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1、5 5 琥琥 珀珀人教部編版 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)玻璃琉璃珍珠瑪瑙玉環(huán)第一課時(shí)玻璃琉璃珍珠瑪瑙玉環(huán)琥珀 澎湃 松脂 拂拭 怒吼 美餐滲出 晌午沖刷 埋沒 推測(cè)詳細(xì) 一番掙扎前俯后仰熱辣辣嗡嗡叫琥珀 澎湃 松脂 拂拭 怒吼 美餐滲出 晌午 沖刷 埋沒 推測(cè) 詳細(xì)一番掙扎 前俯后仰 熱辣辣 嗡嗡叫pngpng pipizhzhmmshngshng扎它們前俯后仰的掙它們前俯后仰的掙扎扎了一番了一番, 終于不動(dòng)了終于不動(dòng)了。zh扎扎針針包包扎扎zhz餐cn撇捺要舒撇捺要舒展展最后一筆捺變最后一筆捺變點(diǎn)點(diǎn)組詞:用組詞:用餐餐餐餐廳廳番組詞:三番五組詞:三番五次次番番外外fn上面是上面是“丿丿+ +米米” ”
2、不要寫成不要寫成“采采”提出問提出問題題故事表格,梳理脈故事表格,梳理脈絡(luò)絡(luò)時(shí) 間地 點(diǎn)人 物事 件故事表格,梳理脈故事表格,梳理脈絡(luò)絡(luò)時(shí) 間地 點(diǎn)人 物事 件一個(gè)夏日(1-9)海邊的 樹林蒼蠅、蜘蛛蜘蛛正要吃蒼蠅,恰巧一大滴松脂落下來(lái)把它倆包裹在里面。幾十年、幾百年、 幾千年、又是幾 千年(10-12)古老的 森林大海包裹在松脂里的蒼蠅和蜘蛛森林被海水淹沒,松脂球變成了化石?,F(xiàn)在(13-18)海灘漁民和兒子漁民和兒子發(fā)現(xiàn)了琥珀化石,并由此展開了推測(cè)。1.會(huì)寫字:寫一字,組二詞;2.按照“時(shí)間”順序,簡(jiǎn)單說一說 這塊琥珀是如何形成和發(fā)現(xiàn)的。今今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)天讓我們繼續(xù)走進(jìn)琥珀琥珀, 去探尋
3、那段奇妙的故事去探尋那段奇妙的故事第二課時(shí)互動(dòng)課互動(dòng)課堂堂默讀課文,提出不懂的問題,并試著解決默讀課文,提出不懂的問題,并試著解決?!巴茰y(cè)”是什么意思?推測(cè):根推測(cè):根據(jù)據(jù)的事情來(lái)的事情來(lái)想想象象 的事情的事情。聯(lián)系琥珀形成的過程,說說推測(cè)的依據(jù)是什么。(課后第3題)段段落落想象的情想象的情形形推測(cè)的依推測(cè)的依據(jù)據(jù)時(shí)間很久很久以前(約莫幾萬(wàn)年前)的一個(gè)夏日 地點(diǎn)離海很近的松樹林(一棵老年松樹上)人物蒼蠅和蜘蛛 起因蜘蛛想吃蒼蠅經(jīng)過正當(dāng)蜘蛛撲向蒼蠅,一大滴松脂滴落下來(lái),把它倆 包裹在里面,而且不斷地滴落,積成一個(gè)大的松脂球。結(jié)果幾千萬(wàn)以后,松脂球變成了化石,被海邊的漁民和 兒子發(fā)現(xiàn)。結(jié)合課文和“
4、閱讀鏈接”,說說琥珀的形成要 經(jīng)過哪幾個(gè)過程?讀讀“閱讀鏈接”,找出課文中的相關(guān)段落,體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)上的不同。(課后第4題)相同:寫的都是琥珀的形成過程琥珀的形成過程;不同:課文的語(yǔ)言更生動(dòng),表達(dá)更形象語(yǔ)言更生動(dòng),表達(dá)更形象, 就像在講故事。一只小蒼蠅一只小蒼蠅展開展開柔嫩的綠翅膀,柔嫩的綠翅膀,在在 陽(yáng)光下快樂地陽(yáng)光下快樂地飛舞飛舞。它嗡嗡地。它嗡嗡地穿過穿過草地草地, 飛進(jìn)飛進(jìn)樹林樹林。那只小蒼蠅那只小蒼蠅停停在一棵大樹上。它在一棵大樹上。它伸伸起腿來(lái)起腿來(lái)?yè)蹞蹞蹞?翅膀,翅膀,拂拭拂拭那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。它飛了那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。它飛了大大 半天,身上已經(jīng)沾滿了灰塵半天,身上已經(jīng)沾滿了灰塵。動(dòng)作描寫忽然,有個(gè)蜘蛛慢慢忽然,有個(gè)蜘蛛慢慢爬爬過來(lái),想把那過來(lái),想把那只只 蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動(dòng)劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿長(zhǎng)長(zhǎng)的腿, 沿著樹干向下沿著樹干向下爬爬,離小蒼蠅越來(lái)越近了,離小蒼蠅越來(lái)越近了。兩只小蟲都淹沒在老松樹粘稠的黃色淚珠里兩只小蟲都淹沒在老松樹粘稠的黃色淚珠里。 它們前俯后仰地掙扎了一番,終于不動(dòng)了它們前俯后仰地掙扎了一番,終于不動(dòng)了。動(dòng)作描寫比 喻用“講故事”的方式說說這塊琥珀形成的過程。(課后第2題
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