解決學生公寓中晾衣問題的幾種設計方案—人因工程課程設計

1、人因工程課程設計解決學生公寓中晾衣問題的幾種設計方案班級：工業(yè)工程1102姓名：指導老師：龔存宇 陳铓時間：2011年6月3日6月14日目錄一、 設計題目及說明 ·····················3二、 現(xiàn)狀調(diào)研 ··············

2、·······3三、 調(diào)研結果分析 ·····················6四、 改善方案 ··················

3、3;··8五、 課程設計小結 ·····················14六、 參考文獻資料 ·····················15七、備注說明 &#

4、183;····················16基于人因工程的解決學生公寓中晾衣問題的幾種設計方案摘要：從大學生公寓生活的環(huán)境來看，公寓的晾衣架設計合理與否關系到每一位同學學習生活之便利。所以，在對學校公寓充分調(diào)查的基礎上，本著“以人為本”的設計理念，結合人因工程的理念和設計方法，對學校公寓現(xiàn)有晾衣架的空間布局、通風效果、光照強度進行了分析，并給出了對不恰當?shù)牡胤浇o出了恰當?shù)男拚@樣不僅給同

5、學們生活帶來了便捷，也為同學們創(chuàng)造了溫馨舒適的生活環(huán)境。一、設計題目及說明題目：解決學生公寓中晾衣問題的幾種設計方案背景：近年來，由于我校學生公寓居住人數(shù)不斷增多，學生曬晾衣物的空間少。若遇到陰雨天氣，常常導致同學們衣服長時間才能晾干的情況。下雨天，在學校里，我們經(jīng)?？梢杂龅竭@樣的情景：學校晾衣架設計的不合理，下雨天，衣服干不了，衣架都垂了下來，好多濕的衣服全部靠在一起。還經(jīng)常能聽到這樣的話語：這衣架也太不給力了，衣服都發(fā)霉了，這該如何是好呢？對于這種現(xiàn)狀，同學們怎能不哀聲埋怨呢？這些生活小節(jié)正是公寓長期以來學生熱切期盼改善的問題。結合學生的具體需要，學校后勤管理中心應當做細做深做實，把好事真

6、正辦好。一根小小設計合理的晾衣架，就能給學生的生活帶來極大便利。從細微處完善學校宿舍區(qū)公共服務功能，提高宿管公司的服務能力，改善學生的生活環(huán)境?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”大事的成功，往往是小事的積累，而學生宿舍生活中的很多需求，大都是些“微不足道”的小事。把晾衣架這樣的不起眼卻又和學生生活息息相關的小事認真地抓起來，讓學生獲得實惠和便利，正是后勤服務人性化、專業(yè)化良好發(fā)展的體現(xiàn)。二、現(xiàn)狀調(diào)研晾衣問題的研究通過上網(wǎng)查閱有關書籍，以及對本校的公寓的尺寸、陽臺的晾衣架進行全部測量，得到了有關晾衣架的設計信息，（單位：mm）通過這些平面圖分析，歸納結果如下:晾衣設施不能夠充分利用

7、有限的空間讓衣物得到充分的光照；刮風下雨的時候，衣服容易被雨打濕，容易被風刮下來，特別是晾曬細件衣物的時候；晾衣架沒有設置成高低的兩根，通風效果差；目前公寓所設置的晾衣架僅僅是兩根普通的鐵絲，強度不夠，兩邊釘在墻上不夠牢固，而且不夠美觀。鐵絲經(jīng)過一段時間使用容易下垂，衣服掛多了就垂下來，所有的衣服就靠在一起，這樣的話，干的衣服又被沾濕了，而且衣架是鐵絲，容易生銹，鐵銹很容易會沾到衣服上形成黃斑，用普通方式洗衣服都無法將其重新恢復原貌，極其影響美觀。尤其是淺色衣服，染上鐵銹就無法再繼續(xù)穿了；晾衣架的高度不適宜，晾收衣物不方便；未能充分利用有限的公寓空間設置更多的晾衣架。三、調(diào)研結果分析（1）現(xiàn)學

8、生公寓晾衣架：俯視簡圖：缺點：（1）現(xiàn)學生公寓的晾衣架主要是由兩個鐵絲簡單構成的。這樣的話，晾衣架的強度不夠，容易變形。還有由于晾衣架的強度不夠，衣服一多，或風一吹，衣服容易挨到一堆不利于衣服晾干；諸如毛巾襪子等細件衣物晾曬不方便，被風一吹特別容易掉落。（2）通過量取得高度為245CM,標準是263CM,還有撐衣架長度為120CM。人體高度取167CM，舉起手來約為204CM。這樣的話，晾衣架的高度就太低了，容易造成寢室光線差，這樣的設計就不太合理了。四、改善方案方案一：改進后的晾衣架：分為懸掛式晾衣架和墻上晾衣架兩種。（1） 懸掛式晾衣架簡圖（單位：mm）：主視圖俯視圖（2） 墻上晾衣架選用

9、不銹鋼圓柱空心的材料，直徑2厘米，長1.5米，離地面高1.6米為宜，上下兩層錯開5厘米左右設計。墻上晾衣架實物圖優(yōu)點：（1） 如上圖所示，改進后的晾衣架的優(yōu)點主要是針對性的解決了現(xiàn)學生公寓晾衣架的不足之處。它是由鑄鋼材料制成的，而且有2厘米的直徑，所以有足夠的強度。更重要的是，晾衣架上有一個個整齊的圓孔，這樣的話，衣服掛上去就算是刮大風，衣服也不會出現(xiàn)擠到一堆的情況，衣服之間保持一定的間隙，有利于衣服晾干。（2） 針對毛巾襪子等細小衣物單獨設置了墻上晾衣架，不僅避免了晾曬不便和刮風容易掉落等問題，還使有限的公寓空間得到了充分利用。上下兩層錯開設計，避免上層衣物的水滴到下層衣物上。方案二：可旋轉

10、晾衣架我們通過借助于安裝在晾衣架兩旁的動滑輪來實現(xiàn)旋轉晾衣架， 兩根鋼絲繩的一端下垂到一定的高度，便于我們操作，另一端連接在晾衣架的兩端處。其材料為鑄鋼，直徑為2CM，其有關尺寸如下圖所示。其三視圖如下所示：(單位為mm)俯視圖左視圖改進設計圖優(yōu)點：這種設計方法有助于夏天、冬天陽光所照的角度不同來調(diào)節(jié)晾衣架，借助于旋轉支桿，出太陽時，可把其轉出來，下雨時，可轉進去。這在一定程度上，有效避免了光照不足和雨天衣服被淋雨的情況發(fā)生，一定 程度上也解決了寢室光線差的問題。方案三：手動升降晾衣架縱橫幾千年看晾衣架的發(fā)展變遷、使用需求和技術革新，我們無不感慨人類的現(xiàn)代文明和科技進步給人們生活帶來的舒適和享

11、受！基本組成：手搖器、鋼絲繩、轉向器、頂座、晾桿、衣架。工作原理：手搖器運轉牽引鋼絲通過轉角器、頂座帶動晾桿，使其可升可降，手搖器帶自鎖功能（主要通過內(nèi)置彈簧收緊或膨脹產(chǎn)生摩擦力），可以讓晾桿在任一高度自動鎖定。因其具備升降功能，大大方便了晾曬過程。其設計如下所示：（1）、鋼絲繩 現(xiàn)時大部分晾衣架的鋼絲繩是用202#不銹鋼絲為原料，有少數(shù)極高檔的用304#不銹鋼絲來做。 （2）、轉向器 是裝在墻上，讓鋼絲繩經(jīng)過內(nèi)部的滑輪而保持與手搖器垂直的裝置。 （3）、頂座 是裝在陽臺的天花板上，讓鋼絲繩通過內(nèi)部的滑輪而垂直與晾桿連接并承托所有重量的裝置。五、晾桿 通常是配兩條晾桿，初時是用不銹鋼管，現(xiàn)時多

12、是用造型各異的鋁管，因為鋁表面可做多種表面處理，使其顯得漂亮并有裝飾作用。（4）、衣架 一套晾衣架會配1520個衣架，一般都是用塑料衣架或木衣架。（5）、手搖器手搖器是晾衣架的核心部件，搖動時輕巧、不搖晃、無噪音。（6）、滑輪及防脫設計：滑輪質(zhì)量的好壞，直接影響晾衣架升降。優(yōu)質(zhì)滑輪具有萬向轉動靈活、無噪音、耐磨和防脫槽設置的特征。手動升降晾衣架實物圖兩跟晾衣架的高度是可以隨意調(diào)的，夏天、冬天日照的角度是不一樣的，有了這個就可以很輕松的調(diào)節(jié)高度，使衣服得到充分的陽光。此外，有了手動升降晾衣架，可以避免晾衣時頭部一直昂著，頸部酸痛。確定方案：根據(jù)性價比，結合實際情況，綜合考慮，我們確定第一種方案。

13、這種方案實行起來比較方便，比較經(jīng)濟，同時也很好的解決了許多生活中的客觀存在的問題，總而言之，這是一種確實可行的方案。五、課程設計小結文中主要對公寓的采光及晾衣架布局進行了分析，并討論了適應這種公寓環(huán)境的參數(shù)優(yōu)化，這些優(yōu)化設計都是停留在理論層面的，具體實施時還應有實際情況的分析。經(jīng)過為時二周的人因工程學課程設計，學到了很多課本以外的知識，同時更加加深了對課本理論知識的理解，熟悉了理論與實際問題的轉換路徑。在實際的調(diào)研過程中，深刻的體驗到了合作的力量，在尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的過程中，更是培養(yǎng)團隊精神的最好環(huán)境，尤其是對我們這種沒有接觸過真正團隊合作的人來說，是一次很好培訓。這次培

14、訓，能讓你體會到不同人的魅力，更是督促自己不安于現(xiàn)狀的強大動力。實際問題遠遠比課本上假設的環(huán)境復雜的多，而面對這些復雜的問題，我們通過各種可能的途徑去探索問題的答案，這種過程激發(fā)了我們的學習主動性，以及自我鉆研的精神、開拓進取的精神，接受不同思想的勇氣和能力。課程設計的成功完成離不開老師的指導，以及隊友間的互助合作，再次表示感謝。六、 參考資料1、張力等編.人機工程學.北京：中國勞動社會保障出版社，20072、童時中編.人機工程設計與應用手冊.北京：中國標準出版社，20073、顏聲遠等編.人機工程與產(chǎn)品設計.哈爾濱：哈爾濱工程大學出版社，20034、阮寶湘編.人機工程學課程設計/課程論文選編.北京：機械工業(yè)出版社，20055、嚴楊編.人機工程學設計應用.北京：中國輕工業(yè)出版社，19936、歐陽文昭編.人機工程學.北京：煤炭工業(yè)出版社，20027、GB10000-1988中國成年人人體尺寸8、GB/T13547-1992工作空間人體尺寸9、袁修干等編.人機工程M.北京：北京航空航天大