教學(xué)設(shè)計(jì)《巨人的花園》

1、9  巨人的花園教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3懂得快樂要和大家分享的道理。4能在讀的過程中，想象出文章的畫面，并用比較優(yōu)美的文字寫出來。教學(xué)重點(diǎn)1會(huì)寫10個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)1懂得快樂要和大家分享的道理。2能在讀的過程中，想象出文章的畫面，并用比較優(yōu)美的文字寫出來。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。課時(shí)安排:兩課時(shí)教學(xué)過程                      

2、          第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：巨人的花園教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。2有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“溢、允”等8個(gè)生字。會(huì)寫“溢、允、墻”等12個(gè)生字。正確讀寫“洋溢，允許、訓(xùn)斥”等19個(gè)詞語。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生回顧自己讀過的童話故事，再次閱讀自己感興趣的童話故事。

3、2、相關(guān)課件等。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課童話那動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語言，總能把我們帶入美好的情境，使我們受到真、善、美的熏陶。今天，我們就將進(jìn)入童話單元的學(xué)習(xí)?！境鍪菊n件：課題】齊讀課題。提問：巨人的花園是怎樣一座花園？我們一起去逛逛巨人的花園。二、學(xué)習(xí)課文（一）粗讀感知1自讀課文：采用比賽等方式，讓學(xué)生仔細(xì)讀課文，并作簡(jiǎn)單的批注。2談?wù)勛x后的感受。3認(rèn)讀生字。（二）重點(diǎn)閱讀，體會(huì)道理1【出示課件：范讀課文?！克伎迹哼@是怎樣一座花園？（這是一個(gè)美麗的花園，這是一個(gè)神奇的花園）2從哪里看出這個(gè)花園很美麗，很漂亮？  3能通過你的朗讀來讓大家感受到這個(gè)花園的漂亮、迷人嗎？4

4、為什么又說這是一個(gè)神奇的花園呢？方法：學(xué)生再次讀課文，并自己做簡(jiǎn)單的分析，教師巡視指導(dǎo)。（1）【出示課件：第6自然段】春天到村子里時(shí)，巨人的花園還是隆冬。A、反復(fù)讀34句，要讀出村子和花園不同景色所蘊(yùn)涵的不同情感。B、春天巨人的感受是什么？想象孩子們又在做什么？（2）【出示課件：第7自然段】孩子們?cè)跁r(shí)，花園草翠花開；孩子們離開后，花園冰雪覆蓋。A、為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？B、體會(huì)“與此同時(shí)”。C、朗讀本段。 （3）【出示課件：第8、9自然段】小男孩用手摸了一下樹枝，桃樹開花了，巨人明白了其中的原因。A、巨人終于明白了，他究竟明白了什么？B、討論：【出示課件：“沒有孩子的地方就沒有春天”是什么意

5、思？】5句型訓(xùn)練，理解中心【出示課件】（1） 喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心。喚來春天的。 （2） 從這句話你體會(huì)到了什么？ （3） 反復(fù)閱讀這兩句話，在讀中深化感受。三、學(xué)習(xí)生字1認(rèn)讀要求學(xué)會(huì)的生字。2師板書左右結(jié)構(gòu)的字：溢、墻、牌重點(diǎn)講解的字：溢：滿；拆折。3指導(dǎo)書寫。“酷”左右差不多，其他的是左窄右寬。4學(xué)習(xí)剩下的生字“允、覆、”“允”和“充”可辨析，“覆”的上面部分同“西”辨析。四、本課小結(jié)“把愛拿走，我們的地球就變成一座墳?zāi)埂！痹娙税桌蕦幰苍@樣說，在這里我衷心大家能人人都付出一點(diǎn)愛，讓世界將變得更美好。五、快樂作業(yè)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：巨人的花園教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2

6、、能根據(jù)課文描寫想象畫面，體會(huì)“快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享”的道理。3、抄寫喜歡的句子教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。教學(xué)難點(diǎn)：明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀感受。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課快樂需要和大家一起分享，不然，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？請(qǐng)大家結(jié)合上節(jié)課你所懂得的道理來說一說。明白了道理，那你還有不懂的問題嗎？請(qǐng)大家再讀讀課文。二、學(xué)習(xí)新課（一）解決細(xì)節(jié)問題1自讀課文。要求：提出不懂的問題。2全班交流；【出示課件】 （1） 花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。洋溢是什么意思？可以換成哪個(gè)詞語？（蕩漾）從這句話你體會(huì)到了什么？ （2）不知怎么

7、，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。巨人為什么感到火辣辣的？引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容回答。 （3）巨人第一次感到了溫暖和愉快。  從第一次你體會(huì)到了什么？(二)想象畫面，并用自己的語言說、寫.     1讀課文，要求：看在讀什么地方時(shí)腦袋里會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的畫面。 讀寫結(jié)合的點(diǎn)：【出示課件】（1） 巨人推倒圍墻前后的情景。（2） 巨人生活在隆冬中的情景。（3） 孩子們?cè)诨▓@中玩耍的情景。（4） 巨人和孩子們一起生活、玩耍的情景。 2交流匯報(bào)  學(xué)生說的時(shí)候，要進(jìn)行語言規(guī)范性的指導(dǎo)，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生盡量用積累的好詞佳句。3

8、把剛才說的寫下來。三、分角色朗讀課文.四、本課小結(jié)童話讀起來不僅有趣，而且還能讓我們明白許多道理，以后可以多讀讀，在后面的活動(dòng)課上我們要舉行一次講童話、演童話的比賽。推薦童話：豪夫童話選、一千零一夜等。五、快樂作業(yè)：抄寫喜歡的句子段落。板書設(shè)計(jì)：                       9巨人的花園                 鮮花盛開   綠樹成陰   鮮果飄香    草翠花開         狂風(fēng)大作   雪花飛舞    鮮花凋謝  &