建造職業(yè)生涯,做我自己的

1、建造職業(yè)生涯，做我自己的“總工”蘇尚華 全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）培訓(xùn)師2008、08金融街（北京）置業(yè)有限公司課程設(shè)計：建造職業(yè)生涯，做自己的“總工程師”能力訓(xùn)練和開發(fā)能力認(rèn)知與修煉能量整合與集中社會角色自我接納職業(yè)生涯理想之屋職業(yè)生涯理想之屋職業(yè)通路金融街發(fā)展機(jī)會工作世界地圖生涯發(fā)展規(guī)律問題預(yù)見與解決高效盡責(zé)團(tuán)隊協(xié)作信任關(guān)系建立取長補(bǔ)短策略團(tuán)隊整合力工作技能學(xué)習(xí)卓越價值實現(xiàn)卓越價值實現(xiàn)績效成就興趣快樂貢獻(xiàn)意義團(tuán)隊傳承GPS定位導(dǎo)航儀我是誰我要去哪里？我現(xiàn)在哪里？我如何到那里我有什么？定位定向盤點自知行動職業(yè)生涯規(guī)劃與開發(fā)策略和步驟藍(lán)圖與目標(biāo) 一張建筑規(guī)劃藍(lán)圖 一份市場可行性報告 一張施工圖

2、和甘特圖 一張資源預(yù)算表單 一支精干的團(tuán)隊 一臺GPS定位導(dǎo)航儀 外協(xié)單位聯(lián)絡(luò)名單 常見問題解決指南課程大綱 不斷改善，成為最佳 描繪職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖 預(yù)見職業(yè)發(fā)展規(guī)律 繪制職業(yè)發(fā)展地圖 清晰自身能力優(yōu)勢 找到職業(yè)發(fā)展通路 善用資源組建團(tuán)隊 積極解決問題與沖突 向企業(yè)學(xué)習(xí)更快成長培訓(xùn)目標(biāo)1、了解職業(yè)發(fā)展周期規(guī)律，合理規(guī)劃職業(yè)生涯和優(yōu)化配置時間能量；2、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與開發(fā)的EDIT策略、方法和技巧；3、清晰自身優(yōu)勢能力和價值，并找到適配的職業(yè)發(fā)展通路；4、學(xué)習(xí)和理解企業(yè)高效的管理行為，加強(qiáng)對企業(yè)文化的認(rèn)同，并應(yīng)用到日常管理改善執(zhí)行力。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新高效敬業(yè)EITD職業(yè)生涯策略：I want 有想法我想

3、要的職業(yè)生涯是怎樣的？我希望從事怎樣的工作和過上怎樣的生活，以及實現(xiàn)怎樣的自我價值？I am知差距我現(xiàn)在的狀況是怎樣的，包括能力優(yōu)勢和不足，現(xiàn)在的職責(zé)成就，以及現(xiàn)實的資源條件？現(xiàn)在距離我的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)？I should快行動我應(yīng)該如何做，才能更快，更好的實現(xiàn)我的目標(biāo)和心愿？面對問題和沖突時候我應(yīng)該如何有效的解決而不是回避。職業(yè)生涯規(guī)劃與開發(fā)關(guān)鍵要素從預(yù)見到加速 不斷改善，成為最佳職業(yè)地圖職業(yè)地圖學(xué)習(xí)地圖有藍(lán)圖，互依賴有藍(lán)圖，互依賴卓越的我團(tuán)隊資源團(tuán)隊資源自身優(yōu)勢能力（EDIT定位）有方向感，才有安全感用資源，合團(tuán)隊用資源，合團(tuán)隊明前途，找通路明前途，找通路知長短，曉差距知長短，曉差距知、止、定

4、、靜、安、慮、得找規(guī)律，有機(jī)會找規(guī)律，有機(jī)會職業(yè)生涯成長職業(yè)生涯成長EDIT指北針指北針員工與企業(yè)目標(biāo)一致性員工與企業(yè)目標(biāo)一致性培訓(xùn)大綱設(shè)計圖：生涯愿景與建造設(shè)計項目組取長補(bǔ)短與團(tuán)隊熔煉施工圖：GPS定位儀和建造監(jiān)理問題提出與管理總工修煉：優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)與能量整合調(diào)研診斷一：你處于何種職業(yè)生涯狀態(tài)？盲？忙？茫？why 價值和關(guān)系what 戰(zhàn)略貢獻(xiàn)How方法技巧調(diào)研診斷二：你的職業(yè)是幾缸驅(qū)動？7在現(xiàn)在工作中，我是否得到了：o我的工資？o我是否認(rèn)為我該得到的承認(rèn)？o我是否喜歡我所干的事情？o我能否從主宰、控制我能夠做的某件事中得到快感？o我是否在為我的理想和使命而奮斗？回報（R）外在（Re）內(nèi)在（Ri）

5、非金錢的（Re）金錢（Re$）工作（Ri ）權(quán)勢（Ri ）使命（Ri ）理想的職業(yè)五缸驅(qū)動理想的職業(yè)五缸驅(qū)動調(diào)研結(jié)論：你需要對職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃與開發(fā)WantShouldIs問題愿景藍(lán)圖愿景藍(lán)圖成就感快樂感自豪感使命感現(xiàn)狀厘清現(xiàn)狀厘清績效表現(xiàn)價值使命傳承助人興趣喜好改善措施和積極行動為了使明天與昨天有所不同，決定今天做什么！明天的藍(lán)圖昨天的積累今天的行動職業(yè)生涯規(guī)劃、開發(fā)和管理 職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動計劃，并對每一步驟的時間、順序和方向

6、做出合理的安排。 職業(yè)生涯開發(fā)，是聯(lián)系個人當(dāng)前的職業(yè)表現(xiàn)和未來的發(fā)展兩個方面，發(fā)現(xiàn)并通過教育、培訓(xùn)等手段發(fā)展與職業(yè)生涯目標(biāo)相應(yīng)的潛在能力的過程。它以人自身為開發(fā)對象，工作重點是提高從事職業(yè)所要求的知識、技能和道德觀念。 職業(yè)生涯管理是組織和員工個人對職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計、規(guī)劃、執(zhí)行、評估和反饋的一個綜合性的過程。通過員工與組織的共同努力與合作，使每個員工的生涯目標(biāo)與組織戰(zhàn)略目標(biāo)相一致，使員工的發(fā)展和組織的發(fā)展相一致。 職業(yè)生涯管理主要包括兩個方面。第一個方面是員工的職業(yè)生涯自我管理，就是員工個人對自己所要從事的職業(yè)，要去的工作單位、在職業(yè)發(fā)展上要達(dá)到的高度做出規(guī)劃和設(shè)計，以及為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而

7、積累知識、開發(fā)技能的過程。它一般通過選擇職業(yè)、選擇工作單位、選擇工作崗位、在工作中技能得到提高、職位得到晉升、才干得到發(fā)揮等來實現(xiàn)。員工是自己的主人，自我管理是職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵。 另一個方面是組織協(xié)調(diào)員工規(guī)劃其職業(yè)生涯的發(fā)展。集中表現(xiàn)為組織幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃，建立適合員工發(fā)展的職業(yè)通道，針對員工職業(yè)發(fā)展的需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，給予員工必要的職業(yè)指導(dǎo)，促使員工職業(yè)生涯的成功。職業(yè)生涯目標(biāo)夢想播撒世界最高點 奧運圣火珠峰傳遞圣火登頂世界之巔職業(yè)生涯藍(lán)圖你要為自己建造一棟怎樣的房子？那座十年前正式名字叫漢龍希望小學(xué)的教學(xué)樓不僅樓沒有垮，連教學(xué)樓正面那塊長十幾米、高三層樓的玻璃幕墻一小塊都沒有碎

8、，與在這場大地震學(xué)校教學(xué)樓動輒壓死幾百名學(xué)生相比，這是一個奇跡。距離北川縣城僅15里路的鄧家海元村山中的劉漢希望小學(xué)在這次地震中不但沒有倒塌，所有師生安全撤出，向建筑商致敬！5月18日環(huán)球時報在名為專訪挽救78名孩子的英雄教師的新聞中寫道：“12日下午2時28分，北川縣曲山鎮(zhèn)海光村劉漢希望小學(xué)400多名學(xué)生剛午休結(jié)束8分鐘，突然，大地開始顫動，教室的門窗嘩啦啦著響.站在山頂，師生們看見，他們曾經(jīng)的家園已經(jīng)變成一堆廢墟；他們曾經(jīng)工作、學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校，只剩下那幢3層教學(xué)樓仍然倔強(qiáng)而孤單地挺立著。當(dāng)天下午，陸續(xù)有家長到山上領(lǐng)回自家的孩子。然而，直到下午5時，還有78名學(xué)生一直無人“領(lǐng)取”。震后的學(xué)

9、校，周邊已成瓦礫。教學(xué)樓的交接處裂了兩條細(xì)細(xì)的裂縫，樓后的地面下沉，使得整棟樓稍有傾斜，偏離中心大概有兩厘米的樣子。是否象“北川漢龍希望小學(xué)”一樣？職業(yè)生涯幻游繪制你的未來藍(lán)圖象金融街？還是桃花源？組織和個人雙贏組織和個人雙贏組織和發(fā)展通路組織和發(fā)展通路能量和資源整合能量和資源整合EDTIEDTIEDTImy career你需要怎樣的職業(yè)通路，在怎樣的組織里來實現(xiàn) 你和企業(yè)都想要實現(xiàn)的愿景和事業(yè)目標(biāo)你有怎樣的能力和資源投入到工作中 投入過程產(chǎn)出愿景能力職業(yè)ISSHOULDWANTPowerPlaceTime職業(yè)生涯工程規(guī)劃圖孕育期嬰兒期學(xué)步期青春期盛年期穩(wěn)定期貴族期官僚期 衰退期終結(jié)期生涯空想

10、夭折成功陷阱壯志未酬過早老化離開目標(biāo)用最短的時間，到達(dá)并保持職業(yè)盛年期。TIMEPLACE：選址 職位與組織之間有通路價值發(fā)現(xiàn)價值實現(xiàn)價值兌現(xiàn)市場開發(fā)工程項目銷售客服HR管理財務(wù)管理采購管理信息管理EDIT效益（長期）效益（短期）效率（長期）效率（短期）價值創(chuàng)造職業(yè)生涯施工圖選址：找到其所在建造：發(fā)揮你所長帶隊：傳承其所優(yōu)興趣性格能力專業(yè)職業(yè)E 創(chuàng)新D 執(zhí)行T-系統(tǒng)I-整合匹配度勝任力領(lǐng)導(dǎo)力孕育期鼎盛期成長階段老化階段timevalue社會自我工作家庭意義成就傳承快樂職業(yè)定位生命周期PPT開發(fā)“我好，你也好”的角色定位己所欲，施與人尊重與信任化破壞性沖突為建設(shè)性揚長避短的行動策略取長補(bǔ)短的伙伴策略尋找你的職業(yè)生涯“貴人”問題，問題，還有問