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文檔簡介
1、課題: 7.2.1用坐標(biāo)表示地理位置(法制滲透教學(xué)設(shè)計(jì)教案)掌布民族中學(xué) 肖朝勝教學(xué)目標(biāo)1知識技能了解用平面直角坐標(biāo)系來表示地理位置的意義及主要過程;培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力2數(shù)學(xué)思考通過學(xué)習(xí)如何用坐標(biāo)表示地理位置,發(fā)展學(xué)生的空間觀念3解決問題通過學(xué)習(xí),學(xué)生能夠用坐標(biāo)系來描述地理位置4情感態(tài)度通過用坐標(biāo)系表示實(shí)際生活中的一些地理位置,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1重點(diǎn):利用坐標(biāo)表示地理位置2難點(diǎn):建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,利用平面直角坐標(biāo)系解決實(shí)際問題法制滲透知識1旅游發(fā)展規(guī)劃管理辦法2中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)問題情境觀察:教材第73頁圖72-1今天我們學(xué)習(xí)如何用
2、坐標(biāo)系表示地理位置,首先我們來探究以下問題二、師生互動,探究用坐標(biāo)表示地理位置的方法活動1:根據(jù)以下條件畫一幅示意圖,指出學(xué)校和小剛家、小強(qiáng)家、小敏家的位置小剛家:出校門向東走150米,再向北走200米小強(qiáng)家:出校門向西走200米,再向北走350米,最后再向東走50米小敏家:出校門向南走100米,再向東走300米,最后向南走75米問題:如何建立平面直角坐標(biāo)系呢?以何參照點(diǎn)為原點(diǎn)?如何確定x軸、y軸?如何選比例尺來繪制區(qū)域內(nèi)地點(diǎn)分布情況平面圖?小剛家、小強(qiáng)家、小敏家的位置均是以學(xué)校為參照物來描述的,故選學(xué)校位置為原點(diǎn)根據(jù)描述,可以以正東方向?yàn)閤軸,以正北方向?yàn)閥軸建立平面直角坐標(biāo)系,并取比例尺1
3、:10000(即圖中1cm相當(dāng)于實(shí)際中10000cm,即100米)由學(xué)生畫出平面直角坐標(biāo)系,標(biāo)出學(xué)校的位置,即(0,0)引導(dǎo)學(xué)生一同完成示意圖問題:選取學(xué)校所在位置為原點(diǎn),并以正東、正北方向?yàn)閤軸、y軸的正方向有什么優(yōu)點(diǎn)?可以很容易地寫出三位同學(xué)家的位置旅游發(fā)展規(guī)劃管理辦法第一章總則第四條 旅游發(fā)展規(guī)劃應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展和市場導(dǎo)向的原則,注重對資源和環(huán)境的保護(hù),防止污染和其他公害,因地制宜、突出特點(diǎn)、合理利用,提高旅游業(yè)發(fā)展的社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益。第三章旅游發(fā)展規(guī)劃的編制第十三條 旅游發(fā)展規(guī)劃應(yīng)當(dāng)與風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)、文化宗教場所、文物保護(hù)單位等專業(yè)規(guī)劃相協(xié)調(diào)旅游發(fā)展規(guī)劃的審批和實(shí)施 第二
4、十五條 旅游規(guī)劃的培訓(xùn)教材、宣傳材料等必須符合國家旅游局制定的旅游規(guī)劃技術(shù)規(guī)范的要求?;顒?:歸納利用平面直角繪制區(qū)域內(nèi)一些地點(diǎn)分布情況平面圖的過程經(jīng)過學(xué)生討論、交流,教師適當(dāng)引導(dǎo)后得出結(jié)論:(1)建立坐標(biāo)系,選擇一個適當(dāng)?shù)膮⒄拯c(diǎn)為原點(diǎn),確定x軸、y軸的正方向;(2)根據(jù)具體問題確定適當(dāng)?shù)谋壤?,在坐?biāo)軸上標(biāo)出單位長度;(3)在坐標(biāo)平面內(nèi)畫出這些點(diǎn),寫出各點(diǎn)的坐標(biāo)和各個地點(diǎn)的名稱應(yīng)注意的問題:用坐標(biāo)表示地理位置時,一是要注意選擇適當(dāng)?shù)奈恢脼樽鴺?biāo)原點(diǎn),這里所說的適當(dāng),通常要么是比較有名的地點(diǎn),要么是所要繪制的區(qū)域內(nèi)較居中的位置;二是坐標(biāo)軸的方向通常是以正北為縱軸的正方向,這樣可以使東西南北的方向
5、與地理位置的方向一致;三是要注意標(biāo)明比例尺和坐標(biāo)軸上的單位長度有時,由于地點(diǎn)比較集中,坐標(biāo)平面又較小,各地點(diǎn)的名稱在圖上可以用代號標(biāo)出,在圖外另附名稱(舉例)活動3:進(jìn)一步理解如何用坐標(biāo)表示地理位置展示問題:(教材第62頁,公園平面圖)春天到了,初一(13)班組織同學(xué)到人民公園春游,張明、王麗、李華三位同學(xué)和其他同學(xué)走散了,同學(xué)們已經(jīng)到了中心廣場,而他們?nèi)栽谀档@賞花,他們對著景區(qū)示意圖在電話中向老師告訴了他們的位置張明:“我這里的坐標(biāo)是(300,300)”王麗:“我這里的坐標(biāo)是(200,300)”李華:“我在你們東北方向約420米處”實(shí)際上,他們所說的位置都是正確的你知道張明和王麗同學(xué)是如何
6、在景區(qū)示意圖上建立的坐標(biāo)系嗎?你理解李華同學(xué)所說的“東北方向約420米處”嗎?用他們的方法,你能描述公園內(nèi)其他景點(diǎn)的位置嗎?讓學(xué)生分別畫出直角坐標(biāo)系,標(biāo)出其他景點(diǎn)的位置中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法第一章 總 則 第一條 為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境,防治污染和其他公害,保障人體健康,促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展,制定本法。 第二條 本法所稱環(huán)境,是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體,包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。 第三條 本法適用于中華人民共和國領(lǐng)域和中華人民共和國管轄的其他海域。三、小結(jié)讓學(xué)生歸納說出如何利用坐標(biāo)表示地理位置;了解一些簡章的有關(guān)法律法規(guī)知識,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。四、課后作業(yè)教材第79頁第5題五、備選練習(xí)1根據(jù)以下條件畫一幅示意圖,標(biāo)出某一公園的各個景點(diǎn)菊花園:從中心
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