蝸牛搬家教案(A版二年級教學(xué)案例)

1、蝸牛搬家教案（A 版二年級教學(xué)案例）28 蝸牛搬家知識與技能目標(biāo)：1 認(rèn)讀本課生字及由生字組成的詞語。2 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，表演課文。思想教育目標(biāo)：體會光有愿望，沒有行動，終將一事無成的道理。要想實(shí)現(xiàn)自己的愿望，要不怕困難，朝著目標(biāo)努力，才能成功。教學(xué)重點(diǎn)：蝸牛搬家的前因后果。教學(xué)難點(diǎn)：明白蝸牛的家沒搬成的原因。課前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文、生字。老師查找資料、制作多媒體課件、準(zhǔn)備獎品、頭飾。一、導(dǎo)讀新課1 、 師： 同學(xué)們， 今天謎語王國的國王出了一道謎語想考考大家，看看誰最聰明。我們快來猜猜吧！2、課件出示：說它是頭牛，無法拉車走說它力氣小，卻能背屋走打一動物（）3、同學(xué)們真聰明，

2、就是蝸牛。（板書蝸牛）4、 簡介蝸牛。蝸牛是一種軟體動物，它喜歡生活在潮濕的地方。它頭上有兩對觸角，后一對的頂端生有一對眼睛，它的嗅覺特別靈敏。它吃植物的表皮，對植物傷害很大。5、 這只蝸牛它呀，正準(zhǔn)備搬家呢（板書搬家）課件 （蝸牛搬家）6、大家齊讀課題，你讀題后有什么問題，心中有什么疑惑？7、學(xué)生回答二、學(xué)習(xí)生字詞1 、是啊，我也有許多疑問，蝸牛為什么搬家？讓我們一起去蝸牛家問問吧！可是到蝸牛家必須經(jīng)過一個水池，我們怎么邁過這個水池呢？哇！一些詞語娃娃搭成一座浮橋來幫助我們，當(dāng)然，只有認(rèn)識這些詞娃娃的同學(xué)才能踏上小橋，比一比， 看誰最先順利來到蝸牛的家2、課件（一座小橋）Woqingting

3、tanglangbengquehama蝸牛蜻蜓螳螂甭提喜鵲蛤蟆Nenshamengmeng細(xì)皮嫩肉風(fēng)吹日曬蒙蒙細(xì)雨先請大家借助拼音自由認(rèn)讀老師提醒學(xué)生幾個要注意的地方：如輕聲的 “蟆”、 翹舌音 “曬”、后鼻音“蜻蜓”齊讀去掉拼音（看看哪位同學(xué)第一個踏上小橋）指名讀開火車讀，齊讀3、聽課文錄音我們終于來到蝸牛家了，那他為什么搬家呢？請同學(xué)們眼睛看著書認(rèn)真聽課文錄音，邊聽邊思考蝸牛為什么搬家？2、聽完錄音，學(xué)生回答三、學(xué)習(xí)課文1 、學(xué)習(xí)課文1-2 自然段（ 1 ）蝸牛為什么搬家？（ 2）生回答。（ 3）你從課文第幾自然段知道蝸牛的家在哪？（第一自然段）（ 4）請同學(xué)們一起讀課文的這一自然段。告訴

4、老師，蝸牛的家在哪？（ 5）生回答。（板書，貼圖）（ 6）（ 7）是啊，你們來看看蝸牛的家（課件）師： 這兒有樹嗎？有草嗎？有花嗎？什么也沒有，課文用哪個詞來形容的呢？（光禿禿）生活在這種地方，你覺得怎樣呢？（不舒服）（ 8） ， 這不， 聽說蝸牛住在這不舒服，它的好朋友蜻蜓和螳螂來看它了。 （課件）它們說了什么呢？請同學(xué)們找到第二自然段，找到蜻蜓和螳螂說 的話自由讀一讀。（ 9）從它們的談話中，你知道它們兩住在哪嗎？從文中你知道它們那有些什么景物嗎？（生回答）這些景物是誰介紹的呢？讓我們再來聽聽蜻蜓的介紹吧。（課件）聽了蜻蜓的介紹，你覺得那的景色怎樣呢？（美）是啊，好一個美的地方，請同學(xué)們美

5、美地把這一句話再讀一遍。細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)沒有，這句話中還有一個省略號，你知道是什么意思嗎？生回答那讓我們再去看看那還有什么樣的美景吧。（課件）哎呀， 這兒多好啊，用螳螂的話說住在那兒，甭提是多快活啦！請男孩子來當(dāng)當(dāng)這只螳螂，讓老師聽聽是不是很快活？我好像看到了一群快活的螳螂2、學(xué)習(xí)第三自然段聽到這些蝸牛會無動于衷嗎？（不會）請同學(xué)們聽老師讀第三自然段，你從文中哪個詞知道蝸牛要搬家？（打定主意）板書解釋這個詞?？晌伵：髞戆崃思覇幔靠吹秸n文的第七自然段， 中間有一句話明確的告訴我們，它沒有搬。（始終沒有搬）板書。提出疑問，明明要搬，可為什么不搬呢？（在黑板在板書一個大大的問號。）那讓我們繼續(xù)去學(xué)課文

6、吧。3、學(xué)習(xí)4-6 自然段請同學(xué)們一起讀課文4-6 自然段， 初步了解一下蝸牛搬家的過程。你從文中知道蝸牛總共搬了幾次家？第一次搬家情況怎樣呢？讓我們具體去看看吧。請女同學(xué)把課文的第 4 自然段讀一遍，男生邊聽邊思考如何完成表格。（板書讀）表格為：幫忙的朋友天氣情況蝸牛的表現(xiàn)原因第一次第 4段第一次來幫忙是誰？什么樣的天氣來的？喜鵲飛來會對蝸牛說什么？生回答蝸牛怎么表現(xiàn)？（猶豫）解釋猶豫一詞。蝸牛又是怎么說的呢？把蝸牛說的話用線劃下來（課件）老師來當(dāng)喜鵲，你們來當(dāng)蝸牛讀這一次沒搬成，原因是怕太陽曬（板書）總結(jié)學(xué)習(xí)方法是按四個步驟進(jìn)行的：讀一一填一一找一一演學(xué)習(xí)第 5， 6 段請同學(xué)們按這四個步

7、驟合作學(xué)習(xí)5， 6 自然段。我們分成兩個大組，一個組學(xué)習(xí)第5 自然段， 一個組學(xué)習(xí)第6自然段。兩個組進(jìn)行比賽。學(xué)生合作學(xué)習(xí)。匯報學(xué)習(xí)情況第一讀的過程老師已經(jīng)看到了，每一個組得上一面紅旗。第二個填表環(huán)節(jié)，再來比試比試，各組選擇一名代表匯報，各獲得一面紅旗。第三個過程，找句子，（課件出示三個句子，指導(dǎo)學(xué)生讀）各獲得一面紅旗。同學(xué)們再一起讀這三句話，細(xì)細(xì)體會一下蝸牛為什么沒搬成家的真正原因。師： 你們認(rèn)為，天晴的天氣可以搬家嗎？有風(fēng)的天氣可以搬家嗎？下雨天，可以搬家嗎？（可以）對于蝸牛來說，可能天晴天搬家有點(diǎn)困難，有風(fēng)的天氣搬家也有點(diǎn)困難，下雨天搬家也有點(diǎn)困難，可你們覺得，在困難面前應(yīng)該怎樣做呢？（克服）所以蝸牛沒有搬家的真正原因是因?yàn)樘鞖獾脑騿幔坎皇牵芄痔鞖獠缓脝?？不能，板書，怕困難它真正的原因是它自己怕困難。誰愿意來演一演這只怕困難的小蝸牛呢？請每個組上來兩名同學(xué)吧，比一比，哪個組的同學(xué)演的好。學(xué)生演? 最后兩個組都得上一面紅旗。并列第一名?？偨Y(jié)同學(xué)們剛才看到大家的精彩表演，可那只小蝸牛仍在小山丘上嘆息，張望，你聽聽。（課件）