光線射到各個方向，所以從側(cè)面看到白紙比較亮.1.下面的幾種現(xiàn)象中，屬于光的反射的是 （ ）A.日食和月食的形成 B.小孔成像 C.在路燈下，地面上出現(xiàn)的人的影子 D.用潛望鏡觀看海面上的情況2.下列說法中正確的是 （ ）A.光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光傳播的速度是3108米/秒B.鏡面反射遵守反射定律，漫反射也遵守反射定律C.我們看到平面鏡里所成的虛像，是虛像射出的光進入了人的眼睛D.用一面小的平面鏡可以看到人的全身像，說明平面鏡所成的像比物小3.一束光線斜射到平面鏡上，入射角為60.若入射光