用Word制作電子賀卡教案

1、用Word制作圣誕卡片一、設(shè)計(jì)思想：本節(jié)課是第4章應(yīng)用文檔設(shè)計(jì)與制作第1節(jié)的最后一課時(shí)，是WORD圖文混排的綜合運(yùn)用，比前幾課時(shí)的內(nèi)容要復(fù)雜，若教師通過演示操作一遍，學(xué)生通過任務(wù)性再操作練習(xí)，學(xué)生在余下的時(shí)間內(nèi)難以完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而今所教內(nèi)容除了文檔背景設(shè)置外，所學(xué)的內(nèi)容都是插入對(duì)象，利用對(duì)話框設(shè)置對(duì)象，相似性較大，操作方法基本類似。鑒于以上原因把本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分成三大部分：設(shè)置背景、插入對(duì)象、設(shè)置對(duì)象，教師分步演示圖片的插入和格式的設(shè)置、藝術(shù)字的插入和格式設(shè)置、文本框的插入和格式的設(shè)置，教師演示完畢后學(xué)生立即就根據(jù)任務(wù)要求選擇自己喜歡的素材完成相應(yīng)的操作，學(xué)生在操作時(shí)教師通過巡視發(fā)現(xiàn)集中性問

2、題時(shí)再進(jìn)行演示操作。因?yàn)榻處熂皶r(shí)的解決疑難操作，加上制作的操作視頻，學(xué)生學(xué)習(xí)的較為簡(jiǎn)單，邊學(xué)邊做，節(jié)省了操作時(shí)間，師德學(xué)生能順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。教材分析：該教學(xué)內(nèi)容為江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出教版初中（七年級(jí)）信息技術(shù)第四章應(yīng)用文檔設(shè)計(jì)與制作第1節(jié)研究報(bào)告制作第5課時(shí)的內(nèi)容，課題為封面制作。本課時(shí)的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解常規(guī)封面的組成和布局，以及掌握藝術(shù)字、文本框、圖片的插入和設(shè)置的操作，綜合運(yùn)用這些操作技能組合完成封面的制作。本課主要是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感受到利用插入圖片、藝術(shù)字、文本框、設(shè)置背景等操作制作一些風(fēng)格各異的封面效果，同時(shí)又有一定的規(guī)律可循，通過本課時(shí)的教學(xué)，既能培養(yǎng)學(xué)生的審美眼

3、光，也能培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，讓學(xué)生體會(huì)到word2003操作是一種創(chuàng)造活動(dòng)。學(xué)情分析：本課教學(xué)的對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣不同，操作水平參差不齊，而且有些學(xué)生上課時(shí)和左右同學(xué)談?wù)撆c課本教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，還有一些學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，開小差的，因此，教師除了組織常規(guī)教學(xué)外，更多要在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中扣住學(xué)生感興趣的內(nèi)容，所以在課堂上適當(dāng)組織一些與生活貼近的活動(dòng)，將所學(xué)的知識(shí)融入到課堂活動(dòng)中，這樣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師對(duì)不同水平的學(xué)生所需要求也不同，信息基礎(chǔ)能力強(qiáng)的學(xué)生掌握必要的知識(shí)點(diǎn)外，還應(yīng)該幫助同組內(nèi)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，而對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生取得一定進(jìn)步的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)，旨在達(dá)到全班學(xué)生

4、共同進(jìn)步。教學(xué)內(nèi)容 用Word制作圣誕卡片教案背景1 為了掌握學(xué)生Word 2003中的插入文本框、圖片、藝術(shù)字及其設(shè)置操作，以加深對(duì)知識(shí)的理解應(yīng)用。2 現(xiàn)在國(guó)內(nèi)圣誕的節(jié)日氣氛比較濃厚，故特用制作圣誕卡片形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、老師、同學(xué)及親朋好友的感恩之心。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技 能（1）了解圣誕卡片的組成和布局（2）掌握插入圖片、文本框、藝術(shù)字插入操作方法以及更改圖片、藝術(shù)字、文本框的大小等設(shè)置操作，鍛煉學(xué)生自主探索和綜合實(shí)踐操作的能力（3）圣誕卡片的合理布局和素材的合理選擇（4）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計(jì)才能和創(chuàng)意，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品，通過交流評(píng)價(jià)，讓學(xué)生增強(qiáng)自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的卡片，并體驗(yàn)成

5、功的快樂。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過圣誕卡片設(shè)計(jì)，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，體會(huì)在Word中綜合文字、圖片、藝術(shù)字等的處理效果，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。過程與方 法在教師的指導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過教師的操作講解演示與幫助視頻自主學(xué)習(xí)在文檔中插入各種不同的對(duì)象，如圖片、文本框、藝術(shù)字等，采用分步驟式任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，學(xué)習(xí)利用Word 2003來制作圣誕卡片。教學(xué)重難點(diǎn)1 圣誕卡片的組成2 圣誕卡片中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。3 圖片、藝術(shù)字、文本框的插入與格式設(shè)置。4 圖文混排的綜合運(yùn)用和技巧課前準(zhǔn)備1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。2、在每臺(tái)學(xué)生電腦的“F盤”->“圣誕卡片制作素材”文件夾中，放入本課需要

6、用到的圖片素材以供學(xué)生操作的幫助視頻。 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)提出問題新課導(dǎo)入利用教師機(jī)電子廣播展示制作好的圣誕卡片觀察、思考、引入任務(wù)，知識(shí)鋪墊學(xué)習(xí)任務(wù)一：構(gòu)思要制作的圣誕卡片。 1、我們觀察一下圣誕卡片都有幾部分組成？（圖片，文字） 2、這幾部分的位置關(guān)系如何？3、學(xué)生先討論，再匯報(bào)討論結(jié)果，教師總結(jié)。4、師生歸納：一張卡片有大小，它是由圖片、藝術(shù)字、文本框等組成，有的還可以添加背景，利用“文本框”寫祝福語，使用“藝術(shù)字”寫賀詞。    參考老師提供的卡片，與旁邊同學(xué)進(jìn)行交流、討論。探究任務(wù)，自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)生根據(jù)老師的演示嘗試制作圣誕卡片。 1、

7、教師利用電子廣播演示圣誕卡片制作步驟：第一步：打開Word空白文檔，設(shè)置卡片頁面大小。第二步：插入背景圖片。第三步：插入“文本框”，在文本框中寫賀詞，并設(shè)置文本框。第四步：插入“藝術(shù)字”寫賀詞并設(shè)置。第五步：調(diào)整圖片、文本框、藝術(shù)字的位置關(guān)系。第六步：完成作品并保存。2、學(xué)生完成之后，同學(xué)間相互品評(píng)作品并提修改意見、建議。 3、教師巡視、個(gè)別指導(dǎo)，并參加部分同學(xué)討論，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，并對(duì)學(xué)生的每一次成功都要加以鼓勵(lì)。4、請(qǐng)同學(xué)來演示制卡片的方法步驟。5、小結(jié)（運(yùn)用提問和演示）： 展示、交流學(xué)生作品； 總結(jié)用Word制作圣誕的方法和步驟。根據(jù)教師的演示步驟嘗試制作卡片； 并與同學(xué)互相欣賞和品評(píng)作品。拓展任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)三：動(dòng)手做做制作精美卡片送給親人、朋友、老師或同學(xué)，以表達(dá)感恩之心。學(xué)生動(dòng)手制作精美卡片送給親人、朋友、老師或同學(xué)，以表達(dá)感恩之心。課堂小結(jié)1、小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)道了制作電子卡片的方法，制作卡片不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩要協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達(dá)我們的主題。接下來，展開你們想象的翅膀，大膽的動(dòng)手做，把美好的祝愿運(yùn)用卡片展現(xiàn)出來。 學(xué)生談自己學(xué)習(xí)所得。教學(xué)反思1 拓展任務(wù)教學(xué)所用圖片素材可以