硬筆書法橫的寫法

1、作者：徐曉華單位：龍南縣實驗中學(xué)（小學(xué)部）題目：橫的寫法（硬筆）注：本教案內(nèi)容和范字圖片均為作者原創(chuàng)。橫的寫法（硬筆）課時安排：2課時。第一課時：橫的寫法第二課時：橫的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：第一課時：橫的寫法。教學(xué)長橫、中橫、短橫的寫法教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生掌握長橫、中橫、短橫的寫法，從中體會硬筆書法的用筆特點。2、 同時注意握筆方法和書寫姿勢。3、 感受中國漢字的美，提高審美能力。教學(xué)重點、難點：長橫的寫法教學(xué)方法：講授法、觀察法、小組討論法、示范法、書空法、實踐法、 多媒體輔助法教具準(zhǔn)備：多媒體課件、書寫示范視頻。學(xué)具準(zhǔn)備：硬筆、硬筆書法練習(xí)紙 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)師：同學(xué)們，前面我們了解了執(zhí)筆方法

2、、坐姿等硬筆書法的基本常識，還學(xué)習(xí)了硬筆楷書基本筆畫點的寫法。我們先復(fù)習(xí)一下點的寫法，以下例字每字寫5個（師板書范字，并讓學(xué)生說每個點的名稱）：（學(xué)生在練習(xí)紙上書寫，師提醒學(xué)生注意握筆方法和坐姿，巡視指導(dǎo)，表揚寫得好的學(xué)生。）師：這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)一種漢字里使用頻率最高的筆畫，你們猜是什么筆畫？（橫）師板書課題：橫的寫法2、 新授（1） 長橫的寫法 教師先在黑板上示范幾個，然后多媒體屏幕出示放大雙勾圖：1、 初步感受橫的寫法。學(xué)生先對照屏幕，按照紅色指示的用筆方法，用手指書空，想象你在空中寫了一個橫。2、 小組討論：寫長橫應(yīng)該做到哪些要求？提示：粗細(xì)變化怎樣？是正還是斜？是曲還是直？3、 小組

3、匯報，歸納露鋒輕入筆，向右行筆時逐漸加力，至末端頓筆，回鋒收筆。整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。也就是要做到以下三個特征：（1） 細(xì)到粗（2） 左低右高（3） 有點彎4、 指導(dǎo)學(xué)生做到三個特征我們怎么做才能做到這些要求呢？（學(xué)生思考發(fā)言）（1） 細(xì)到粗做法：由輕到重。先在紙上輕輕地畫細(xì)線，然后重重地畫粗線，最后畫由輕到重的長約1cm的橫線。細(xì)到粗的過渡要自然。（2） 左低右高，有點彎。這兩個可同時做：前半部分略向上斜，后半部分往下壓。（教師邊在黑板上示范）（3） 把以上要求同時做，然后在末尾頓筆回鋒，那就是一個成功的長橫了。1) 看多媒體視頻示范；2) 用手指書空，邊念“橫”，邊用心感受書

4、寫的過程；3) 在紙上練習(xí)，單獨把長橫寫兩行。5、 練習(xí)范字把下列帶長橫的范字每個寫一行，注意用筆方法。6、 思考：我們常說“橫平豎直”，那么我們寫的橫為什么有點上斜呢？學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)：“平”是指平穩(wěn)的意思，而不是水平，如果寫成水平的就顯得死板僵硬了。（2） 中橫的寫法1、 師：中橫的寫法和長橫一樣，只是略粗一些，要給人的感覺更厚重。2、 范字練習(xí)，每字寫半行。（3） 短橫的寫法1、 師：短橫的寫法只要做到前兩個特征，即由細(xì)到粗和左，低右高就行了。長度大約是長橫的一半。2、 范字練習(xí)，每字寫半行。（師巡視指導(dǎo)）三、課堂小結(jié)長橫、中橫的寫法：由細(xì)到粗，左低右高，有點彎（中橫略粗）。短橫的寫

5、法：由細(xì)到粗，左低右高。一個字有多個橫的時候，一般距離要相等。4、 課外作業(yè)、活動從語文書或字典里找10個帶橫較多的字進行練習(xí)，每個寫一行，要求按照今天講的橫的寫法去寫每一個橫畫。評選出寫得好的作業(yè)，在班上辦一個小型書法展。五、板書設(shè)計6、 教學(xué)后記學(xué)習(xí)楷書，一定在先學(xué)好基本筆畫，如果把一個字比喻為一個產(chǎn)品，那么基本筆畫就是一個個零件，零件不合格的話，產(chǎn)品當(dāng)然不會合格。學(xué)生雖然都會寫漢字，但對書法的用筆方法幾乎一無所知，所以教師在書法教學(xué)中教育給學(xué)生用筆的方法技巧是很重要的。我在教學(xué)中用了很多方法（如觀察、討論、書空、看多媒體示范等）讓學(xué)生感受、體會、實踐、鞏固和應(yīng)用基本筆畫的寫法，了解每一個筆畫的粗細(xì)京變化、正斜、角度、曲直，并通過練習(xí)掌握鞏固。當(dāng)然講筆畫的時候不能完全拋開結(jié)構(gòu)來講，不然再好的零件。所以應(yīng)在其中貫穿一些結(jié)構(gòu)教學(xué)。如果學(xué)生不知道正確