小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)--數(shù)的認(rèn)識(shí)【小升初】

1、總復(fù)習(xí)-數(shù)的認(rèn)識(shí)（數(shù)與代數(shù)）學(xué)生年級(jí)小六次數(shù)科目數(shù)學(xué)教師日期時(shí)段課題總復(fù)習(xí)-數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué) 重點(diǎn)主要是認(rèn)識(shí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)（正分?jǐn)?shù)）、百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)等（即有理數(shù)）教學(xué) 難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界的簡(jiǎn)單現(xiàn)象，解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，形成數(shù)的直覺(jué)，發(fā)展數(shù)感和符號(hào) 意識(shí)教學(xué) 目標(biāo)首先學(xué)習(xí)自然數(shù)（包括 0）,然后逐漸打完到分?jǐn)?shù)（正分?jǐn)?shù)）和小數(shù)（非負(fù)有限小數(shù)和無(wú)限循環(huán)小 數(shù)），最后簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)有關(guān)負(fù)數(shù)。教 學(xué) 步 驟 及 教 學(xué) 內(nèi) 容一、作業(yè)檢查檢查作業(yè)并指點(diǎn)問(wèn)題二、錯(cuò)題回顧二、教學(xué)內(nèi)容：知識(shí)點(diǎn)：自然數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)三、課堂小結(jié)數(shù)的認(rèn)識(shí)：數(shù)的意義：數(shù)的表示、數(shù)和數(shù)之間的關(guān)系、數(shù)的應(yīng)用？四、作業(yè)布置日期:管理人員

2、簽字:課題：總復(fù)習(xí)-數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）整數(shù)和小數(shù)1、整數(shù)和自然數(shù)像，-3, -2, -1 , 0, 1, 2, 3,這樣的數(shù)統(tǒng)稱為 。整數(shù)的個(gè)數(shù)是 的數(shù)物體的時(shí)候，用來(lái)表示物體個(gè)數(shù)的0,1,2,3叫做。自然數(shù)是整數(shù)的 。 （ “1”）是自然數(shù)的單位。最小的自然數(shù)是 。2、小數(shù)小數(shù)表示的就是十分之幾，百分之幾，千分之幾的數(shù)，一位小數(shù)可表示為 的數(shù), 兩位小數(shù)可表示為 的數(shù)，三位小數(shù)可表示為千分之幾的數(shù) 小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是,計(jì)數(shù)單位是（十分之一）；第二位是,計(jì)數(shù)單位小數(shù)部分有幾個(gè)數(shù)位，就叫做幾位小數(shù)。如是（三）位小數(shù)3、整數(shù)、小數(shù)的讀法和寫法：讀作:讀作：五億零8千 寫作:百八十點(diǎn)零三六寫作:讀整數(shù)時(shí)

3、注意先分級(jí)再讀數(shù)。000讀小數(shù)時(shí)注意小數(shù)部分順次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)。寫數(shù)時(shí)注意寫好后，一定要讀一讀仔細(xì)校對(duì)。為了讀寫方便，常常把較大的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)如只要求“改寫”，結(jié)果應(yīng)是準(zhǔn)確數(shù)0 =()億如要求“省略”萬(wàn)（億）后面的尾數(shù)，結(jié)果應(yīng)是近似數(shù)。0=（）億4、小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上 0或者去掉0,小數(shù)的大小不變.5、小數(shù)點(diǎn)向右（左）移動(dòng)一位、兩位、三位原來(lái)的數(shù)就10 倍、100倍、1000倍6、正數(shù)、負(fù)數(shù) 0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。負(fù)數(shù) 0（正數(shù)< -2>-10兩個(gè)負(fù)數(shù)比較：負(fù)號(hào)后面的數(shù)越大這一個(gè)數(shù)反而越小。知識(shí)點(diǎn)一、數(shù)的認(rèn)識(shí): 考點(diǎn)分析:

4、數(shù)的認(rèn)識(shí)考查的知識(shí)點(diǎn)包括：億以內(nèi)的數(shù)的讀、寫法；負(fù)數(shù)的意義；十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)化及大小的比較；能被2、 3、 5 整除的數(shù)的特征；求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)；奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義和性質(zhì)。精講典例：典型例題1、 一個(gè)數(shù)由3 個(gè)億， 20 個(gè)萬(wàn)， 6 個(gè)千和 7 個(gè)一組成的，這個(gè)數(shù)省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù)記作（）萬(wàn)。2、有甲、乙兩數(shù)，它們既不是倍數(shù)關(guān)系，又不是互質(zhì)數(shù)，兩數(shù)的最小公倍數(shù)是294，如果甲數(shù)為49，那么乙數(shù)為（）。3、在所有的質(zhì)數(shù)中，偶數(shù)的個(gè)數(shù)有（）。A 、一個(gè)也沒(méi)有B 、有一個(gè)C 、有兩個(gè)D 、有無(wú)數(shù)個(gè)4、把萬(wàn)改寫成用“一”作單位是（）。5、一個(gè)8 位數(shù)，最高位

5、是8，百萬(wàn)位是最小的數(shù)，十萬(wàn)位和千位是最小的質(zhì)數(shù)，其它各位數(shù)都是0，這個(gè)數(shù)寫作（），改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（ ）萬(wàn)。6、A=2X 3X 7, B=2X 5X7, A和B的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。7、二十八億九千零六萬(wàn)三千零五十，寫作（），改寫成以“億”作單位的數(shù)是（），省略萬(wàn)后面的尾數(shù)是（）；8、如果A =60， B =42，那么A、 B 的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。9 、在一個(gè)比例里，已知兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù)，其中一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是最小的質(zhì)數(shù)，另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是（）。10、判斷：任意兩個(gè)相鄰的自然數(shù)（0除外）都是互質(zhì)數(shù)。（）【2010年 17所民校聯(lián)考題】精準(zhǔn)預(yù)測(cè)題：1 . 據(jù)人口學(xué)

6、家預(yù)測(cè)，到2021 年世界人口約為00 人，這個(gè)數(shù)讀作（）；到2062年約為一百六十七億人，這個(gè)數(shù)寫作（）。2 . 一個(gè)九位數(shù)，最高位的數(shù)既是奇數(shù)又是合數(shù)，十萬(wàn)位上的數(shù)既是合數(shù)又是偶數(shù)，個(gè)位上的數(shù)既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，其他各位上都是0， 這個(gè)數(shù)寫作（） ， 改寫成用 “萬(wàn)”作單位的數(shù)是（）。3 . 一個(gè)數(shù)由5 個(gè)十， 9 個(gè)一和 8 個(gè)百分之一組成，這個(gè)數(shù)是（）。把它四舍五入到十分位約是（）。4 .一個(gè)小數(shù)為口 6. 口8,這個(gè)數(shù)最大是（），最小是（），使這個(gè)數(shù)最接近37，這個(gè)數(shù)是（）。5 .用0、2、3、4這四個(gè)數(shù)中的三個(gè)數(shù)，組成同時(shí)被 2、3和5整除的三位數(shù)有（）個(gè)6 .兩個(gè)兩位數(shù)，它們的

7、最大公因數(shù)是 9,最小公倍數(shù)是360,這兩個(gè)數(shù)分別是（）和（）7 .我國(guó)溫度最低的地方是黑龍江最北部的漠河鎮(zhèn)，溫度最低是零下52C,這個(gè)數(shù)可用（）表小0知識(shí)點(diǎn)二、數(shù)的運(yùn)算：考點(diǎn)分析：小學(xué)階段數(shù)的運(yùn)算考點(diǎn)歸納為：四則運(yùn)算的意義和性質(zhì)，四則混合運(yùn)算的順序和法則；百 以內(nèi)數(shù)的口算；多位數(shù)的四則運(yùn)算及四則混合運(yùn)算；應(yīng)用運(yùn)算定律和性質(zhì)簡(jiǎn)便運(yùn)算；通過(guò)運(yùn)算 解決實(shí)際問(wèn)題，合理估算。精講典例：典型傷J題1甲、乙兩袋米，由甲袋倒出 工給乙袋后，兩袋米的重量相等，原來(lái)甲袋米比10乙袋米多（）。A、80%B、10%C、20%D、25%典型例題2甲每4天去少年宮一次，乙每6天去一次，丙每8天去一次，如果6月1日 甲、

8、乙、丙同時(shí)去少年宮，則下次同去少年宮應(yīng)是（）。A、6月9日 B、6月19日 C、6月15日D、6月25日典型例題3計(jì)算題。1 111（1） + + + -+ 11 22 33 499 100.一 、一299300典型例題4、計(jì)算：299+ （299+ -99 ）典型例題5、一個(gè)數(shù)按“四舍五入”法保留一位小數(shù)是，這個(gè)數(shù)可能是(A 、 B典型例題6、求未知數(shù)5 d=-+1611: :20 5典型例題7、計(jì)算下列各題。(1)4XXX(2)21 X 42 8(3) 8X 3-(工)9416/八 49 一 4 g+-5- +499 4999 3+55精準(zhǔn)預(yù)測(cè)題:1. x x x 642.4.322X7 4+ ( + 2)14153課后作業(yè):1 、一個(gè)五位數(shù)382口口，如果它是3和5的倍數(shù)，則里最大填（9,要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)加上（3、a為一個(gè)偶數(shù),a后面的兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)是（）,三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是（4、,11、()+2311、，11 、)+ ( ) +710111415, 11+