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文檔簡介

1、第十三講 角度的綜合應(yīng)用【教學(xué)重難點】根據(jù)圖形中角度的特征解決相應(yīng)的問題。【課前預(yù)習(xí)】根據(jù)輔導(dǎo)書相應(yīng)地給孩子預(yù)習(xí)的內(nèi)容。一 角的分類（1）我們熟悉的：周角，平角，直角，銳角和鈍角。（2）我們不熟悉的余角：兩角和等于直角時，其中一個角叫做另一個角的余角。這兩個角叫做互為余角。補角：兩角和等于平角時，其中一個角是另一個角的補角。這兩個角叫做互為補角。對頂角：把一個角的兩邊分別向相反方向延長，這兩條延長線所夾的角，叫做原角的對頂角?！纠?】()如圖，在直角AOB內(nèi)有兩條射線OC，OD。已知1比2小10°，3比2大10°，則3_ 。()(“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽四年級第1試)直線A

2、B、CD相交，若1、2 和3的關(guān)系圖所示。則31 _ 。n邊形的內(nèi)角和=（n-2）×1800 多邊形的外角和=3600【例2】()(“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽四年級第1試)如圖，12，34，5130°那么A_ 度。【例3】（）試求下列各圖中A的度數(shù)。【例4】1 ()如圖，CDGHI為正五邊形，ABCDEF為正六邊形，試求BCI的度數(shù)。()如圖，正五邊形ABCDE，若CDF為正三角形，試求BFE的度數(shù)?！纠?】()如圖，已知12233，試求1 和3 。()若一n多邊形其二內(nèi)角分別為100°、80°，剩下的內(nèi)角均為135°，試求n的值。()已知一正多邊形，其內(nèi)角小于160°，且大于150°，試求出此多邊形可能是哪幾種正多邊形？【例6】()如圖，在三角形ABC中，點D在BC上，且ABCACB，AD

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