九年級(jí)上學(xué)期第六單元檢測(cè)化學(xué)試題

1、評(píng)卷人得分1下列過程中屬于化學(xué)變化的是（）A.用木材制活性炭B.石墨導(dǎo)電3.下列表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（5.火力發(fā)電廠的燃料主要是煤，煤燃燒排放的SO、NQ等污染物不僅污染空氣，還會(huì)開成酸雨。湖 南邵陽某發(fā)電廠處理NQ的反應(yīng)原理為CH+2NQ=CQ+X+2H2O,貝U X的化學(xué)式是A. CB.N2C. COD. 026.下列有關(guān)CO的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO物第六單元測(cè)試題C.木炭使紅墨水褪色D.用木材制筷子2.金剛石、石墨、木炭和C6o都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是（A.都是黑色固體B.在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳C.

2、碳原子的排列方式相同D定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化A人工增雨B植物的光合作用C制純堿、化肥D滅火器滅火4.用”和 ”表示不同元素的原子,F列微觀示意圖能表示化合物的是（a理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（）&下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑，錯(cuò)誤的是（A.硬水和軟水一一觀察顏色B.氧氣和二氧化碳一一澄清的石灰水C.酒精和水一一聞氣味D.氧化碳和二氧化碳一一紫色石蕊溶液9.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中不正確的是（）A.木炭的燃燒只能生成二氧化碳B.二氧化碳固體可用于人工降雨C.一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒D.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)10.下列關(guān)于碳的單質(zhì)及其化合物的用途與其所依據(jù)的性質(zhì)

3、不相符合的是（）A.金剛石用于刻劃玻璃：金剛石的硬度很B.活性炭用作冰箱除臭劑：活性炭具有吸附性C.一氧化碳用于冶煉生鐵：一氧化碳具有可燃性D.干冰用于人工降雨：干冰升華時(shí)吸收大量的熱11.下列說法中，正確的是（）co：CO,II I紫色石:7仔細(xì)觀察在煤爐中燃燒的煤，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有如下圖所示的現(xiàn)象。請(qǐng)你指出在圖中藍(lán)色火焰處發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式（）A.C+Q- COB.2C+Q-2COC.2CO O-2COD.CO+2COm 石尿水礦泉術(shù)塑料陌A.C CO和CO都具有還原性B.用石蕊溶液可區(qū)分CO和CQC.金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的，性質(zhì)相同D.碳具有可燃性，因此，在常溫下其化學(xué)性質(zhì)

4、比較活潑12.下表列出了除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法，其中正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法A銅粉鐵粉加入過量稀鹽酸，過濾B二氧化碳一氧化碳通入氧氣，點(diǎn)燃C硝酸銅溶液硝酸銀加入過量的銅粉，過濾D氫氧化鈉溶液碳酸鈉加入話量的稀鹽酸13.某 CuO 與 C 的混合物，共 10 g，加熱至不再有氣體生成的時(shí)候，將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到沉淀5 g，則原混合物中 CuO 勺質(zhì)量可能為A.8 gB.8.4 gC.8.6 gD.9.4 g14.在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣，在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣，分別同時(shí)加入等質(zhì)量、同濃度的稀鹽酸（足量）。下圖中對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣

5、體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，描述合理的是（）15.含碳元素物質(zhì)間轉(zhuǎn)化： ，其中碳元素化合價(jià)發(fā)生變化的是:A、B、C、D、16.將氮?dú)?、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體先通過足量澄清石灰水，再通過足量灼熱的氧化銅，最后剩余的氣體是（）A.氮?dú)釨.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化碳和氮?dú)?7. 10克的碳在20克的氧氣中充分燃燒后，生成的物質(zhì)是A、CO B、CO和CO C、CQ D、不確定18除去一氧化碳中混有少量二氧化碳的最佳方法是反應(yīng)時(shí)C反應(yīng)時(shí)世D甲甲B乙反蟲時(shí)簡 質(zhì)量申A.將二氧化碳倒出B.將氣體點(diǎn)燃C.將氣體通過足量澄清石灰水D.將氣體通過灼熱氧化銅19.甲、乙、丙、丁分別是CO Q、Fe2O、C

6、Q中的一種。已知在一定條件下，甲和乙可以反應(yīng)，丙和乙也可以反應(yīng)。下列說法中，正確的是A.甲一定是一氧化碳B.乙一定是氧氣C.丙一定是氧化鐵D丁一定是二氧化碳20.學(xué)會(huì)用化學(xué)解決生活問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的一組是()A.白酒和白醋聞氣味B.軟水和硬水肥皂水C. N2和CQ燃著的木條D.空氣和氧氣帶火星的木條評(píng)卷人得分21用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空：氮元素_ ;三個(gè)硫酸根離子_22.金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)，石墨是自然界里最軟的物質(zhì)之一，他們都是由碳元素所形成的不同的單質(zhì)，造成這種物質(zhì)物理性質(zhì)差異較大的原因是 _ ;同樣的道理，你 能不能寫出，造成CQ和CQ這兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)

7、不同的根本原因23.中國2010上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”。(1)世博園區(qū)內(nèi)使用電動(dòng)車，有效減少了CQ CQ、SQ的排放，這些物質(zhì)中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是_ ，會(huì)引起酸雨的是 _，能與血液里的血紅蛋白結(jié)合造成人體中毒的是 _。(2)世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中活性炭起_作用；用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理，其作用是_。(3)世博會(huì)上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸(CsHQ)。乳酸由 _種元素組成，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _24.有A、B、C、D E五種常見物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系：氧氣_

8、；二氧化氯中氯元素的化合價(jià) _(1)上圖所寓示的含義是： _(2)_造成溫室效應(yīng)的主要原因是：(3)為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說紙張雙面使用。紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是： _已知：C是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,E氣體有毒，能(1)寫出圖中五種物質(zhì)的化學(xué)式:A._ _D(2) 寫出圖中所示兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：評(píng)卷人得分25.現(xiàn)在人們紛紛提倡“國家應(yīng)低碳發(fā)展經(jīng)濟(jì)，個(gè)人應(yīng)低碳生活” 控制二氧化碳的排放量請(qǐng)回答下列問題：(1)寫出二氧化碳的一種主要來源(實(shí)驗(yàn)室制法除外)；，即提倡“節(jié)能減排”，有計(jì)劃地(2)請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳”理念的

9、做法.26.請(qǐng)你根據(jù)下圖所示回答下列問題:1黑色氧化物九已I次色山匝匕卜廿無色吒休F(4)請(qǐng)你再舉二件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情。（1） 寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱： _:_。（2） 用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 _ （填序號(hào)，下同），收集 裝置是（3）實(shí)驗(yàn)室常用 _ （填藥品名稱）反應(yīng)制CQ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ ;此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCQ固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CQ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ ，若用此法來制取CO,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 _，收集裝置為 _。（4）右圖所示裝置可用來測(cè)量生成的CQ的體積，其中在水面上放一層植物油的目的

10、是_，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 _ （填“有”或“無”）明顯影響。28實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題:（1）若選擇高錳酸鉀制取和收集較純凈的Q，則應(yīng)選擇的裝置是 _（填字母）。該套裝置有一處（2） 用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝 _（填試劑的名稱）來干燥氧氣。（3）評(píng)卷人得分27.下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,、探究題回答問題:不足的地方，請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)：請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式co2BAH某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝

11、置是_（填字母）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _-四、計(jì)算題29.尿素是重要的化學(xué)肥料請(qǐng)根據(jù)尿素的化學(xué)式 C0(NH2)2計(jì)算:(1)_一個(gè)尿素分子中共含有個(gè)原子。(2)氫.氧元素的質(zhì)量比_(3)_g尿素中含有56g氮元素30.將200g石灰石與足量的鹽酸反應(yīng)，共收集二氧化碳66g。求：(1)該石灰石中CaCO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多少？(2)這些二氧化碳用多少木炭充分燃燒可制得？評(píng)卷人得分參考答案1. A【解析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化 學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、用木材制活性炭的過程中，有新物質(zhì)一一碳的生成，屬于化學(xué)變化；B、石墨導(dǎo)電的過程中

12、，沒有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化；C、木炭使紅墨水褪色的過程中，沒有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化；D用木材制筷子的過程中，沒有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化。故選A考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變 化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2. B【解析】試題分析：根據(jù)三種碳單質(zhì)的異同分析。A、金剛石是無色晶體，不都是黑色固體，錯(cuò)誤；B、因?yàn)樗鼈兌际怯商荚亟M成的，所以在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳，正確；C、由于在這些單質(zhì)中，碳原子的排列方式不同，所以物理性質(zhì)差異較大，錯(cuò)誤；D因?yàn)榻饎偸褪遣煌奈镔|(zhì)，故石墨轉(zhuǎn)化成金剛

13、石是化學(xué)變化，錯(cuò)誤。故選B考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途，碳的化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)評(píng)：熟練掌握碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，是解答本題的關(guān)鍵，只有這樣才能對(duì)問題做出正確 的判斷。3. D【解析】試題分析：物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的根本區(qū)別在于，是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來。A、人工增雨中的原理是，利用干冰升華時(shí)要吸收大量的熱，使空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小液滴，不需要通過化學(xué)變化來表現(xiàn)，利用的只是物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；B、植物的光合作用，是把二氧化碳和水在光照及葉綠素等條件下，轉(zhuǎn)化成氧氣和淀粉，發(fā)生了化學(xué) 變化，利用的只是化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；C、利用二氧化碳制純堿和化肥，發(fā)生了化學(xué)變化，利用的只是化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；D二氧化碳滅

14、火，既利用了二氧化碳“不可燃，也不支持燃燒”這一化學(xué)性質(zhì)，又利用了二氧化碳密度比空氣大的物理性質(zhì)，正確。故選D考點(diǎn)：二氧化碳的用途，化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵，除了要熟記二氧化碳的性質(zhì)之外，還要學(xué)會(huì)分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，否則屬于物理性質(zhì)。4.B【解析】試題分析：由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，由原子直接構(gòu)成物質(zhì)時(shí)，一種原子構(gòu)成一種物質(zhì)；由不同元素組成的純凈物叫化合物。AD表示的是混合物；C是單質(zhì)；B是化合物?？键c(diǎn)：物質(zhì)的分類與微觀構(gòu)成5.B【解析】試題分析：湖南邵陽某發(fā)電廠處理NQ的反應(yīng)原理為CH4+

15、2NO=CQ+X+2HO，則X的化學(xué)式是B.Nz考點(diǎn)：考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。6.D【解析】試題分析：根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析。A、稀鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)，產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使燒杯內(nèi)的蠟燭由下到上依次熄滅，不僅能證明二氧 化碳的密度比空氣大，還能證明二氧化碳不可燃、不助燃的化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；B、 由于二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故能使澄清石灰水變渾濁， 且能使瓶子變癟， 驗(yàn)證的是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；C、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅，故驗(yàn)證了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；D傾倒二氧化碳后，杠桿右端會(huì)下沉，證明了二氧化碳的密度比空氣大，只是證明了二氧化碳的物理性質(zhì)，正確

16、。故選D考點(diǎn)：探究二氧化碳的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵，除了要熟記二氧化碳的性質(zhì)之外，還要學(xué)會(huì)分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，否則屬于物理性質(zhì)。7.C【解析】試題分析：碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，但都沒有火焰產(chǎn)生；與C反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CQ是氧化還原反應(yīng)，沒有燃燒，故也沒有火焰產(chǎn)生；只有CQ燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色火焰。故選C考點(diǎn)：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系，一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述是化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，因此，要學(xué)會(huì) 認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并正確表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

17、象。8.A【解析】試題分析：鑒別物質(zhì)要求相同操作下現(xiàn)象不同。硬水和軟水都是無色的；二氧化碳能使澄清石灰水 變渾濁氧氣不能；酒精易揮發(fā)，有特殊的氣味，而水無氣味；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，時(shí)紫 色石蕊變紅，一氧化碳不能?？键c(diǎn)：物質(zhì)的鑒別9.A【解析】試題分析：木炭是主要成分為碳的混合物，燃燒生成的主要物質(zhì)是二氧化碳；氧化碳固體升華吸熱，使周圍環(huán)境溫度降低，可用于人工降雨；氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合后很難再分離，使血紅蛋白不能與氧氣結(jié)合，導(dǎo)致人缺氧窒息，甚至死亡；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，所以金剛石和石墨及碳六十都是由碳元素組成的單質(zhì)?？键c(diǎn)：碳和碳的氧化物10. C【解析】A、金剛石用于

18、裁玻璃-金剛石很硬，故選項(xiàng)正確；B、 活性炭作除臭劑：活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，故選項(xiàng)正確.C、 一氧化碳用于冶金工業(yè)-一氧化碳具有還原性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、 干冰用于人工降雨-干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱，故選項(xiàng)正確；故選C.11. B【解析】CQ試題分析：根據(jù)一氧化碳、二氧化碳以及碳的性質(zhì)分析。A、C和CQ都具有還原性，而CQ不具有還原性，錯(cuò)誤；B、CQ能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，而CO不能使紫色石蕊溶液變紅，故用石 蕊溶液可區(qū)分CO和CO,正確；C、金剛石、石墨和C60都是由碳原子構(gòu)成的，但由于碳原子的排列方式不同，故其物理性質(zhì)有較大 的差異，錯(cuò)誤；D碳在常溫下，

19、其化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，錯(cuò)誤。故選B考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，碳單質(zhì)的物理性質(zhì)，碳的化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)評(píng)：本題主要考查的是碳的單質(zhì)和碳的氧化物的性質(zhì)，難度不大，理解和熟練掌握一氧化碳、二 氧化碳以及碳單質(zhì)的性質(zhì)，是解答本題的關(guān)鍵。12.AC【解析】A、銅不與硫酸反應(yīng)，鐵與硫酸反應(yīng)得硫酸亞鐵和氫氣，過濾后得固體銅；B、二氧化碳不可燃不助燃，不能點(diǎn)燃其中的一氧化碳，不能達(dá)到除雜目的；C、銅和硝酸銀溶液反應(yīng)生成生成硝酸銅和和銀，過濾后得硝酸銅溶液；D鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成氯化鈉和水；選AC點(diǎn)睛：除雜的原則：只除雜，不引雜。即所加試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與想要

20、的主要成分反應(yīng)， 同時(shí)不能引入新的雜質(zhì)13.AD【解析】碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳。二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)碳酸鈣的沉淀和水。根據(jù)反 應(yīng)方程找出碳、氧化銅、碳酸鈣的質(zhì)量關(guān)系。由碳酸鈣的質(zhì)量可求出參加反應(yīng)的碳和氧化銅的質(zhì)量， 如果反應(yīng)物有剩余，碳和氧化銅都有可能。據(jù)此分析計(jì)算。解：設(shè)參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量為x,CuO的質(zhì)量為y。由發(fā)生的反應(yīng)：C + 2CuO高溫2Cu + CO2匸和CQ + Ca(OH)2= CaCOsJ+出0,可以得出碳、氧化 銅、碳酸鈣之間的質(zhì)量關(guān)系是：C 2CuO CaCO312 160 100 x y 5g12 160 ICOx=0.6gy=8g因?yàn)榛旌衔锏馁|(zhì)量10g0.

21、6g+8g=8.6g，剩余物的質(zhì)量是：10g-8.6g=1.4g。所以當(dāng)碳有剩余時(shí)碳的質(zhì)量為：0.6g+1.4g=2g,CuO的質(zhì)量為8g；當(dāng)氧化銅有剩余時(shí)，氧化銅的質(zhì)量為：8g+1.4g=9.4g,碳的質(zhì)量為0.6g。故混合物中氧化銅的質(zhì)量為：8g或9.4g。點(diǎn)睛：解答本題的關(guān)鍵是要考慮反應(yīng)物是否過量。14. C【解析】試題分析：反應(yīng)物顆粒的大小會(huì)影響到反應(yīng)速率，但生成物的質(zhì)量由反應(yīng)物決定，I0g塊狀純凈的碳酸鈣，和10g粉末狀純凈的碳酸鈣，生成物質(zhì)的質(zhì)量相同，但粉末狀反應(yīng)物反應(yīng)速率比塊裝的快。考點(diǎn)：影響反應(yīng)速率的因素15. A【解析】試題分析：各碳元素的化合價(jià)依次為0價(jià)、+2價(jià)、+4價(jià)、+

22、4價(jià)、+4價(jià)，則發(fā)生變化的是選A考點(diǎn)：元素的化合價(jià)。16. D【解析】試題分析：二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)，故通過足量澄清石灰水，除去二氧化碳；一氧化碳具有還原性，故再通過足量灼熱的氧化銅，除去一氧化碳，但同時(shí)又生成二氧化碳，故最后剩余的氣體是二氧化碳和氮?dú)猓蔬xD考點(diǎn)：一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)17. B【解析】試題分析：碳與氧氣按照3:8的質(zhì)量比生成二氧化碳，按照3:4的質(zhì)量比進(jìn)行反應(yīng)生成一氧化碳，題中的碳和氧氣的比為1:2;生成物為一氧化碳和二氧化碳的混合物；故答案選擇B考點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì)18. C【解析】試題分析：一氧化碳和二氧化碳均是無色氣體，A錯(cuò)誤；二氧化碳不具有可燃性，一氧化碳

23、具有可燃性，B錯(cuò)誤；二氧化碳能與氫氧化鈣固液生成碳酸鈣和水，能把二氧化碳除去；一氧化碳會(huì)與氧 化銅反應(yīng)，除去了需要的物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選C?？键c(diǎn)：除雜質(zhì)19. D【解析】CO能和02、Fe2O3分別在一定條件反應(yīng)。所以乙為一氧化碳；甲和丙分別為02 Fe2O3中的一個(gè)。丁為二氧化碳。所以應(yīng)選D項(xiàng)。考點(diǎn)：物質(zhì)的推斷20.C【解析】試題分析：A白酒和白醋聞氣味。故A正確。B.軟水和硬水肥皂水。故B正確。C. N2和CO燃著的木條均熄滅。故C錯(cuò)誤。D.空氣和氧氣一一帶火星的木條。故D正確?？键c(diǎn)：考查物質(zhì)鑒別的方法。葉綠袁【解析】（1氮元素N; 化合物的化學(xué)式書寫：顯正價(jià)的元素其符號(hào)寫在左邊，顯負(fù)價(jià)的寫

24、在右邊，化合價(jià)的絕對(duì)值交叉約減，得化學(xué)式右下角的數(shù)字，數(shù)字為 甲烷，化學(xué)式為；CH離子符號(hào)書寫：兀素（或根）符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負(fù)號(hào)在右，電荷數(shù)為1時(shí)，1不寫；離子符號(hào)前加數(shù)字，表示離子的個(gè)數(shù)。三個(gè)硫酸根離子3SO2-； 元素化合價(jià)的書寫：在元素符號(hào)的正上方標(biāo)化合價(jià)的數(shù)值，正負(fù)號(hào)在左，數(shù)+4字在右。二氧化氯中氯元素的化合價(jià)二。（2）石墨有良好的導(dǎo)電性，可作干電池電極；碳酸鈣能與胃酸中的鹽酸反應(yīng)，生成易溶于水的氯化鈣被人吸收，可用作補(bǔ)鈣劑；熟石灰是堿，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，用于中和土壤酸性；廚房中用于洗滌油污中的“堿”是純堿-碳酸鈉。（3）書寫化學(xué)方程式的步驟一般

25、有四步：1根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí)，中間用加號(hào)（即“ +”）連接起來.2配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號(hào)（表示式子 左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）.3標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點(diǎn)燃、加熱（常用“”號(hào)表示）、催化劑、通電等.并且，一般都寫在等號(hào)的上面，若有兩個(gè)條件，等號(hào)上面寫一個(gè)下面寫一個(gè).4注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(hào)（即“V、“J”）；一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時(shí)，其狀態(tài)

26、符號(hào)就不用標(biāo)注了.鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2Q點(diǎn)燃FesO；高錳酸鉀試題分析：甲、21.N2-CH43SO+4CB D AC 3 FeFe 30 2KMnO 2K2MnO+ MnO+ O2f6CO + 6H2O光照GHhQ + 6O22NO+4CU 4CuO+N1時(shí)不寫；最簡單的有機(jī)物是光受熱分解：2KMnO“K2MnO4+MnO2+O2 f；綠色植物的光合作用：6CO + 6fO葉綠素CH2C6+6C2;二氧化氮和銅加熱生成氧化銅和一種空氣中的主要?dú)怏w：2NO+4CU4CUO+N。22.原子排列不同；分子構(gòu)成不同【解析】 試題分析：金剛石中碳原子是以正四面體的結(jié)構(gòu)形式存在的，而石墨中的碳原子

27、是以正六邊形的層 狀形式存在的，層與層之間以微弱的分子力結(jié)合，故由于碳原子的排列方式不同，它們的物質(zhì)物理 性質(zhì)差異較大。分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，且分子相同，化學(xué)性質(zhì)相同；分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同，由 于一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同?？键c(diǎn)：物質(zhì)的微粒性，分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系，碳元素組成的單質(zhì)點(diǎn)評(píng)：解答本題，就要理解和熟練掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成方面的知識(shí)，并能據(jù)此進(jìn)行分析、判斷，只 有這樣才能得出正確的結(jié)論。23.(1)CO SO2CO(2)吸附 殺菌消毒(3)三40%【解析】：(1)三種氣體中，會(huì)引起溫室效應(yīng)的是CO2會(huì)造成酸雨的是SO2能與血液里的血

28、紅蛋白結(jié)合造成人體中毒的是CO(2) 凈水過程中，活性炭起吸附作用，吸附水中的顏色和異味；紫外線和氯氣一樣，同樣起著殺菌 消毒的作用；(3)乳酸含有C、H O三種元素，其中，24.(1)CuO C Cu CO2CO(2)CuO+COCu+COC+2CUOV 2Cu+COf【解析】略25.(1)鐵架臺(tái)集氣瓶(2)B C或E(3)稀鹽酸和石灰石(或大理石)CaCO3+2HCI=CaCl2+COf+ H2O 2NaHCONaaCO+COf+ H2O A(4)防止CO溶于水造成測(cè)量不準(zhǔn)確(意思相近均給分)【解析】略26.B C放棉團(tuán)2KMn K2MnO+Mn0QTb濃硫酸ADCaCO+ 2HCl =

29、CaCl2+ H2Q + CQ2T【解析】(1)高錳酸鉀制取氧氣，屬于固固加熱”裝置，選擇裝置B,氧氣難溶于水，要收集較純凈的氧氣，選用排水法收集，選擇裝置C收集；該套裝置有一處不足的地方，試管口要在試管口放置碳兀素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一團(tuán)膨松的棉花，防止KMnQ4的顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)氣管，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；2KMnQ4aMnQ4+MnQ2+Q2T;(2)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，應(yīng)該短進(jìn)長出，氣體從b端進(jìn)入；若廣口瓶內(nèi)盛裝半瓶濃硫酸來干燥氧氣，應(yīng)該長進(jìn)短出，氣體從a端進(jìn)入；(3)實(shí)驗(yàn)室制CQ2是利用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)，生成的CQ2能溶于水，但氣體密度比空氣

30、大，則可選擇A裝置制備和D裝置收集二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCQ3+2HCI=CaCI2+CQ2T+HQ。27.酒精燈A 2KMnQ MnQ + MnQ2+ Q2fb CaC(3+2HCI=CaCl2+HtQ+C(2T控制反應(yīng)的發(fā)生和停止B防止氨氣溶于水【解析】(1).根據(jù)常見儀器解答；(2) .根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣選用固體加熱性裝置；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氧氣的密度比空氣大分析；(3) .根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳；(4)氨氣易溶于水，不溶于植物油。(1) .儀器名稱：酒精燈；(2) .用高錳酸鉀制氧氣選用固體加熱性裝置，故選擇發(fā)生裝置A;

31、反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnQK2MnQ+MnQ+QT;由于氧氣密度比空氣大，故用D裝置收集氣體，氣體應(yīng)從b通入；碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳。反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC(3+2HCI=CaCl2+Q+CQT;用C裝置時(shí)，關(guān)閉開關(guān)時(shí)，試管中氣體增多，壓強(qiáng)增大，將液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止。打開開關(guān)時(shí)，氣體導(dǎo)出，試管中氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行。故選用C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有：控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；由于用碳酸鈉粉末，只能用B裝置；(4)用E裝置收集氨氣，植物油的作用是：防止氨氣溶于水。點(diǎn)睛：裝置的選擇，儀器的用途，化學(xué)方程式的書寫。28.(1)全球變暖或

32、地球變暖(2)大量使用化石燃料所排放的二氧化碳?xì)怏w造成（3）節(jié)約紙張，就可以節(jié)約造紙所消耗的能源，從而減少二氧化碳的排放或節(jié)約用紙，就可以減少造紙所需木材用量，從而保護(hù)森林，吸收更多的二氧化碳（4）植樹造林、不使用一次性木筷、用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡【解析】試題分析：（1）通過圖示可知，地球正變的越來越熱，這都是因?yàn)闇厥覛怏w在大氣中好像形成了一 種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果使地球表面變熱起來。（2）溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過多地燃燒煤炭、石油和天然氣等化石燃料，而這些燃料燃燒后會(huì)放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣，二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能，從而造成地球 變暖。（3）紙張雙面使用，就是節(jié)約造紙所消耗的能源，也就減少了二氧化碳的排放；同時(shí)由于節(jié)約了木 材，樹木多了也就增加了對(duì)二氧化碳的吸收。（4） 為減少大氣中過多的二氧化碳，一方面需要人們盡量節(jié)約用電（因?yàn)榘l(fā)電燒煤，少開汽車等; 另一方面要保護(hù)好森林和海洋，如不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染以保護(hù)浮游生物的生存，同時(shí)我們還可以通過植樹造林，減少使用一次性方便木筷，節(jié)約紙張（造紙要使用木材，不踐踏草坪等等行動(dòng)來