新部編版六年級語文下冊口語交際《即興發(fā)言》精品課件

1、口語交際：口語交際： 即興發(fā)言即興發(fā)言導(dǎo)入一導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入二導(dǎo)入一導(dǎo)入一生活中常見的幾種即興發(fā)言生活中常見的幾種即興發(fā)言競競 選選 班班 長長返回返回遇到下面的場景你會怎么說？遇到下面的場景你會怎么說？ 場景一：場景一：我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)都有智能手表，我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)都有智能手表，有的同學(xué)甚至還有手機(jī)。而我們有的同學(xué)甚至還有手機(jī)。而我們學(xué)校明令禁止學(xué)生在校內(nèi)使用智學(xué)校明令禁止學(xué)生在校內(nèi)使用智能手表和手機(jī)，大家對此有什么能手表和手機(jī)，大家對此有什么看法呢？看法呢？導(dǎo)入二導(dǎo)入二 場景二：場景二：在新學(xué)期開學(xué)典禮上，班主任在新學(xué)期開學(xué)典禮上，班主任讓你作為優(yōu)秀三好學(xué)生代表上臺發(fā)言，你將讓你作為優(yōu)秀三好學(xué)

2、生代表上臺發(fā)言，你將如何表達(dá)呢？如何表達(dá)呢？ 場景三：場景三：讓你代表讓你代表班級同學(xué)祝老師教師節(jié)班級同學(xué)祝老師教師節(jié)快樂，你會對老師說些快樂，你會對老師說些什么呢？什么呢？返回返回交際要求交際要求 快速組織語言，臨場發(fā)揮?？焖俳M織語言，臨場發(fā)揮。 提前打腹稿，想清楚重點(diǎn)。提前打腹稿，想清楚重點(diǎn)。 明確先說什么，后說什么。明確先說什么，后說什么。 生活中有些場合，需要我們作即興發(fā)言。生活中有些場合，需要我們作即興發(fā)言。了解場景的特點(diǎn)了解場景的特點(diǎn)：場景場景具體場合具體場合 聽眾對象聽眾對象 現(xiàn)場氣氛現(xiàn)場氣氛熱情、熱情、熱烈、熱烈、快樂快樂 班里來了新同學(xué)，班里來了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同班

3、主任讓你代表全班同學(xué)向他表示歡迎。學(xué)向他表示歡迎。 學(xué)校作文比賽獲獎，學(xué)校作文比賽獲獎，老師讓你即興發(fā)表獲獎老師讓你即興發(fā)表獲獎感言。感言。 開班會時(shí)，主持人臨開班會時(shí)，主持人臨時(shí)請你說一說平時(shí)應(yīng)該怎時(shí)請你說一說平時(shí)應(yīng)該怎樣珍惜糧食、拒絕浪費(fèi)。樣珍惜糧食、拒絕浪費(fèi)。 全班師生全班師生教室教室操場操場全校師生全校師生嚴(yán)肅、嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)謹(jǐn)、莊重莊重教室教室全班師生全班師生 嚴(yán)肅、嚴(yán)肅、正式而不正式而不失熱烈失熱烈場景場景具體場合具體場合 聽眾對象聽眾對象 現(xiàn)場氣氛現(xiàn)場氣氛 嚴(yán)肅嚴(yán)肅但不緊張但不緊張 在街上玩耍，路遇在街上玩耍，路遇電視臺采訪，記者讓你電視臺采訪，記者讓你談?wù)剬φ務(wù)剬Α靶W(xué)生帶手機(jī)

4、小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校去學(xué)?！钡目捶?。的看法。記者、記者、觀眾觀眾街邊街邊 參加爺爺?shù)膲垩?，參加爺爺?shù)膲垩纾缦舷驙敔斦f幾句祝宴席上向爺爺說幾句祝福的話。福的話。禮堂禮堂全體賓客全體賓客喜慶、喜慶、熱鬧、熱鬧、溫馨溫馨想一想各個(gè)場景分別可以說一說哪些內(nèi)容。想一想各個(gè)場景分別可以說一說哪些內(nèi)容。歡迎新同學(xué)歡迎新同學(xué) 歡迎新同學(xué)時(shí)首先要介紹一下自歡迎新同學(xué)時(shí)首先要介紹一下自己，還要簡單介紹班級的情況，比如己，還要簡單介紹班級的情況，比如班訓(xùn)、班級取得的榮譽(yù)等。班訓(xùn)、班級取得的榮譽(yù)等。 可以表達(dá)對新同學(xué)的喜愛之情，可可以表達(dá)對新同學(xué)的喜愛之情，可以表達(dá)與新同學(xué)成為朋友的祝愿，還可以表達(dá)與新同學(xué)成為朋友

5、的祝愿，還可以發(fā)出建設(shè)美好班集體的號召。以發(fā)出建設(shè)美好班集體的號召。即興發(fā)言的要領(lǐng)即興發(fā)言的要領(lǐng) 了解要參加的活動了解要參加的活動 根據(jù)場合決定說什么根據(jù)場合決定說什么 以簡明扼要顯出力度以簡明扼要顯出力度 內(nèi)容有條理，逐條說清楚內(nèi)容有條理，逐條說清楚 語氣要自然，態(tài)度要大方語氣要自然，態(tài)度要大方交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)即興發(fā)言的注意事項(xiàng)即興發(fā)言的注意事項(xiàng) 避免緊張心理避免緊張心理 邊說邊想，迅速反應(yīng)邊說邊想，迅速反應(yīng) 場景不同，內(nèi)容與風(fēng)格也不同場景不同，內(nèi)容與風(fēng)格也不同 不拘泥于形式，自由發(fā)揮不拘泥于形式，自由發(fā)揮 平時(shí)多積累知識，多鍛煉平時(shí)多積累知識，多鍛煉交際范例交際范例 李明，你好，我是六（李

6、明，你好，我是六（1 1）班班長肖玄，很）班班長肖玄，很榮幸地代表全班同學(xué)歡迎你加入我們這個(gè)班集榮幸地代表全班同學(xué)歡迎你加入我們這個(gè)班集體。你的到來壯大了我們的隊(duì)伍，為我們這個(gè)體。你的到來壯大了我們的隊(duì)伍，為我們這個(gè)大家庭大家庭補(bǔ)充了新鮮血液。補(bǔ)充了新鮮血液。 我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級，是一個(gè)熱情友我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級，是一個(gè)熱情友好的班級。我們的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐好的班級。我們的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；同學(xué)們個(gè)個(gè)身懷富；同學(xué)們個(gè)個(gè)身懷絕技，充滿友愛，相絕技，充滿友愛，相信在今后的學(xué)習(xí)中你信在今后的學(xué)習(xí)中你會有深刻的體會。會有深刻的體會。 這個(gè)大家庭為我們這個(gè)大家庭為我們提供了良好的

7、學(xué)習(xí)環(huán)境提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活空間。你可以和和生活空間。你可以和同學(xué)們一起攻堅(jiān)克難，同學(xué)們一起攻堅(jiān)克難，共同進(jìn)步。共同進(jìn)步。 我們相信，經(jīng)過今后的朝夕相處，你一我們相信，經(jīng)過今后的朝夕相處，你一定會愛上我們這個(gè)班集體，收獲友誼，快樂定會愛上我們這個(gè)班集體，收獲友誼，快樂成長。成長。共同評價(jià)共同評價(jià)內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容合理，條理清楚，重點(diǎn)突出。內(nèi)容合理，條理清楚，重點(diǎn)突出。情感情感符合場景特點(diǎn)，入情入境。符合場景特點(diǎn)，入情入境。儀態(tài)儀態(tài)態(tài)度自然，借助肢體語言。態(tài)度自然，借助肢體語言。發(fā)音發(fā)音聲音洪亮，語速不緊不慢。聲音洪亮，語速不緊不慢。第四單元第四單元 口語交際口語交際即興發(fā)言即興發(fā)言 演講又叫講

8、演或演說，是指在公演講又叫講演或演說，是指在公眾場合，以有聲語言為主要手段，以眾場合，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個(gè)具體體態(tài)語言為輔助手段，針對某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動的一種語言交際活動。宣傳鼓動的一種語言交際活動。趣味導(dǎo)入趣味導(dǎo)入講授新課講授新課小組交流： 通過閱讀故事，請談?wù)劶磁d發(fā)言的定義和特點(diǎn)。全班交流討論全班交流討論即興發(fā)言的定義和特點(diǎn)： 即興發(fā)言，是一種在特定情景下事先沒有準(zhǔn)備的臨場發(fā)揮的口語交際形式。 即興發(fā)言臨境而發(fā)，隨機(jī)而發(fā)，短小精悍，具

9、有隨意性、靈活性和可變性。 A.張三看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，觸景生情：“雪在天上糊糊涂涂，落在地上清清楚楚，把雪變水容易的容易，要把水變成雪難上的難?！盉.李四看見客廳的字畫也順口吟誦：“墨在硯池中糊糊涂涂，寫在紙上清清楚楚，要把墨變成字容易的容易，要把字變成墨難上的難?！?C.王二酒足飯飽，慢慢吟來：“這桌佳肴美酒弄得我糊糊涂涂，可我心里清清楚楚，小姐選我容易的容易，我選小姐難上的難?！?全班交流討論全班交流討論交流討論： 通過剛剛的即興發(fā)言，你能概括出哪些“即興發(fā)言”的構(gòu)思技巧呢？選擇話題，即興發(fā)言：（1）王婆賣瓜，自賣自夸；（2）近朱者赤，近墨者黑；（3）班門弄斧，狐假虎威；（4）濫竽充數(shù)，異想天開?？偨Y(jié) 即