三年如夢(mèng),歲月靜好

1、三年如夢(mèng)，歲月靜好六月八日晚上八點(diǎn)，我坐在回家的車(chē)上，一言不發(fā)，就這樣 靜靜地坐著，望著窗外一輛輛汽車(chē)疾馳而過(guò)。思忖著這三年，也 許就如同身旁閃過(guò)的汽車(chē)，匆匆而過(guò)卻很精彩。在離開(kāi)校園的剎那，一向不喜表達(dá)的我朝著校園大喊一聲：“我走了”。那一刻，心情百味雜合，這讓我想起了三年的高中 生活。初中的優(yōu)異成績(jī)，讓我滿懷自信。帶著對(duì)未來(lái)美好的憧憬， 我邁進(jìn)了高中的校門(mén)。 軍訓(xùn)時(shí)， 嚴(yán)苛的軍事化訓(xùn)練并沒(méi)有讓我感 到不適，反而讓一直仰慕軍人的我很喜歡這一切，再加上老師春 風(fēng)化雨般的呵護(hù)讓我拋卻了想家的念頭。軍訓(xùn)過(guò)后，我告訴自己:“接下來(lái)才是重頭戲?！蔽覙?lè)觀地認(rèn)為高中不過(guò)是初中的延伸， 只要用心一些就不會(huì)差。

2、事實(shí)上，在前二周的學(xué)習(xí)比較輕松，成 績(jī)還是理想的。可是，在之后的學(xué)習(xí)中，由于自己的錯(cuò)誤判斷和 盲目樂(lè)觀，成績(jī)出現(xiàn)了大幅滑坡。這在初中是完全沒(méi)有過(guò)的，我 有些慌了，不敢向爸媽傾訴并且有些否定自己， 逃避現(xiàn)狀， 幻想 不費(fèi)力就取得好成績(jī)，就這樣在對(duì)自己不斷否定和肯定中度過(guò)了 高一。（小建議：其實(shí)，高一的功課容量不大，內(nèi)容不深。它需要 你盡快地找到學(xué)習(xí)的狀態(tài)和節(jié)奏。其實(shí)，就是從過(guò)去的光環(huán)中走 出，不要認(rèn)為自己已經(jīng)很優(yōu)秀了。大家的實(shí)力都差不多，時(shí)刻保 持一顆謙遜平和的心。保證按時(shí)完成任務(wù)，并對(duì)錯(cuò)題本進(jìn)行復(fù)習(xí)就能取得不錯(cuò)的成績(jī)。）面對(duì)高一的種種不順， 我對(duì)自己說(shuō)： “高二， 是你翻盤(pán)的機(jī) 會(huì)”。吸取了高

3、一的教訓(xùn)，我跟著老師的節(jié)奏，成績(jī)大概穩(wěn)定在 十多名，二十多名。我時(shí)刻告訴自己，永遠(yuǎn)不要滿足于現(xiàn)狀，要 想恢復(fù)往日的榮耀就要加倍努力。就這樣，伴隨每日的歡聲笑語(yǔ), 時(shí)而的小傷心，小牢騷，平靜地度過(guò)了高二歲月。（小建議：有了高一的適應(yīng)和經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诟叨膶W(xué)習(xí)和生 活方面都會(huì)輕松不少。相比高三的生活來(lái)說(shuō)，高二留給自己的時(shí) 間還是比較多的。你如果對(duì)自己的現(xiàn)狀不太滿意，那么高二是你 長(zhǎng)能力和補(bǔ)漏洞的最佳時(shí)機(jī)。對(duì)于自己的弱勢(shì)科目要從基礎(chǔ)做起, 利用做過(guò)的習(xí)題進(jìn)行補(bǔ)弱。但是高二整體的學(xué)習(xí)氣氛不濃厚，你 一定要堅(jiān)定自己的內(nèi)心，不隨波逐流。咬死計(jì)劃，惜時(shí)如金，不 留疑問(wèn)，勤問(wèn)問(wèn)題會(huì)讓你的成績(jī)有很大的提高。）高三

4、，是我高中三年最變幻莫測(cè)，最磨煉心智的一年。初上 高三的我，滿懷壯志。滿腦子里只有學(xué)習(xí)二字，所以我的成績(jī)一 點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。后來(lái)，我的座位調(diào)到后排，視力的原因再加上心理的 變化，成績(jī)又一落千丈。一封媽媽寄來(lái)的信讓我從困境中走出。我明白了：這不是你一個(gè)人的高三，是一群人的高三。見(jiàn)字如面, 媽媽的一番苦心讓我振作起來(lái)。我每日聽(tīng)講、做題、問(wèn)題、改錯(cuò), 生活漸漸歸于平靜?？筛呷⒍ㄊ遣黄届o的。五月強(qiáng)化，十五次的模擬訓(xùn)練讓你 從學(xué)習(xí)到生活都緊張起來(lái)。倒計(jì)時(shí)牌的數(shù)字越來(lái)越少，發(fā)現(xiàn)的漏 洞不斷出現(xiàn)，一次次的成績(jī)打擊，讓我有些疲憊，失去了斗志。 也許是孩子和父母的心靈感應(yīng)，爸爸寄來(lái)了兩封信。其中一封是 朱老師的不想

5、上學(xué)的優(yōu)等生，我看著老師與學(xué)生的對(duì)話，潸 然淚下，這不正好符合我的心理嗎？其中的一段話一直記得：只 有你一直在走著，你就會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。因?yàn)檫@個(gè)平臺(tái)特別高, 你可以有自己的想法和做法，但要在完成老師的基本要求之 外別猶豫彷徨，大膽往前走，放下執(zhí)念，隨處是風(fēng)景?？吹?了爸爸的信，我更堅(jiān)定了信念。我無(wú)法預(yù)知結(jié)果，但我可以重視 過(guò)程。每日清晨我被夢(mèng)想叫醒，走在校園的小路上，腦子想的都是 未完成的任務(wù)如數(shù)學(xué)還有幾道題沒(méi)有弄懂，語(yǔ)文還有昨天上課的 內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)在課堂上， 認(rèn)真聽(tīng)講， 邊聽(tīng)邊記以實(shí)現(xiàn)課堂效 率的最大化。有些學(xué)科在高三后期，如生物、化學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ) 一些純知識(shí)性的筆記可以直接記在筆記本上，

6、避免在將卷子上的 筆記騰在本子上。在英語(yǔ)和語(yǔ)文上注重分類(lèi)整理（如英語(yǔ)：將筆 記本分為生僻詞匯、熟詞生義、一詞多用、固定搭配、語(yǔ)法、語(yǔ) 法填空、短文改錯(cuò)、作文）。在數(shù)學(xué)和物理上，注重思維的培養(yǎng), 在整理時(shí)要走心，一邊整理一邊聯(lián)系之前整理的同類(lèi)習(xí)題，注重 老師的變式，即使不能舉一反三也要努力做到舉一學(xué)三。在生物 和化學(xué)的簡(jiǎn)答題，注意答案的答題角度，學(xué)會(huì)模仿。就這樣，踏 踏實(shí)實(shí)走好每一步，相信每一步都會(huì)向你期待的結(jié)果前進(jìn)，因?yàn)?天道必定酬勤，念念不忘必有回響。（小建議：高三的壓力肯定是有的，但無(wú)論你身處何境，內(nèi) 心一定要保持淡定和從容。遇事不慌，做事不亂，任他外面鑼鼓 喧天我心靜然。靜，并不意味著麻木，無(wú)動(dòng)于衷。相反，心中有 夢(mèng)想并時(shí)刻牢記，努力奮斗。當(dāng)你被瑣事煩擾時(shí)，可以根據(jù)三個(gè) 有利于標(biāo)準(zhǔn)制定自己的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，如：是否有利于我形成健康的 心態(tài)，是否有利于我當(dāng)前的學(xué)習(xí)，是否有利于我未來(lái)的發(fā)展。在 二中的校園里，做個(gè)聽(tīng)話的“傻小孩”可能會(huì)有意外的收獲哦?。?三年時(shí)光，恍然如夢(mèng)，仿佛昨日。就在我到家時(shí)，我感覺(jué)還 在教學(xué)樓前隨回主任一起高喊口號(hào)，在高考考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，明 日還要跑操，還有自助與限訓(xùn)我想高中生活已經(jīng)刻在骨子里,融入血液中。在這的三年，相比學(xué)業(yè)，我收獲