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文檔簡介

1、 獎勵孩子的精神獎品更有“殺傷力” 中國幼兒園和小學(xué)老師獎勵孩子，一般都是采用小紅花，五角星，蓋印章，然后積累要一定數(shù)量之后可以兌換小禮物，這樣的獎勵固然有些用處，但是顯然缺乏引導(dǎo)性，物質(zhì)獎勵很大程度也不利于孩子建立內(nèi)在驅(qū)動力。 西方國家小學(xué)教師的“獎品”并不僅限于獎狀或者口頭表揚(yáng)，而是豐富多彩，花樣繁多。以下這些“獎品”，或許我們不能完全借用，但仍會有很大的啟發(fā)?！揪唧w如下】 1坐老師的座位體驗(yàn)權(quán)威感和榮譽(yù)感2. 照顧1天班里飼養(yǎng)的小動物培養(yǎng)孩子的責(zé)任感3. 和他喜歡的人一起午餐享受自主選擇的權(quán)利4教師給學(xué)生家長打表揚(yáng)電話與家長分享進(jìn)步和成就的快樂5排隊(duì)時站在最前面享受因個人努力而獲得的榮耀

2、6減少作業(yè)量享受因個人努力而獲得的特殊權(quán)利7挑選午餐音樂，讓學(xué)生從家里帶來磁帶或CD享受自主選擇快樂8把班里的錄音機(jī)帶回家一晚享受因個人努力而獲得的特權(quán)9使用彩色粉筆享受因個人努力而獲得與眾不同的榮耀10邀請校外嘉賓來班里做客享受因個人努力而獲得的榮耀11隨時可以喝水享受因個人努力而獲得的自主選擇和更多自由的快樂12隨時可以用卷筆刀享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的快樂13把班里飼養(yǎng)的小動物帶回家一晚享受因個人努力而獲得的特權(quán)14在低年級做服務(wù)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感15給圖書管理員做助手培養(yǎng)孩子的責(zé)任感16邀請其他班的一個朋友來班里共進(jìn)午餐享受因個人努力而獲得自主選擇的權(quán)利17給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽體驗(yàn)權(quán)威感和自主選擇18按自己的意愿換座位享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的權(quán)利19把動物玩具放到桌子上享受因個人努力而獲得更多自由的權(quán)利20跟老師共進(jìn)午餐體驗(yàn)權(quán)威感和榮耀感21獲準(zhǔn)用班里的錄音機(jī)錄一個故事體驗(yàn)權(quán)威感和榮耀感22在游戲中做主持人體驗(yàn)權(quán)威感23獲得更多休息時間享受因個人努力而獲得的特殊權(quán)利24讀書給低年級的學(xué)生聽體驗(yàn)權(quán)威感和責(zé)任感25休息時第一個挑選活動器材享受自主選擇和更多自由的快樂26為班里選擇課堂上觀看的電影體驗(yàn)權(quán)威感很明顯，獎勵不僅僅是獎勵更多是的是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)和塑造，西方國家的獎勵避免了以物質(zhì)驅(qū)動孩子，更多的是以責(zé)任感榮耀感，集體榮

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