王家貴七年級(jí)上冊(cè)天氣與氣候天氣

1、【課題】第一節(jié)  天氣【課時(shí)】一課時(shí)【作者】后所鎮(zhèn)中學(xué)  王家貴 【課型】新授課（20116.10.16）【課標(biāo)】區(qū)分“天氣”的概念，并能正確運(yùn)用。識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。用實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 區(qū)分描述天氣的語(yǔ)言，正確描述某時(shí)的天氣，說(shuō)出天氣對(duì)生產(chǎn)和生活的影響 2. 識(shí)別常用的天氣符號(hào)，會(huì)讀風(fēng)向與風(fēng)級(jí)圖（重點(diǎn)） 3. 掌握識(shí)別衛(wèi)星云圖及預(yù)報(bào)天氣預(yù)報(bào)圖的能力。（難點(diǎn)） 4. 用實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響。 【教學(xué)模式】自學(xué)探究、合作競(jìng)學(xué)【教學(xué)方法】小組討論、啟發(fā)誘導(dǎo)【教具準(zhǔn)備】運(yùn)多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活

2、動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課3同學(xué)們，今天的天氣怎么樣？在這樣的天氣狀況下我們應(yīng)該注意什么？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)天氣和我們的生活密切聯(lián)系從而導(dǎo)入新課。在老師的引導(dǎo)下初布認(rèn)識(shí)天氣與我們生活的密切關(guān)系，從感性上認(rèn)識(shí)到天氣對(duì)生活的影響。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理知識(shí)能學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。           天氣與生活10知識(shí)儲(chǔ)備（一）：學(xué)生閱讀第一部分并獨(dú)立思考：1、什么是天氣？2、你喜歡什么樣的天氣，為什么？利用學(xué)生描述自己喜歡的天氣以及多媒體展示圖片1、2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣是：短時(shí)間

3、60;                     多變的 · 檢測(cè)：練練吧！                     各抒己見(jiàn)：天氣對(duì)我們的生活有哪些影響？多媒體展示圖片使學(xué)生認(rèn)識(shí)天氣對(duì)生產(chǎn)生

4、活的影響天氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了。如何提前知道天氣狀況，充分利用有利的天氣，避免和預(yù)防不利天氣的危害呢？展示圖片：如何獲取天氣預(yù)報(bào)？1. 閱讀課本56-57頁(yè) 積極展示自己，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的天氣，從而掌握天氣的概念。   2. 在教師引導(dǎo)下學(xué)會(huì)描述某時(shí)的天氣，而感知天氣的要素        3. 能區(qū)分出描述天氣的語(yǔ)言      4. 通過(guò)學(xué)生展示和 多媒體展示引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)心天氣變化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)天氣對(duì)合理安排生產(chǎn)生活的重要性。   

5、;5. 學(xué)生暢所欲言，通過(guò)多媒體展示明確獲得天氣預(yù)報(bào)的途徑，更合理的安排自己的生活。     通過(guò)語(yǔ)言描述和圖片展示認(rèn)識(shí)天氣的概念及要素               通過(guò)圖片展示讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)天氣對(duì)生活的影響  銜接過(guò)渡天氣不僅影響著我們的生產(chǎn)生活，在軍事上也有著重要的作用，下面我們來(lái)看一段視頻（播放視頻），諸葛亮以觀天象而能決勝千里，我們同學(xué)想不想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)？  

6、               看圖識(shí)天氣17知識(shí)儲(chǔ)備（二）：1. 什么是衛(wèi)星云圖？怎么看衛(wèi)星云圖？ 2. 常用的天氣符號(hào)有哪些？ 闖關(guān)一：個(gè)人展示1、看圖說(shuō)出北京和青藏高原的天氣狀況，并說(shuō)明得出結(jié)論的原因。（過(guò)渡語(yǔ)：如何來(lái)表示衛(wèi)星云圖的內(nèi)容呢，這就需要表示天氣的符號(hào)，你記住了多少呢？）2、看圖搶答認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的天氣符號(hào)及讀法 2、闖關(guān)二：合作共贏以個(gè)人為單位在小組內(nèi)推選小小播報(bào)員，然后以小組為單位在全班推選小小播報(bào)員 教師利用多媒

7、體展示不同城市的天氣情況，學(xué)生依據(jù)信息進(jìn)行播報(bào)，對(duì)優(yōu)秀小組的代表鼓掌表?yè)P(yáng)，在播報(bào)的過(guò)程中教師逐漸加深難度。教師視情況引導(dǎo)點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)：例如通過(guò)多媒體展示讓學(xué)生形象直觀的理解風(fēng)向風(fēng)級(jí) 1. 認(rèn)真閱讀課本58-60頁(yè)，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。            2. 積極展示自我，運(yùn)用所學(xué)得出結(jié)論 白色表示云層，云層越厚，降水越大綠色表示陸地，晴朗藍(lán)色表示海洋，晴朗各種常用的天氣符號(hào)以及讀法        &

8、#160;   3、積極展現(xiàn)自己并踴躍參與小組合作，運(yùn)用所學(xué)為組出力，通過(guò)合作使學(xué)生會(huì)看會(huì)讀天氣預(yù)報(bào)圖。      生依據(jù)多媒體的動(dòng)態(tài)展示明確風(fēng)向風(fēng)級(jí)的知識(shí)點(diǎn)       1、利用學(xué)生對(duì)諸葛亮的崇拜，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。          2、教師設(shè)計(jì)闖關(guān)活動(dòng)首先是個(gè)人闖關(guān)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，然后是小組合作闖關(guān)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性，

9、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。         3、在闖關(guān)的過(guò)程中知識(shí)也由易到難，層層遞進(jìn)，使學(xué)生逐漸接受消化。銜接過(guò)渡那么天氣預(yù)報(bào)主持人是如何播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的呢？（播放山東省的天氣預(yù)報(bào)視頻）讓學(xué)生再一次鞏固知識(shí)的同時(shí)，了解空氣質(zhì)量，導(dǎo)入下一節(jié)關(guān)注空氣質(zhì)量7多媒體展示圖片在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)到到空氣污染對(duì)人身體健康的損害，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境觀和保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)。我們需要潔凈的空氣，那么空氣質(zhì)量的優(yōu)劣如何表示呢？自學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本60-61頁(yè)思考多媒體展示關(guān)系對(duì)照?qǐng)D（挑戰(zhàn)自己，快速記憶）試一試：學(xué)生讀圖，從圖中得出結(jié)

10、論。1、學(xué)生觀看圖片認(rèn)識(shí)到空氣污染的破壞性和嚴(yán)重性，得出要保護(hù)大氣環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。             2、自學(xué)課本60-61頁(yè)(閱讀、理解)。得出結(jié)論空氣質(zhì)量的優(yōu)劣一般用空氣污染指數(shù)來(lái)表示。1、污染指數(shù)小，空氣質(zhì)量好2、污染指數(shù)大，空氣質(zhì)量差  挑戰(zhàn)自己，快速記憶  自學(xué)展示：搶答，補(bǔ)充、修正同學(xué)答案。     1、通過(guò)圖片和老師介紹認(rèn)識(shí)到大氣污染的嚴(yán)重性，樹(shù)立保護(hù)大氣環(huán)

11、境的意識(shí)，讓我們的聽(tīng)天空更藍(lán)。         2、通過(guò)挑戰(zhàn)自己快速記憶的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)   培養(yǎng)學(xué)生看圖讀圖的能力課堂建構(gòu)分享收獲3同學(xué)們，下面我們一起來(lái)通過(guò)構(gòu)建思維導(dǎo)圖來(lái)梳理本課所學(xué)知識(shí)。（依據(jù)板書(shū)學(xué)生自述） 板書(shū)設(shè)計(jì)天氣天氣與生活 看圖識(shí)天氣                               關(guān)注空氣質(zhì)量 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】5 【教學(xué)反思】本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生日常生活聯(lián)系非常密切?；诖?，本課設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生