東營市普通中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估細(xì)則

1、東營市普通中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估細(xì)則（試行）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)計(jì)分辦法自評（評估）紀(jì)實(shí)得分自評市認(rèn)定A1辦學(xué)思想100分B1辦學(xué)理念50分C1辦學(xué)方向25分樹立德育為先，能力為重，面向全體，全面發(fā)展的育人理念，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，辦學(xué)方向正確，辦學(xué)思路清晰，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件。1.學(xué)校文件資料、制度規(guī)定和校園文化體現(xiàn)素質(zhì)教育理念和辦學(xué)方向，計(jì)5分，否則，酌扣1-3分。2.落實(shí)情況計(jì)20分，依據(jù)A2、A3、A4、A5得分總和，按得分比例計(jì)分。3.若學(xué)校文件資料、制度規(guī)定等存在明顯違背有關(guān)素質(zhì)教育政策規(guī)定的，B1項(xiàng)不得分。C2理念認(rèn)同25分學(xué)

2、校教育活動體現(xiàn)素質(zhì)教育辦學(xué)思想，并得到有效的落實(shí)和師生、家長的廣泛認(rèn)同。1.教育活動體現(xiàn)素質(zhì)教育辦學(xué)思想，并得到落實(shí)，計(jì)10分，否則，按8、6、4三檔計(jì)分。2.師生、家長認(rèn)同計(jì)15分，按師生調(diào)查問卷及家長訪談中有關(guān)問題認(rèn)同比例計(jì)分。B2發(fā)展規(guī)劃50分C3發(fā)展規(guī)劃25分根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會發(fā)展需要，確立明確的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展規(guī)劃涵蓋全面，重點(diǎn)突出，措施得力，規(guī)劃符合素質(zhì)教育的理念，能促進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)。1.制定的學(xué)校全面發(fā)展規(guī)劃經(jīng)教代會通過，教職工認(rèn)同度高，計(jì)10分，否則，按8、6、4三檔計(jì)分。2.規(guī)劃符合學(xué)校實(shí)際和素質(zhì)教育要求，計(jì)15分，否則，按14、12、10三檔計(jì)分。C4年度計(jì)劃25

3、分能依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定詳實(shí)的年度工作計(jì)劃，責(zé)任明確，措施具體，可操作性強(qiáng)，落實(shí)情況好。1.近三年均有年度工作計(jì)劃，計(jì)5分，否則計(jì)0分。2.年度計(jì)劃與規(guī)劃吻合，責(zé)任明確，措施具體，可操作性強(qiáng)，計(jì)10分，若不吻合，且無正當(dāng)理由，計(jì)0分；責(zé)任、措施不具體，可操作性不強(qiáng)，按8、6、4三檔計(jì)分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)計(jì)分辦法自評（評估）紀(jì)實(shí)得分自評市認(rèn)定A2制度建設(shè)150分B3崗位責(zé)任制度40分C5崗位責(zé)任制度40分建立符合素質(zhì)教育要求，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的崗位責(zé)任制度，機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，政令暢通，工作效率高。1建立全面、合理、職責(zé)明確的崗位責(zé)任制度，計(jì)10分。崗位制度不全扣5分，設(shè)置

4、不盡合理或職責(zé)不明確，按4、3、2三檔計(jì)分。2各崗位履行職責(zé)好，計(jì)30分。依據(jù)A3、A4、A5、B6、B7得分總和，按得分比例計(jì)分。B4自評制度30分C6自評制度30分學(xué)校建立自我規(guī)劃、自我檢測和自我整改提升的自主管理運(yùn)行機(jī)制，在教育、教學(xué)各方面建立全員參與、全面考查的學(xué)校自評制度，并以此作為加強(qiáng)學(xué)校管理、實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的重要手段；對自評和上級評估中提出的問題有改進(jìn)措施，效果明顯。1建立自我規(guī)劃、自我檢測和自我整改提升的自主管理運(yùn)行機(jī)制，在教育、教學(xué)各方面建立全員參與、全面考查的學(xué)校自評制度，并逐項(xiàng)落實(shí)，過程性資料齊全，計(jì)15分。否則，按12、10、8三檔計(jì)分。無相關(guān)制度或制度

5、不落實(shí)，計(jì)0分， 2對自評和上級評估中提出的問題有改進(jìn)措施，整改效果明顯，計(jì)15分。未整改落實(shí)計(jì)0分；整改落實(shí)不好，按12、10、8三檔計(jì)分。B5評價(jià)制度30分C7教育質(zhì)量評價(jià)機(jī)制10分改進(jìn)教育教學(xué)評價(jià)，建立科學(xué)多樣的的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成多元評價(jià)主體，改進(jìn)評價(jià)方式，建立一套科學(xué)有效的教育質(zhì)量評價(jià)機(jī)制。建立科學(xué)多樣的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成多元評價(jià)主體和科學(xué)有效的教育質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，計(jì)10分。否則，制度不完全符合要求，按8、6、4三檔計(jì)分；問卷調(diào)查中1/3以上師生反映不合理，計(jì)0分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)計(jì)分辦法自評（評估）紀(jì)實(shí)得分自評市認(rèn)定A2制度建設(shè)150分B5評價(jià)制度30分C8教師評價(jià)10分建立有利于促

6、進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評價(jià)體系，堅(jiān)持內(nèi)容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量和難度及工作實(shí)績等方面科學(xué)評價(jià)教師工作。不以考試成績排名次，不以成績或升學(xué)率作為評價(jià)和獎懲教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。教師評價(jià)制度符合要求，計(jì)10分。否則，制度不完全符合要求，按8、6、4三檔計(jì)分；問卷調(diào)查中1/3以上教師反映不科學(xué)、不合理，計(jì)0分。C9學(xué)生評價(jià)10分高中按照國家和省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)密組織學(xué)分認(rèn)定、基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)、綜合實(shí)踐活動評價(jià)和體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試，客觀記錄、嚴(yán)格管理、及時(shí)上報(bào)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果。建立誠信制度、監(jiān)督舉報(bào)制度、評價(jià)結(jié)果公示和復(fù)議制度等學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)質(zhì)量保障制

7、度，嚴(yán)肅查處弄虛作假和不負(fù)責(zé)任的行為。初中、小學(xué)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價(jià)，實(shí)行以學(xué)業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評價(jià)制度，學(xué)業(yè)考試成績和基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)評價(jià)等級作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的主要依據(jù)；學(xué)校為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程。高中：學(xué)分認(rèn)定及學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)符合規(guī)定要求，計(jì)10分。操作不規(guī)范或資料有欠缺，按8、6、4三檔計(jì)分；存在弄虛作假和不負(fù)責(zé)任情況，計(jì)0分。初中、小學(xué)：1、學(xué)生評價(jià)體系科學(xué)合理，實(shí)行綜合素質(zhì)評價(jià)制度，計(jì) 6分，否則，依據(jù)實(shí)際情況按5、3、2三檔計(jì)分；存在違規(guī)現(xiàn)象計(jì)0分。2、學(xué)校按規(guī)定為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長

8、檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程，檔案管理規(guī)范，計(jì)4分。否則，按3、2、1三檔計(jì)分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)計(jì)分辦法自評（評估）紀(jì)實(shí)得分自評市認(rèn)定C10安全制度30分1崗位責(zé)任落實(shí)好，“平安和諧”校園創(chuàng)建意識強(qiáng)，安全基礎(chǔ)設(shè)施完備，安全管理制度和校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案健全、實(shí)用、可操作性強(qiáng)，定期進(jìn)行安全排查，計(jì)15分。否則，分12、8、4計(jì)分。A2制度建設(shè)150分B6安全制度30分按照教育部中小學(xué)崗位安全工作指導(dǎo)手冊規(guī)定、“平安和諧”校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施細(xì)則要求，健全完善學(xué)校安全管理制度，落實(shí)崗位責(zé)任，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。落實(shí)安全教育課，增強(qiáng)師生安全常識和自護(hù)自救技能；加大安全檢查力度，及

9、時(shí)消除隱患；加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行校車管理制度；學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。定期組織開展校園師生安全應(yīng)急疏散演練，提高師生的防災(zāi)避險(xiǎn)和逃生能力。2安全教育制度落實(shí)好，安全教育師資、教材、課程、活動“四落實(shí)”執(zhí)行好，全校師生每年進(jìn)行兩次以上安全演練，計(jì)15分。否則，分12、8、4計(jì)分。3近三年發(fā)生重大安全責(zé)任事故，本項(xiàng)計(jì)0分。每存在一處安全隱患，扣10分，扣完30分止。B7衛(wèi)生制度20分C11衛(wèi)生制度15分學(xué)校衛(wèi)生工作制度完善并嚴(yán)格執(zhí)行，提高飲食衛(wèi)生管理水平；重視常見病、傳染病的預(yù)防工作，制定突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應(yīng)急預(yù)案，措施得力；按要求開展衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保學(xué)生生活、教學(xué)場所

10、衛(wèi)生，空氣、光照和學(xué)生坐姿、用眼習(xí)慣符合衛(wèi)生要求；增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣；定期進(jìn)行學(xué)生健康檢查和體質(zhì)測試，建立健全學(xué)生健康檔案。1衛(wèi)生工作制度完善并嚴(yán)格執(zhí)行，飲食衛(wèi)生管理符合規(guī)定，落實(shí)到位，計(jì)10分。否則，制度不完善或落實(shí)不好，按8、6、4三檔計(jì)分；飲食管理存在問題較多，扣5-10分。 2落實(shí)中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要，定期進(jìn)行學(xué)生健康檢查和體質(zhì)測試，建立健全學(xué)生健康檔案，計(jì)5分。否則，中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要不落實(shí)，扣2分；學(xué)生健康檔案不全，扣3分。3.學(xué)校衛(wèi)生狀況良好，若存在校園或室內(nèi)臟亂現(xiàn)象，C11不得分；每發(fā)現(xiàn)一處衛(wèi)生死角，扣5分，扣完15分止。

11、C12心理健康教育5分建立心理咨詢室，根據(jù)學(xué)生成長過程，有針對性的開展學(xué)生健康咨詢和心理健康教育，建立健全學(xué)生心理健康教育、指導(dǎo)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。建立心理咨詢室，開展學(xué)生健康咨詢和心理健康教育，計(jì)5分。否則，無心理咨詢室，計(jì)0分；工作開展不符合要求，按4、3、2三檔計(jì)分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)計(jì)分辦法自評（評估）紀(jì)實(shí)得分自評市認(rèn)定A3辦學(xué)行為150分B8辦學(xué)行為150分C13依法治校10分堅(jiān)持依法治校，實(shí)行校務(wù)公開；堅(jiān)持教職工代表大會制度，民主管理學(xué)校；大力開展普法教育，提高師生法律素質(zhì)和公民意識；依法保障師生合法權(quán)益，保障學(xué)生受教育權(quán)利。1符合依法治校要求，計(jì)10分。未實(shí)行校務(wù)公開或1/3以上教

12、職工不滿意，扣5分；未實(shí)行教職工代表大會制度，扣5分。2存在侵犯師生合法權(quán)益現(xiàn)象的，本項(xiàng)計(jì)0分。C14課程設(shè)置25分嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和山東省的實(shí)施意見，開齊課程、開足課時(shí)，無隨意增減課時(shí)現(xiàn)象。課程設(shè)置符合要求，計(jì)25分。否則，計(jì)0分。C15招生編班20分高中堅(jiān)持全面評價(jià)、擇優(yōu)錄取的原則，招生計(jì)劃按規(guī)定比例分配到初中學(xué)校；嚴(yán)格執(zhí)行省規(guī)定，不違規(guī)進(jìn)行招生宣傳，不擅自提前招生，不擅自擴(kuò)大招生范圍，不超規(guī)模招生，不違背“三限”政策招生，不采取不正當(dāng)手段招生，不接收已按規(guī)定程序被其他學(xué)校錄取的學(xué)生，不舉辦重點(diǎn)班、復(fù)讀班或接收往屆生插班復(fù)讀；嚴(yán)格控制班額，日常班班額以50人為宜，最大不超過56人。義務(wù)

13、教育段學(xué)校按照免試就近入學(xué)原則，嚴(yán)格試行劃片招生，不舉行或變相舉行選拔性考試；堅(jiān)持均衡編班，均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源，不設(shè)重點(diǎn)班，不增加課時(shí)和課程難度；嚴(yán)格控制班額。初中每個(gè)班級不超過50人，小學(xué)不超過45人；積極招收殘疾兒童隨班就讀；規(guī)范學(xué)籍管理，初中在校生鞏固率達(dá)到98%以上，小學(xué)無輟學(xué)現(xiàn)象。高中：1招生、編班工作符合規(guī)定，計(jì)15分。每有一項(xiàng)違規(guī)，扣5分，扣完15分止。2班額符合規(guī)定，計(jì)5分。否則，平均班額每超一人，扣1分，扣完5分止。初中、小學(xué)：1招生、編班工作符合規(guī)定，計(jì)10分。每有一項(xiàng)違規(guī)，扣5分，扣完10分止。2班額符合規(guī)定，計(jì)5分。否則，平均班額每超一人，扣1分，扣完5分止。3、

14、積極招收殘疾兒童隨班就讀；學(xué)籍管理規(guī)范，初中鞏固率達(dá)標(biāo)，計(jì)5分。管理不規(guī)范酌扣1-3分。在校生鞏固率每降低1%，扣2分，最多扣5分。小學(xué)存在輟學(xué)現(xiàn)象，視情況扣1-2分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)計(jì)分辦法自評（評估）紀(jì)實(shí)得分自評市認(rèn)定A3辦學(xué)行為150分B8辦學(xué)行為150分C16作息時(shí)間25分高中：學(xué)校作息時(shí)間及寒暑假和其他節(jié)假日安排符合規(guī)定。走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過8小時(shí)。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)。寄宿制學(xué)校學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于22點(diǎn)，早上統(tǒng)一起床時(shí)間不早于6:30。走讀生早上到校時(shí)間不早于7:00，上課時(shí)間不

15、早于7:30；積極開展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)，學(xué)生自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科。初中：學(xué)校作息時(shí)間及寒暑假和其他節(jié)假日安排符合規(guī)定。走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過8小時(shí)。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。寄宿制學(xué)校學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于21點(diǎn)，早上統(tǒng)一起床時(shí)間不早于7:00。走讀生早上到校時(shí)間不早于7:30，上課時(shí)間不早于8:00；積極開展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)，學(xué)生自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科。小學(xué)：學(xué)校作息時(shí)間及寒暑假和其他節(jié)假日安排符合規(guī)定。走讀生早上到校時(shí)間不早于730，上課時(shí)間不早于800，每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)；不在假期組織學(xué)生到

16、校上課或補(bǔ)課；積極開展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)，學(xué)生自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科，不占用學(xué)生自習(xí)時(shí)間上課或補(bǔ)課；學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)；睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。1學(xué)校作息時(shí)間符合規(guī)定，計(jì)15分。否則，計(jì)0分。2學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)，計(jì)10分。否則，按8、6、4三檔計(jì)分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)計(jì)分辦法自評（評估）紀(jì)實(shí)得分自評市認(rèn)定A3辦學(xué)行為150分B8辦學(xué)行為150分C17教師管理20分依據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，使廣大教師能夠遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動；尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相

17、體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；不向?qū)W生推薦任何教輔資料；不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。1教職工思想道德建設(shè)符合要求，效果明顯，計(jì)10分。否則，按8、6、4三檔計(jì)分。2教師教育教學(xué)工作符合要求，計(jì)10分，依據(jù)A4、A5得分總和，按比例計(jì)分。3存在歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生、組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料、收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課現(xiàn)象之一者，C17項(xiàng)計(jì)0分。C18教材教輔管理10分選用國家和省頒布的教學(xué)用書目錄規(guī)定的教材。學(xué)校開發(fā)課程不編寫和使用教材。不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個(gè)人推銷的省定教學(xué)用書目錄以外的書刊和音像制品。教材教輔管理符合要求，計(jì)10分。否則，計(jì)0分。C19考試管理20分嚴(yán)格考試

18、管理，規(guī)范考試科目與次數(shù)。不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動；高中、初中嚴(yán)密組織學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試，不斷加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，認(rèn)真處理違紀(jì)、舞弊、作弊工作人員和考生；各類學(xué)校不以任何方式公布學(xué)生考試成績、按考試成績給學(xué)生排名次。考試管理符合要求，計(jì)20分。否則，計(jì)0分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)計(jì)分辦法自評（評估）紀(jì)實(shí)得分自評市認(rèn)定A3辦學(xué)行為150分B8辦學(xué)行為150分C20作業(yè)管理10分學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制。高中布置作業(yè)要涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域且總量不超過2小時(shí)；初中作業(yè)總量不超過1.5小時(shí)；小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留

19、書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容與總量控制符合要求，計(jì)10分。否則，按8、6、4三檔計(jì)分。C21收費(fèi)管理10分嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和國家收費(fèi)政策，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。收費(fèi)管理符合要求，計(jì)10分。否則，計(jì)0分。A4德育工作200分B9德育機(jī)制50分C22制度建設(shè)25分堅(jiān)持德育為先，德育組織機(jī)構(gòu)、基地和工作制度健全，有德育整體規(guī)劃和年度德育工作計(jì)劃，有明確的階段性目標(biāo)與措施，實(shí)效性強(qiáng)。德育組織機(jī)構(gòu)、基地和工作制度健全，有德育整體規(guī)劃和年度德育工作計(jì)劃，計(jì)25分。否則，組織機(jī)構(gòu)、基地和工作制度不健全，無德育整體規(guī)劃或年度德育工作計(jì)劃，分別扣5分；

20、制度、規(guī)劃不完善，計(jì)劃不具體，酌扣2-6分。C23全員育人25分加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施全員育人導(dǎo)師制、班教導(dǎo)會制度和教書育人“一崗雙責(zé)”考核制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機(jī)制，把德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。1.全員育人機(jī)制建設(shè)符合要求，計(jì)15分。否則，未落實(shí)全員育人導(dǎo)師制、班教導(dǎo)會制度和教書育人“一崗雙責(zé)”考核制度，分別扣5分。2. 德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，計(jì)10分。否則，按按8、6、4三檔計(jì)分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)計(jì)分辦法自評（評估）紀(jì)實(shí)得分自評市認(rèn)定A4德育工作200分B10行為習(xí)慣50分C24行為習(xí)慣50分認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)生守則和中學(xué)生（小學(xué)生）日常

21、行為規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生日常管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習(xí)慣；開展誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。初步養(yǎng)成愛祖國、愛社會主義、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、文明禮貌等良好行為習(xí)慣。1.重視行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育內(nèi)容全面，形式多樣，效果良好，計(jì)25分。否則，按22、20、18三檔計(jì)分；每發(fā)現(xiàn)一例學(xué)生違規(guī)或不文明行為，扣5分，扣完25分止。2.學(xué)生對有關(guān)守則、行為規(guī)范、誠信和五愛教育內(nèi)容了解掌握清楚，計(jì)25分。依據(jù)測試有關(guān)題目

22、成績按得分比例計(jì)分。B11德育活動50分C25主題活動25分創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強(qiáng)德育活動的針對性、實(shí)效性；充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件紀(jì)念日以及入學(xué)入團(tuán)等時(shí)機(jī)，開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。1德育形式不斷創(chuàng)新，德育內(nèi)容豐富，德育工作針對性、實(shí)效性強(qiáng)，計(jì)18分。否則，按16、14、12三檔計(jì)分。2利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育，計(jì)12分。否則，每有一項(xiàng)教育內(nèi)容缺失，扣3分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)計(jì)分辦法自評（評估）紀(jì)實(shí)得分自評市認(rèn)定A4德育工作200分B11德育活動50分C26團(tuán)隊(duì)

23、活動25分高中、初中：加強(qiáng)中學(xué)團(tuán)組織建設(shè)，把中學(xué)共青團(tuán)工作納入學(xué)校素質(zhì)教育的總體布局，辦好中學(xué)生業(yè)余團(tuán)校，配合學(xué)校黨組織辦好高中生業(yè)余黨校；積極支持學(xué)生開展有意義的社團(tuán)活動。加強(qiáng)對中學(xué)學(xué)生會工作的指導(dǎo)，更好地發(fā)揮他們的作用。小學(xué)：開展符合小學(xué)生身心發(fā)展和時(shí)代特點(diǎn)的少先隊(duì)活動；積極支持學(xué)生開展有意義的社團(tuán)活動，加強(qiáng)對社團(tuán)活動的指導(dǎo)和管理，更好的發(fā)揮作用。高中：1重視團(tuán)組織建設(shè)，辦好業(yè)余團(tuán)校、黨校，社團(tuán)活動開展好，計(jì)15分。否則，按12、10、8三檔計(jì)分；未開辦業(yè)余團(tuán)校、業(yè)余黨校的，分別扣5分。2建立學(xué)生會，且作用發(fā)揮好，計(jì)10分。否則，無學(xué)生會，計(jì)0分；作用發(fā)揮不充分，按8、6、4三檔計(jì)分。1

24、初中：1重視團(tuán)組織建設(shè)，辦好業(yè)余團(tuán)校，計(jì)15分。否則，按12、10、8三檔計(jì)分；未開辦業(yè)余團(tuán)校的，扣5分。2社團(tuán)管理規(guī)范，活動開展好，計(jì)10分。否則，按8、6、4三檔計(jì)分。小學(xué)：1重視少先隊(duì)陣地建設(shè)，少先隊(duì)活動開展有針對性和實(shí)效性，計(jì)15分。否則，按12、10、8三檔計(jì)分； 2社團(tuán)活動內(nèi)容豐富，滿足學(xué)生需求，計(jì)10分。作用發(fā)揮不充分，按8、6、4三檔計(jì)分。B12德育網(wǎng)絡(luò)50分C27德育網(wǎng)絡(luò)50分形成學(xué)校、家庭和社會三位一體的德育工作機(jī)制，建立家長委員會，拓寬家校溝通渠道，充分利用社會各類教育資源開展教育活動，為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。2 1.建立并完善學(xué)校、家庭和社會三位一體的德育工作

25、機(jī)制，充分利用社會各類教育資源開展教育活動，為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，計(jì)25分。否則，按22、18、14三檔計(jì)分。2建立家長委員會，山東省普通中小學(xué)家長委員會設(shè)置與管理辦法規(guī)定的7項(xiàng)職責(zé)落實(shí)好，計(jì)25分。否則，每有一項(xiàng)職責(zé)不落實(shí)，扣3分，未建立家長委員會，計(jì)0分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)計(jì)分辦法自評（評估）紀(jì)實(shí)得分自評市認(rèn)定A5教學(xué)工作200分B13課程實(shí)施30分C28課程實(shí)施30分落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家和省規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動，義務(wù)教育段學(xué)校開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。高中學(xué)生每學(xué)年參加社會實(shí)踐活動的時(shí)間不少于30天，初中不少于2

26、0天，小學(xué)不少于10天。高中建立學(xué)生選課制度，選修課程（含學(xué)校課程）實(shí)行走班教學(xué)。初中、小學(xué)因地制宜開發(fā)學(xué)校課程，形成學(xué)校特色。1落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家和省規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動，學(xué)生每學(xué)年參加社會實(shí)踐活動高中30天以上，計(jì)10分；初中20天以上，計(jì)20分；小學(xué)15天以上，計(jì)15分。否則，未按規(guī)定設(shè)置課程課時(shí)的，C28計(jì)0分；社會實(shí)踐活動時(shí)間不足的，高中、小學(xué)酌扣1-3分，初中酌扣1-5分。2因地制宜開發(fā)和實(shí)施規(guī)范化、多樣化的學(xué)校課程，鼓勵教師開發(fā)特色課程，成效明顯，高中、初中計(jì)10分。否則，按8、6、4三檔計(jì)分。小學(xué)計(jì)15分，否則，按12、10、8三檔計(jì)分。3高中按規(guī)定建立

27、學(xué)生選課制度，選修課程（含學(xué)校課程）實(shí)行走班教學(xué)，計(jì)10分。否則，計(jì)0分。 初中、小學(xué)沒有該條內(nèi)容。B14教學(xué)常規(guī)80分C29常規(guī)管理40分建立建全符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)常規(guī)管理制度，并落實(shí)到位；建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。1建立建全符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)常規(guī)管理制度，并落實(shí)到位，計(jì)20分。制度有不符合素質(zhì)教育要求情況，計(jì)0分；制度不全面或落實(shí)不夠好，按按18、16、14三檔計(jì)分。2建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，體系覆蓋全要素、全過程，具有全員性和檢查、評價(jià)、反饋、調(diào)節(jié)功能，符合素質(zhì)教育要求，可操作性強(qiáng)，計(jì)20分。否則，按18、16、14三檔計(jì)分。 一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)計(jì)分辦法自評（

28、評估）紀(jì)實(shí)得分自評市認(rèn)定A5教學(xué)工作200分B14教學(xué)常規(guī)80分C30課堂教學(xué)40分重視課堂教學(xué)改革，鼓勵創(chuàng)新教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式等多種形式教學(xué)，引導(dǎo)、鼓勵和支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，推進(jìn)分層教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。重視課堂教學(xué)改革，鼓勵創(chuàng)新教學(xué)方法，課堂教學(xué)體現(xiàn)自主、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，推進(jìn)分層教學(xué)，教學(xué)任務(wù)完成好，效益高，計(jì)40分。否則，按36、32、28三檔計(jì)分。B15教科研工作50分C31教研活動30分實(shí)行校本教研制度，研究

29、課程建設(shè)、課程實(shí)施和教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題；重視教研組建設(shè)，完善集體備課活動；創(chuàng)新教研機(jī)制，根據(jù)教學(xué)實(shí)際開展專題研究活動，成果顯著。校本教研活動符合要求，成果顯著，計(jì)30分。否則，分27、25、23三檔計(jì)分；若制度不健全，扣2-6分；教研內(nèi)容空洞或未結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，扣2-6分；集體備課機(jī)制不健全或活動不經(jīng)常，實(shí)效性差，扣2-6分；未根據(jù)教學(xué)實(shí)際開展專題研究活動，扣2-6分，扣完30分止。C32科研活動20分鼓勵教師從事教育科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；教師科研意識強(qiáng)，能根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際申報(bào)和實(shí)施課題研究，重視小課題研究，并在實(shí)踐中產(chǎn)生良好效果。1鼓勵教師從事

30、教育科學(xué)研究，參加學(xué)術(shù)交流、專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，教師科研意識強(qiáng)，有在研和結(jié)題的省、市級教育科研課題和結(jié)合本校實(shí)際的教研小課題，計(jì)12分。否則，不經(jīng)常參加學(xué)術(shù)活動、無省、市級科研課題和結(jié)合本校實(shí)際的教研小課題，分別扣3分。2重視科研成果的推廣應(yīng)用，效果良好，計(jì)8分。否則，未組織成果推廣，計(jì)0分；推廣不利，按6、4、2三檔計(jì)分。一級二級三級指標(biāo)計(jì)分辦法自評（評估）紀(jì)實(shí)得分指標(biāo)指標(biāo)自評市認(rèn)定A5教學(xué)工作200分B16教學(xué)設(shè)施利用40分C33教學(xué)設(shè)施利用40分加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，在教學(xué)活動中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。建立健全教學(xué)儀器設(shè)備購入、使用、報(bào)廢等環(huán)節(jié)的管

31、理制度，明確管理職責(zé)；按有關(guān)專業(yè)技術(shù)要求，對儀器、圖書、設(shè)備等進(jìn)行科學(xué)分類、編號、登記，使用效率高，使用記錄規(guī)范；各專用教室定期向?qū)W生開放。1重視信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，在教學(xué)活動中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益，計(jì)15分。否則，按12、9、6三檔計(jì)分。2教學(xué)儀器設(shè)備購入、使用、報(bào)廢等環(huán)節(jié)的管理制度健全，職責(zé)明確，管理規(guī)范，計(jì)10分。否則，按8、6、4三檔計(jì)分。3教學(xué)儀器、設(shè)施、圖書利用率高，各專用教室定期向?qū)W生開放，計(jì)15分。否則，各專用教室未向?qū)W生開放，扣5分；實(shí)驗(yàn)開不全，開出率每低1%，扣0.5分；圖書借閱量明顯偏低，酌扣1-5分，扣完C33得分止。A6辦

32、學(xué)成效200分B17學(xué)生發(fā)展100分C34思想道德素質(zhì)20分中學(xué)生嚴(yán)格遵守中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺遵守法律法規(guī)，具有良好的行為習(xí)慣、思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和分辨是非能力。絕大多數(shù)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀正確，形成較強(qiáng)的社會責(zé)任感和公民意識。小學(xué)生嚴(yán)格遵守中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，具有良好的行為習(xí)慣、思想品質(zhì)、 精神風(fēng)貌和初步分辨是非能力。中學(xué)生思想道德素質(zhì)較高，文明禮貌，遵紀(jì)守法，有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和公民意識；小學(xué)生具有健康向上的的精神風(fēng)貌，良好的行為習(xí)慣，思想道德素質(zhì)較高，計(jì)20分。其中教師、家長意見占10分，按8、6、4三檔計(jì)分；C24評估測試結(jié)果占10分，按C24得分

33、比例計(jì)分。近三年有學(xué)生違法犯罪的，C34不得分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)計(jì)分辦法自評（評估）紀(jì)實(shí)得分自評市認(rèn)定A6辦學(xué)成效200分B17學(xué)生發(fā)展100分C35文化科學(xué)素質(zhì)40分中學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，有較強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力；學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不斷提高；學(xué)生學(xué)業(yè)成績進(jìn)步幅度大，學(xué)業(yè)水平考試合格率高。小學(xué)生學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，初步具備基本的觀察、思維、表達(dá)和動手操作能力,各年級全科合格率高。1.中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、能力強(qiáng)、習(xí)慣好，計(jì)10分。否則，按8、6、4三檔計(jì)分。小學(xué)生計(jì)20分。否則，按18、16、14三檔計(jì)分。2.高中生學(xué)業(yè)水平考試全科一次通過率、合格率、

34、優(yōu)良率達(dá)到市平均水平，分別計(jì)5分，每提高（降低）1%，加（減）1分，最多加（減）5分。初中生學(xué)業(yè)水平考試（畢業(yè)考試）全科合格率達(dá)到市平均水平，計(jì)20分。合格率每提高（降低）1%，加（減）1分，最多加（減）10分。小學(xué)生學(xué)生學(xué)業(yè)成長記錄詳細(xì)，學(xué)生畢業(yè)考試檔案齊備，近三年內(nèi)學(xué)生畢業(yè)率100%，畢業(yè)考試各科合格率95%以上，占20分，否則，按18、16、14三檔計(jì)分。C36身體心理素質(zhì)20分學(xué)生具有良好的健康意識；積極參加體育鍛煉；身體素質(zhì)主要指標(biāo)達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，近視發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等各項(xiàng)指標(biāo)符合有關(guān)規(guī)定要求；提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的

35、心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。1.學(xué)生心理素質(zhì)良好，計(jì)5分。否則，按4、3、2三檔計(jì)分。2. 國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格率、優(yōu)秀率達(dá)到全省同類學(xué)校平均水平，分別計(jì)3分，每增（減）1%，增（減）0.4分，最多增（減）2分。3視力不良率居全省同類學(xué)校平均水平，計(jì)3分，每減（增）1%，增（減）0.4分，最多增（減）2分。20C37藝術(shù)素質(zhì)20分掌握一定的藝術(shù)知識與技能，具有感受藝術(shù)美、欣賞社會事物美、表現(xiàn)美、鑒別美、創(chuàng)造美的能力，審美情趣和人文素養(yǎng)逐步提升。1學(xué)生對主要藝術(shù)形式、藝術(shù)作品具有一定的感知、體驗(yàn)、反思、評價(jià)能力，具有一定的創(chuàng)造、表現(xiàn)能力，計(jì)10分。否則，按8、6、4三檔計(jì)分。2學(xué)校藝術(shù)活動開展好，成果顯著，計(jì)10分。否則，按8、6、4三檔計(jì)分。20一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)計(jì)分辦法自評（評估）紀(jì)實(shí)得分自評市認(rèn)定A6B18C38班子建設(shè)20分1工作實(shí)績突出，計(jì)10分。按除本項(xiàng)外其余指標(biāo)評估總分占總分比例計(jì)分。辦學(xué)成效200分教師發(fā)展50分領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效、公正廉潔、創(chuàng)新發(fā)展，有科學(xué)高效的管理體制，有民主和諧的育人環(huán)境。2師生對領(lǐng)導(dǎo)班子評價(jià)高，計(jì)10分。否則，按問卷調(diào)查滿意比例計(jì)分。C39教師成長30分重視教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，重視長遠(yuǎn)和階段專業(yè)發(fā)展規(guī)劃