責(zé)任感的主題班會(huì)

1、主題班會(huì)責(zé)任感從我做起潘慶華【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)生,首先是作為一個(gè)人而存在,則需要有一定的責(zé)任感;本班會(huì)課主 旨在于通過學(xué)生的討論、交流,在游戲中讓學(xué)生感悟到人與人相處需要有一 定的責(zé)任感, 只有有了責(zé)任感才能取信于他人, 才能讓自己成長(zhǎng)更為有成就。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】1. 收集現(xiàn)實(shí)中沒有責(zé)任感的例子, 排練小品 狼來了 , 并對(duì)這些例子進(jìn) 行討論。2. 收集有關(guān)“責(zé)任感”的故事。3. 分小組討論,總結(jié)責(zé)任感的意義,分析沒有責(zé)任感的結(jié)果。并寫成發(fā) 言稿?！净顒?dòng)時(shí)間】星期一班會(huì)課【活動(dòng)過程】一、故事導(dǎo)入1. 故事:一個(gè)小數(shù)點(diǎn)釀成的悲劇1967年 8月 23日,前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨(dú)自一人駕駛“聯(lián)盟 1號(hào)”宇

2、宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航時(shí),發(fā)現(xiàn)降落傘失靈,無法打開,減速無 望, 飛船爆炸, 宇航員犧牲。 造成事故的原因是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng), 忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。2. 師:你對(duì)此有什么看法?(小結(jié):一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的失誤,導(dǎo)致人類征服宇宙事業(yè)的重大損失。 在生產(chǎn)逐步社會(huì)化, 科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天, 要求人們對(duì)工作更要有責(zé) 任心, “責(zé)任重于泰山” 板書課題:責(zé)任感班主任; (投影儀顯現(xiàn)“責(zé)任感”三個(gè)字二、責(zé)任心的含義1. 責(zé)任感是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé) 任的認(rèn)識(shí),情感和信念,以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范,承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的 自覺態(tài)度。通俗地說:就是責(zé)任意識(shí)或負(fù)責(zé)精神。就是做好自己份

3、內(nèi)的事, 對(duì)自己所承擔(dān)的事盡心盡力,認(rèn)真負(fù)責(zé)完成,當(dāng)自己承擔(dān)的任務(wù)出現(xiàn)問題時(shí) 勇于承擔(dān)責(zé)任,不推委。2. 培養(yǎng)責(zé)任感的重要性1有助于我們擺脫以自我為中心的思想,養(yǎng)成自治、自理能力。2有助于我們明白,自己的言行會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生什么樣的影響,進(jìn)而明 白責(zé)任的完成與否對(duì)自己的將來有什么作用。3有助于我們理解、體諒別人,養(yǎng)成合群的好習(xí)慣;4有助于我們關(guān)心別人、疼愛別人。5有助于我們?cè)谖磥砀?jìng)爭(zhēng)與合作、機(jī)遇和挫折交錯(cuò)的社會(huì)中不被淘汰。 3.負(fù)責(zé)任的人的特點(diǎn):有責(zé)任感、自信,有條理,可依賴,追求成就, 自律,深思熟慮。不負(fù)責(zé)任的人的特點(diǎn):無責(zé)任感、自私、任性、缺乏獨(dú)立和主見、 追求享受、過份依賴、言行草率、粗暴

4、、沒有同情心。三、小測(cè)試責(zé)任感心理小測(cè)試1.與人約會(huì),你通常準(zhǔn)時(shí)赴約嗎?2.你認(rèn)為你這個(gè)人可靠嗎?3.你會(huì)因未雨綢繆而儲(chǔ)蓄嗎?4.發(fā)現(xiàn)朋友犯法,你會(huì)通知警察嗎?5.出外旅行,找不到垃圾桶時(shí),你會(huì)把垃圾帶回家去嗎?6.你經(jīng)常運(yùn)動(dòng)以保持健康嗎?7.你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎?8.你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先,再做其他休閑嗎?9.你從來沒有錯(cuò)過任何選舉權(quán)利嗎?10.收到別人的信,你總會(huì)在一兩天內(nèi)就回信嗎?11.“既然決定做一件事情,那么就要把它做好。 ”你相信這句話嗎? 12.與人相約,你從來不會(huì)耽誤,即使自己生病時(shí)也不例外嗎?13.你曾經(jīng)犯過法嗎?14.在求學(xué)時(shí)代,你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎

5、?15.小時(shí)候,你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎?責(zé)任感心理測(cè)試結(jié)果分?jǐn)?shù)為 10-15:你是個(gè)非常有責(zé)任感的人。你行事謹(jǐn)慎、懂禮貌、為 人可靠,并且相當(dāng)誠(chéng)實(shí)。分?jǐn)?shù)為 3-9:大多數(shù)情況下,你都很有責(zé)任感,只是偶爾有些率性而 為,沒有考慮得很周到。分?jǐn)?shù)為 2以下 :你是個(gè)完全不負(fù)責(zé)任的人。有些朋友的父母可能會(huì)對(duì) 你有成見,力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責(zé)任,造成每個(gè)工作 經(jīng)常干不長(zhǎng),手上的錢也老是不夠用。四、情景分析:如果你在他們身邊,你想對(duì)他們說些什么?場(chǎng)景一:表演上課鈴響了,一個(gè)學(xué)生被著書包走進(jìn)教室。老師問學(xué)生:“你的語(yǔ)文作業(yè),還有語(yǔ)文課本怎么又忘帶了呢?”學(xué)生還 振振有詞的回答:“都怪我媽媽,昨

6、天忘了給我裝進(jìn)。 ”分析:1. 你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)做的對(duì)嗎?小組內(nèi)說說。2. 班內(nèi)交流3. 老師小結(jié):學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任場(chǎng)景二:1. 表演:教室內(nèi)幾個(gè)學(xué)生正在打掃衛(wèi)生,一個(gè)學(xué)生的座位旁有紙屑,打 掃衛(wèi)生的一個(gè)學(xué)生問他“你的座位底下有紙屑。 ”他視而不見, “你怎么不揀 起來! ”他說:“今天不是我值日”2. 讀故事當(dāng)爸爸病了,躺在床上,做兒子的熟視無睹,漠不關(guān)心,還在津津有味 打自己的游戲,不僅影響到爸爸休息,還責(zé)怪爸爸不能陪他上公園 分析:1. 你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)做的對(duì)嗎?小組內(nèi)說說。2. 班內(nèi)交流3. 老師小結(jié):學(xué)生對(duì)他人、集體與家庭不負(fù)責(zé)任場(chǎng)景三:張文杰第一次當(dāng)值周生,心里很高興。值周生要

7、提前 10分鐘到校,他 卻來晚了,組長(zhǎng)批評(píng)他,他說:“我記性不好,請(qǐng)你多提醒”分析:這是責(zé)任心不強(qiáng)的表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)告訴張文杰,既然承 擔(dān)了為集體工作的任務(wù),就一定放在心上,以高度的責(zé)任心對(duì)待工作。 場(chǎng)景四:李兵當(dāng)語(yǔ)文課代表,收發(fā)作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé),可自己的作業(yè)寫得很馬虎。有 人給他提出意見,他說:“對(duì)集體的事我應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任,寫作業(yè)是自己的事, 馬虎一點(diǎn)沒什么。 ”分析:一個(gè)人只有在任何小事上都能嚴(yán)格要求自己, 認(rèn)真對(duì)待每一件事, 才是有責(zé)任心的表現(xiàn)。對(duì)待自己的小事沒有責(zé)任心的人,對(duì)待大事也不會(huì)有 責(zé)任心。五、總結(jié)全課、提出希望同學(xué)們,做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該具備的最起碼的品質(zhì)。無論什么人, 不管從事什么工作,也不管職位高低,都要忠于職守、盡職盡責(zé),把自己負(fù) 責(zé)的事情辦好。隨著現(xiàn)代化大生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,要求人們對(duì)工作更要 有責(zé)任心。做事情缺乏責(zé)任心,會(huì)給國(guó)家、集體、個(gè)人造成損失。因此,我 們要從小開始,從每一件小事做起,逐步培養(yǎng)自己的責(zé)任感。長(zhǎng)大做一個(gè)