精通三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)四單元

1、北重六小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期 三年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科電子 教案及集體備課主備人： 王春艷 審核人：常虹課題Unit 4 Lesson 19課型對(duì)話(huà)課課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)描述對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿，敢于表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)有一定的感知能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠在家庭等具體情景中理解、說(shuō)出、并能在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中自由運(yùn)用：Look, I have a ball. Wow! 2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞：doll, ball 3、學(xué)唱歌曲Li Yan has a little doll.鞏固復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠熟練地掌握句型：Look, I have a ball. Wow!能

2、夠熟練應(yīng)用這些句型。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠熟練地掌握句型：Look, I have a ball. Wow!能夠熟練應(yīng)用這些句型。 評(píng)價(jià)方案師生評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià)教（學(xué)）具玩具，學(xué)習(xí)用品，與本課相關(guān)的圖片和單詞卡片，錄音機(jī)，實(shí)物等。課時(shí)1課時(shí)第四課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)二次備課課前自學(xué)前置性學(xué)習(xí)單 一、小組分角色表演會(huì)說(shuō)20頁(yè)Talk部分。二、我會(huì)讀我今天給_讀單詞_遍。我會(huì)讀這些單詞：_我的生詞有：_三、我會(huì)說(shuō)今天我聽(tīng)了_遍聽(tīng)力我會(huì)說(shuō)的一句話(huà)是_ 學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)二次備課課中研學(xué)Sing a song 小組上臺(tái)分角色表演。 帶了球和娃娃的同學(xué)說(shuō)這兩個(gè)新句子：I have a ball. I have a d

3、oll,其他同學(xué)反復(fù)說(shuō)、聽(tīng).I have a ball.I have a doll.學(xué)生跟讀 一、Warm-upa.課前播放歌曲Hello, 讓學(xué)生邊唱邊表演，渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。B. 表演20頁(yè)Talk部分。二、Presentationa、當(dāng)各個(gè)小組的對(duì)話(huà)表演快要結(jié)束，有學(xué)生說(shuō)：This is my eraser 時(shí)，教師拿出自己的一個(gè)球給學(xué)生們看，并說(shuō)：Look! This is my ball. I have a ball. 自然導(dǎo)入新課，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)，在情景中學(xué)會(huì)I have , 并通過(guò)手勢(shì)使學(xué)生理解這一新句型的含義。b、用magic的方法引出新單詞doll,教學(xué)生學(xué)會(huì)在真實(shí)情景中運(yùn)用

4、新單詞。c、 借助圖片，問(wèn)學(xué)生Kate與Li Yan各有什么，該怎樣表達(dá)，讓知道的學(xué)生站在圖前面表演。e. 聽(tīng)錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。三、Practice:a. 各小組戴上頭飾或名片后，進(jìn)行表演或創(chuàng)新對(duì)話(huà)演練。教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)，在學(xué)生中提倡創(chuàng)新。b. 運(yùn)用TPR 活動(dòng)，聽(tīng)聲音做動(dòng)作。使學(xué)生充分掌握所學(xué)知識(shí)。c. 用卡片認(rèn)讀所學(xué)的兩個(gè)單詞。 四、Homework:聽(tīng)本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對(duì)話(huà)進(jìn)行交流學(xué)生活動(dòng)二次備課課尾用學(xué)評(píng)價(jià)檢測(cè)一 選詞填空。（ ） A.doll B.ball （） A.doll B.ball 二·我能給組長(zhǎng)大聲讀出44頁(yè)的

5、句子。 板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson 19 I have a. doll ball 課 后 反 思 北重六小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期 三年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科電子 教案及集體備課主備人： 王春艷 審核人：常虹課題Unit 4 Lesson 20課型對(duì)話(huà)課課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)描述對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿，敢于表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)有一定的感知能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、Just speak：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在第19課的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)Me , too! Cool! 以充分情景對(duì)話(huà)的內(nèi)容，從而使學(xué)生更好的表達(dá)自己的情感。2、Just read：學(xué)習(xí) kite , balloon 兩個(gè)單詞，能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)

6、，能認(rèn)讀，并在生活中運(yùn)用。3、Lets sing：學(xué)說(shuō)韻句，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、熟練的使用答語(yǔ)“Me , too! 和 Cool! ”進(jìn)行交流。2、掌握kite , balloon兩單詞。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、熟練的使用答語(yǔ)“Me , too! 和 Cool! ”進(jìn)行交流。2、掌握kite , balloon兩單詞。評(píng)價(jià)方案師生評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià)教（學(xué)）具圖片、實(shí)物、錄音機(jī)課時(shí)1課時(shí)第四課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)二次備課課前自學(xué)前置性學(xué)習(xí)單 一、聽(tīng)錄音5遍，初步感知對(duì)話(huà)內(nèi)容。二、我會(huì)讀我今天給_讀單詞_遍。我會(huì)讀這些單詞：_我的生詞有：_三、我會(huì)說(shuō)今天我聽(tīng)了_遍聽(tīng)力我會(huì)說(shuō)的一句話(huà)是_ 學(xué)生活動(dòng)教師活

7、動(dòng)二次備課課中研學(xué)Sing a song 小組上臺(tái)分角色表演。 帶了球和娃娃的同學(xué)說(shuō)這兩個(gè)新句子：I have a ball. I have a doll,其他同學(xué)反復(fù)說(shuō)、聽(tīng).I have a ball.I have a doll.學(xué)生跟讀 一、Revision a、播放歌曲Hello，師生交流感情，進(jìn)入和諧的教學(xué)氛圍中。b、聽(tīng)、唱歌曲Li Yan has a little ball , 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。c、小組自由交談，教師應(yīng)了解學(xué)生交談情況?？隙▋?yōu)點(diǎn)，糾正不足，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)句子進(jìn)行交流。二、Presentationa、在小組自由交談基礎(chǔ)上，讓幾組學(xué)生在全班表演。當(dāng)學(xué)生所到I

8、have a ball.時(shí)，教師可以拿著自己的球走上前，插入說(shuō)：Me ,too! Look! Its nice. 使學(xué)生理解Me ,too!的含義，并在特定的情景下運(yùn)用。b、出示教學(xué)掛圖，播放錄音，讓學(xué)生理解I have a balloon. I have a kite. Me, too. Cool! 表達(dá)贊美之意，進(jìn)一步體會(huì)Me, too! Cool! 的含義。c、三人一組根據(jù)所帶的實(shí)物，自由組合進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶?duì)話(huà)，可以多次組合反復(fù)練習(xí)。d、用卡片認(rèn)讀單詞。把圖與單詞的音、形聯(lián)系起來(lái)記憶。e 、Lets Chant1)先看圖聽(tīng)錄音，在看與聽(tīng)中理解歌謠的含義。 2)反復(fù)聽(tīng)。教師邊讓學(xué)生聽(tīng)，邊指導(dǎo)學(xué)

9、生的理解的基礎(chǔ)上跟讀。3)學(xué)著說(shuō)，并能表演。注意/ai/的發(fā)音，口型要由大到小滑動(dòng)。三、Practicea、可以把kite , balloon 的圖與單詞卡片和以前所學(xué)單詞的圖與單詞卡片混合，然后讓學(xué)生辨認(rèn)并進(jìn)行“找朋友”的游戲。b、根據(jù)學(xué)生掌握的情況，可以通過(guò)小組接力賽的形式，進(jìn)行“找朋友”的游戲?？茨膫€(gè)組同學(xué)找得準(zhǔn)，找得快，找得多，讀的準(zhǔn)。對(duì)優(yōu)勝小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。四、Homework：在天氣適宜的情況上，可帶學(xué)生在操場(chǎng)上放氣球、放風(fēng)箏。在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)過(guò)的句子，邊玩邊說(shuō)。學(xué)生活動(dòng)二次備課課尾用學(xué)評(píng)價(jià)檢測(cè)一 判斷下列圖片與單詞是否相符，相符打T，不符打F。（ ） 1.kite（ ） 2.doll

10、 （ ） 3.balloon（ ） 4.ball（ ） 5.bear （ ） 6.bag 二·我能給組長(zhǎng)大聲讀出46至47頁(yè)的句子。 板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson 20I have a balloon. I have a kite. 課 后 反 思北重六小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期 三年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科電子 教案及集體備課主備人： 王春艷 審核人：常虹課題Unit 4 Lesson 21課型對(duì)話(huà)課課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)描述對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿，敢于表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)有一定的感知能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)a、繼續(xù)學(xué)習(xí) I have 的句子，并進(jìn)一步充實(shí)對(duì)話(huà)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)Real

11、ly? Yes, Look here .Wow! Its super. 等句子。并能使用這些句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。b、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞：car , bus c、通過(guò)做游戲，學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)的單詞。通過(guò)表?yè)P(yáng)和努力，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠熟練地掌握句型：Really? Yes, Look here .Wow! Its super. 能夠熟練應(yīng)用這些句型。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠熟練地掌握句型：Really? Yes, Look here .Wow! Its super. 能夠熟練應(yīng)用這些句型。評(píng)價(jià)方案師生評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià)教（學(xué)）具玩具，學(xué)習(xí)用品，與本課相關(guān)的圖片和單詞卡片，錄音機(jī)，實(shí)物等。課

12、時(shí)1課時(shí)第四課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)二次備課課前自學(xué)前置性學(xué)習(xí)單 一、聽(tīng)錄音5遍，初步感知對(duì)話(huà)內(nèi)容。二、我會(huì)讀我今天給_讀單詞_遍。我會(huì)讀這些單詞：_我的生詞有：_三、我會(huì)說(shuō)今天我聽(tīng)了_遍聽(tīng)力我會(huì)說(shuō)的一句話(huà)是_ 學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)二次備課課中研學(xué)Sing a song 小組上臺(tái)分角色表演。 帶了球和娃娃的同學(xué)說(shuō)這兩個(gè)新句子：I have a ball. I have a doll,其他同學(xué)反復(fù)說(shuō)、聽(tīng).I have a ball.I have a doll.學(xué)生跟讀 一、Warm-upa.課前播放歌曲，讓學(xué)生邊唱邊表演，渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。b.采用小組探究和自選表演內(nèi)容的方式，復(fù)習(xí)I have a d

13、oll/ ball/ kite/ balloon 等。二、Presentationa、提前讓學(xué)生帶一個(gè)遙控小汽車(chē)，并教會(huì)他說(shuō)I have a car, 教師問(wèn)：Really? 然后在讓他向全班展示帶來(lái)的小汽車(chē)。并說(shuō) Yes. Look here! 教師說(shuō)：Its a car . Wow! Its super. (在說(shuō)的過(guò)程當(dāng)中板書(shū)新單詞car ) 并讓大家跟著學(xué)。再學(xué)bus b. 聽(tīng)錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。三、Practice:a. 學(xué)生拿著自己帶的學(xué)習(xí)用品或玩具,每人拿一件實(shí)物，放在身后，然后輪流告訴同學(xué)。A: I have B: Really!A: Yes,

14、look here. B: Wow! Its super./ Its new./ Its big. / Its small.b. 運(yùn)用TPR 活動(dòng)，使學(xué)生充分掌握所學(xué)知識(shí)。c. 用卡片認(rèn)讀所學(xué)的兩個(gè)單詞。將圖與單詞分開(kāi)，讓學(xué)生重新把他們排列好?？茨膫€(gè)學(xué)生排列得準(zhǔn)確。也可以用分組比賽的方式看那些學(xué)生排列得既準(zhǔn)確又快。學(xué)生活動(dòng)二次備課課尾用學(xué)評(píng)價(jià)檢測(cè)一 聽(tīng)音排序.（）1.I have a bus.（）1.I have a new car.（）1.Wow!Its super.（）1.yes.Look here! 二·我能給組長(zhǎng)大聲讀46至47頁(yè)的句子。 板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson 2

15、1I have a car. I have a bus. 課 后 反 思 北重六小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期 三年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科電子 教案及集體備課主備人： 王春艷 審核人：常虹課題Unit 4 Lesson 22課型對(duì)話(huà)課課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)描述對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿，敢于表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)有一定的感知能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、Just speak：本課是在19課到21課學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在感知、模仿、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流的目的。學(xué)習(xí)Can I see it? Sure. 這兩個(gè)新句子。2、Just read：學(xué)習(xí)新單詞bike , taxi , train

16、 , 聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、能認(rèn)讀，并在生活中運(yùn)用。3、Lets sing：學(xué)習(xí)英文歌曲Gao Wei has a new taxi。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)使用“Can I see it? Sure.”句型進(jìn)行交流。2、掌握bike , taxi , train三個(gè)單詞。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)使用“Can I see it? Sure.”句型進(jìn)行交流。2、掌握bike , taxi , train三個(gè)單詞。評(píng)價(jià)方案師生評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià)教（學(xué)）具圖片、玩具模型、錄音機(jī)課時(shí)1課時(shí)第四課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)二次備課課前自學(xué)前置性學(xué)習(xí)單 一、聽(tīng)錄音5遍，初步感知對(duì)話(huà)內(nèi)容。二、我會(huì)讀我今天給_讀單詞_遍。我會(huì)讀這些單詞：_我的

17、生詞有：_三、我會(huì)說(shuō)今天我聽(tīng)了_遍聽(tīng)力我會(huì)說(shuō)的一句話(huà)是_ 學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)二次備課課中研學(xué)Sing a song 小組上臺(tái)分角色表演。 帶了球和娃娃的同學(xué)說(shuō)這兩個(gè)新句子：I have a ball. I have a doll,其他同學(xué)反復(fù)說(shuō)、聽(tīng).I have a ball.I have a doll.學(xué)生跟讀Guess and say “Can I see it?”A: Peter has a big taxi.B: Its nice.C: Cool!D: Its super.E: Its big./Its small.F: Its a good taxi.G: Look at my tax

18、i.H: This is my taxi.一、Revision 給學(xué)生自由展示自己的機(jī)會(huì)，可以用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句子創(chuàng)設(shè)情景，與同學(xué)交流。二、Presentationa、當(dāng)學(xué)生在展示過(guò)程中，說(shuō)到I have a new 時(shí)，教師說(shuō)：Really! Can I see it ? 教師可借助適當(dāng)動(dòng)作使學(xué)生理解Can I see it ?的意義。然后引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。當(dāng)學(xué)生說(shuō)到I have時(shí)，教師也可以說(shuō)：He has a new Who wants to see it? 教師一邊說(shuō)，一邊示意這個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)看看，在學(xué)生們說(shuō)的過(guò)程中教師還可重復(fù)，做出示范。b、運(yùn)用錄錄像創(chuàng)設(shè)情景（或用掛圖和錄音），引導(dǎo)學(xué)生在真

19、實(shí)情景中去理解Can I see it ? 聽(tīng)錄音并用投影展示Just speak 和Just read 的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀，并指讀。表演對(duì)話(huà)，進(jìn)行交流。 c、教師用一個(gè)大盒子裝上新玩具：自行車(chē)、出租車(chē)和火車(chē)，讓學(xué)生猜一猜里面有什么，學(xué)生可能猜A car? A bus? A balloon? 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)教師可拿出自行車(chē)，說(shuō)Yes/No, I have a new bike. 啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出Wow! Cool! Can I see it?教師回答：Here you are. 為下一節(jié)課打下基礎(chǔ)。告訴學(xué)生在接受別人給的東西時(shí)應(yīng)說(shuō)Thank you.教師在講課過(guò)程中板書(shū)新單詞：bike

20、, taxi , train運(yùn)用圖與單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生在腦子里建立詞意與詞形的聯(lián)系。 d、學(xué)唱歌曲Gao Wei has a new taxi. 三、Practicea、激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，使學(xué)生將自己學(xué)的新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。b、做游戲，每組就一個(gè)話(huà)題一直說(shuō)下去，看那個(gè)組說(shuō)得準(zhǔn)確，句子說(shuō)得多。如: Perter : I have a big taxi.學(xué)生活動(dòng)二次備課課尾用學(xué)評(píng)價(jià)檢測(cè)一聽(tīng)音排序。（ ）bike （ ）train（ ）taxi （ ）car （ ）bus 二·我能給組長(zhǎng)大聲讀出50至51頁(yè)的句子。 板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson 22I have a bike. I

21、have a taxi.I have a train. 課 后 反 思 北重六小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期 三年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科電子 教案及集體備課主備人： 王春艷 審核人：常虹課題Unit 4 Lesson 23課型對(duì)話(huà)課課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)描述對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿，敢于表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)有一定的感知能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步充實(shí)對(duì)話(huà)內(nèi)容,學(xué)習(xí)Here you are. Thank you. Youre welcome. 這一組常用的句子,使學(xué)生在這一話(huà)題的交流上內(nèi)容更豐富,更全面。2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞：ship, plane, boat.3、能聽(tīng)懂指令語(yǔ)Bounce

22、 a ball. Ride a bike. Drive a car. Row a boat.并能形象表演出來(lái)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠熟練地掌握句型：能聽(tīng)懂指令語(yǔ)Bounce a ball. Ride a bike. Drive a car. Row a boat,并能形象表演出來(lái)，并能夠熟練應(yīng)用這些句型。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠熟練地掌握句型：能聽(tīng)懂指令語(yǔ)Bounce a ball. Ride a bike. Drive a car. Row a boat,并能形象表演出來(lái)，并能夠熟練應(yīng)用這些句型。評(píng)價(jià)方案師生評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià)教（學(xué)）具玩具，學(xué)習(xí)用品，與本課相關(guān)的圖片和單詞卡片，錄音機(jī)，實(shí)物等。 課時(shí)1課時(shí)第四課時(shí)

23、學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)二次備課課前自學(xué)前置性學(xué)習(xí)單 一、聽(tīng)錄音5遍，初步感知對(duì)話(huà)內(nèi)容。二、我會(huì)讀我今天給_讀單詞_遍。我會(huì)讀這些單詞：_我的生詞有：_三、我會(huì)說(shuō)今天我聽(tīng)了_遍聽(tīng)力我會(huì)說(shuō)的一句話(huà)是_ 學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)二次備課課中研學(xué)Sing a song 小組上臺(tái)分角色表演。 帶了飛機(jī)和船的同學(xué)說(shuō)這兩個(gè)新句子：I have a plane. I have a ship,其他同學(xué)反復(fù)說(shuō)、聽(tīng).I have a boat.I have a plane.學(xué)生跟讀 一、Warm-upa.課前播放歌曲Hello, 讓學(xué)生邊唱邊表演，渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。b.采用小組探究和自選表演內(nèi)容的方式，根據(jù)前面學(xué)過(guò)的歌曲、韻句

24、和對(duì)話(huà)創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演。二、Presentationa、出示掛圖，聽(tīng)錄音。讓學(xué)生理解Here you are. Thank you. You are welcome.圍繞I have a 為對(duì)話(huà)語(yǔ)句，展開(kāi)本課話(huà)題的對(duì)話(huà)內(nèi)容。在理解對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生跟讀并指讀，模仿表演對(duì)話(huà)。b、學(xué)習(xí)新單詞ship, plane, boat,能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并能認(rèn)讀，反復(fù)認(rèn)讀后，將圖與詞分開(kāi)，請(qǐng)大家做找朋友的游戲，把相對(duì)應(yīng)的圖與詞放在一起。c、小組結(jié)合自由操練，擴(kuò)展學(xué)生思維，發(fā)揮想象，進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。A: Hello, Kate! B: Hello, Peter!A: I have a boat. B: Me, to

25、o. Look, this is my boat.A: Cool! Can I see it ? B: Sure. Here you are.A: Thank you. B: You are welcome.d. Lets act . 學(xué)生能聽(tīng)懂教師的指令性語(yǔ)言，并能形象表演出來(lái)。教師邊做動(dòng)作，邊說(shuō)：Bounce a ball.學(xué)生邊做拍球動(dòng)作，邊學(xué)著說(shuō)。然后讓一學(xué)生發(fā)出指令其他同學(xué)做動(dòng)作。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)另外三個(gè)動(dòng)作和詞組：Ride a bike. Drive a car. Row a boat。聽(tīng)錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。 三、Practice:a. 讓全班的學(xué)生

26、站起來(lái)，聽(tīng)教師的指令，做動(dòng)作。凡是做錯(cuò)的，請(qǐng)坐下。b. 學(xué)生圍坐一圈，教師站在中間，給每個(gè)學(xué)生分配寫(xiě)有：car, bus, ship, plane, bike, taxi, train 的卡片反復(fù)分配， 當(dāng)教師說(shuō)到car 時(shí)，凡是得到car 卡片的學(xué)生起立，趕緊換個(gè)座位，教師這時(shí)也可拿著卡片加入到游戲中，找個(gè)座位坐下。最后沒(méi)有位子的人站在中間，再說(shuō)：bus and plane, 那么凡是有bus和plane卡片的人起立，趕緊換座位。以此反復(fù)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力及反應(yīng)能力。學(xué)生活動(dòng)二次備課課尾用學(xué)評(píng)價(jià)檢測(cè)二·看圖圈出正確的單詞。 布娃娃 parkfnvdollwn 輪船shiufhis

27、hip氣球balloondieirof火車(chē)sjiktrain飛機(jī)baplaney小船wboatdcq二·我能給組長(zhǎng)大聲讀52至53頁(yè)的句子。 板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson 23Here you are. Thank you. Youre welcome. 課 后 反 思 北重六小2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期 三年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科電子 教案及集體備課主備人： 王春艷 審核人：常虹課題Unit 4 Lesson 24課型對(duì)話(huà)課課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)描述對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿，敢于表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)有一定的感知能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、Fun story：這一課為本單元的復(fù)習(xí)課。

28、為學(xué)生提供一個(gè)過(guò)圣誕節(jié)的情景，使學(xué)生了解西方文化，學(xué)會(huì)Its Santa. Merry Christmas! 等句子。在學(xué)生與“圣誕老人”交談中，在同學(xué)之間的交談中運(yùn)用所學(xué)過(guò)的句子，達(dá)到用英語(yǔ)交流的目的。2、Just check：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯。3、Lets chant and play：學(xué)會(huì)歌謠并與學(xué)生一起做游戲，復(fù)習(xí)super , cool , car , boat , train , taxi 等單詞。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、能夠在家庭、學(xué)校、野外和街區(qū)等具體情景中理解、說(shuō)出，并能在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中自由運(yùn)用以下語(yǔ)句：Look , I have a ball . Me , too! Real

29、ly? Yes, Its super! Cool! Wow! Look here! Can I see it ? sure. Here you are. Thank you . Youre welcome.2、能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞：doll , ball , kite , balloon , car , bus , bike , taxi , train , ship , plane , boat , 并能運(yùn)用這些詞進(jìn)行情景對(duì)話(huà)。 3、能夠聽(tīng)懂課堂中所接觸的指令語(yǔ)并做出相應(yīng)的反映。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、能夠在家庭、學(xué)校、野外和街區(qū)等具體情景中理解、說(shuō)出，并能在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中自由運(yùn)用以下語(yǔ)句：Loo

30、k , I have a ball . Me , too! Really? Yes, Its super! Cool! Wow! Look here! Can I see it ? sure. Here you are. Thank you . Youre welcome.2、能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞：doll , ball , kite , balloon , car , bus , bike , taxi , train , ship , plane , boat , 并能運(yùn)用這些詞進(jìn)行情景對(duì)話(huà)。 3、能夠聽(tīng)懂課堂中所接觸的指令語(yǔ)并做出相應(yīng)的反映。評(píng)價(jià)方案師生評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià)教（學(xué)）具圖片、錄像、錄音機(jī)課時(shí)1課時(shí)第四課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)二次備課課前自學(xué)前置性學(xué)習(xí)單 一、聽(tīng)錄音5遍