第三單元 單元備課指要

1、第三單元 單元備課指要第三單元 單元備課指要本單元包括?坐井觀天?、?狼和小羊?兩篇講讀課文，?謎語(yǔ)?一篇閱讀課文，以及?根底訓(xùn)練?一個(gè)較為獨(dú)立的綜合性訓(xùn)練。?坐井觀天?是一篇寓言。它是講一個(gè)青蛙和小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天的大小的故事，告訴人們像青蛙一樣目光狹小，所見(jiàn)有限，還自以為正確是不對(duì)的。使學(xué)生懂得坐井觀天這個(gè)成語(yǔ)比喻什么。這就是本課的思想教育內(nèi)容。文以載道，以文悟道。教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)本課生字及其重點(diǎn)詞語(yǔ)，做到正確、流利、有感情地朗讀課文。?狼和小羊?也是一那么寓言，講的是狼為了吃掉小羊而成心找碴兒，小羊據(jù)理申辯、反駁狼，結(jié)果仍被狼吃掉的故事。它說(shuō)明狼的本性是兇殘的，它是一定要干壞事的，對(duì)狼

2、一樣的壞家伙只講道理是不行的。除了思想教育的內(nèi)容之外，還有朗讀訓(xùn)練，要求做到正確、流利、有感情。特別是課文中的對(duì)話，充分刻劃了狼和小羊說(shuō)話時(shí)的不同神態(tài)，是分角色朗讀的重點(diǎn)。?謎語(yǔ)?這篇課文，包括兩那么謎語(yǔ)，第一那么謎語(yǔ)謎底是雪，第二那么謎語(yǔ)謎底是世界地圖。教師要幫助學(xué)生借助拼音，讀準(zhǔn)生字的字音，理解詞語(yǔ)，理解每句話的意思，把握事物特點(diǎn)，猜出謎底，同時(shí)受到思想教育。根底訓(xùn)練3，包括認(rèn)讀大寫(xiě)字母，區(qū)別它們的字形，根據(jù)偏旁寫(xiě)字，看圖讀詞分類(lèi)抄寫(xiě)；讀字、讀詞、讀句并練習(xí)抄寫(xiě)；把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話并朗讀；練習(xí)寫(xiě)字，初步認(rèn)識(shí)、掌握竿、客、歲一類(lèi)字的間架構(gòu)造及其書(shū)寫(xiě)規(guī)律。本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)和要求

3、是：1.認(rèn)讀大寫(xiě)字母，學(xué)會(huì)本單元生字，掌握其音、形、義，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)二類(lèi)字的字音，理解坐井觀天、無(wú)邊無(wú)際等詞語(yǔ)的意思。2.明白坐井觀天、狼和小羊兩那么寓言的寓意，從中受到思想教育。3.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。4.練習(xí)把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。5.認(rèn)識(shí)局部上下構(gòu)造的字上小下大的書(shū)寫(xiě)規(guī)那么，并進(jìn)展練習(xí)；懂得獨(dú)體字充當(dāng)合體字偏旁時(shí)做筆畫(huà)改變的規(guī)律。對(duì)本單元教學(xué)有如下建議：1.要突出語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，緊抓語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，把每節(jié)課都上成語(yǔ)言文字訓(xùn)練課，以字詞句為重點(diǎn)、訓(xùn)練為主線，安排教學(xué)的全過(guò)程，強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練，特別是要加強(qiáng)文中對(duì)話局部的指導(dǎo)；強(qiáng)化詞句的理解，以文悟道，堅(jiān)持在語(yǔ)言文字的訓(xùn)練中浸透思想教育，初步進(jìn)步學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)才能。2.要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在訓(xùn)練中要浸透對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)展規(guī)律性指導(dǎo)。如字的書(shū)寫(xiě)規(guī)那么上小下大、筆畫(huà)避讓?zhuān)约霸鯓幼x文中對(duì)話局部、怎樣猜出謎底等，都需要根據(jù)學(xué)生的承受才能做些實(shí)在的指導(dǎo)。3.充分利用直觀教具、課本插圖和電化手段，把教學(xué)組織活潑些，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)一些，進(jìn)步學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。教學(xué)中注意防止只講不練，只答問(wèn)不讀書(shū)、只要求不落實(shí)的傾向。要緊抓詞語(yǔ)的理解不放。如謎語(yǔ)一課，不能只是單純從興趣