《教師閱讀地圖》讀書筆記(精選多篇)

1、教師閱讀地圖讀書筆記 （ 精選多篇 ）第一篇：兒童閱讀的心靈地圖讀書筆記前幾日在新華 書店，發(fā)現(xiàn)了這本名為兒童閱讀的心靈地圖的書，很快就 被封面上的幾行小字所打動(dòng)用閱讀溫暖兒童的心靈，也溫 暖我們本身。讀吧，讓我們一起回家 于是我也決定帶這本 書回家，回家再細(xì)細(xì)品讀。當(dāng)兒童閱讀被越來越多的人器重的 時(shí)間，作為教師的我們也應(yīng)該努力富厚本身的閱讀履歷，如果 孩子的心靈漸漸發(fā)展，你卻發(fā)現(xiàn)自己的心靈早已麻痹空洞，那 是多可怕的事啊 ! 正如作者在序言中所述“要是你是家長，這 本越讀地圖會(huì)給你提供多個(gè)與孩子交往、交換的角度，讓你更 相識(shí)孩子，改變或美滿與孩子的干系，讓你與孩子的心靈靠得 更近，讓你與孩子

2、的高興越發(fā)同步，讓你的心靈更柔軟，讓你 回歸童年的樂土 ; 要是你是老師，這本越讀地圖可以為你提供 許多工作上的方便，讓你越發(fā)相識(shí)學(xué)生，可以幫助我們老師形 象地把握兒童茲尼、更新教誨看法，甚至領(lǐng)悟到有益的教誨方 法要領(lǐng)。要是你是孩子，這本輿圖便是一個(gè)老師，他會(huì)無聲的 引領(lǐng)你走向優(yōu)美?！蔽蚁耄@一大段話足以成為我推許此書的 來由了。本書以兒童個(gè)性發(fā)展的內(nèi)容為視線，為孩子推薦一些 適合他們閱讀的良好的兒童文學(xué)作品。在放飛快樂的青鳥 自信、樂觀這一章里，作者為低年級(jí)的孩子推薦了了不起的 狐貍爸爸小豬唏哩呼嚕第十二只枯葉蝶，為中年級(jí) 的孩子推薦柳樹風(fēng)聲長襪子皮皮笨狼的故事，為 高年級(jí)的孩子推薦了女兒的

3、故事青鳥等。當(dāng)我仔細(xì)閱 讀這張輿圖后，慚愧地發(fā)現(xiàn)有許多景點(diǎn)我不但沒去過，乃至還 沒有聽說過。當(dāng)我看到一些認(rèn)識(shí)的風(fēng)景，就欣喜地在地圖的指 引下重游一番，真的發(fā)現(xiàn)那里有一些更有意思的風(fēng)物，而同一 處風(fēng)物，也真的能夠從多個(gè)角度欣賞。于是，在這些優(yōu)秀的兒 童文學(xué)作品里，我又找到了純良的心境和飛行的心態(tài)。帶上這 張“地圖”，讓我們心靈做一次旅行吧 ! 讀經(jīng)典的書，做有根 的人，讓心靈幸福成長 ! 如果你也是一個(gè)喜歡用文學(xué)滋養(yǎng)本身 的人，那么這本書一定會(huì)給你帶來意想不到的快樂第二篇：心靈地圖讀書筆記心靈地圖 追求愛和成長之路 斯科特 * 派克著張定綺譯 我們的心靈在尋求解決問題的當(dāng)中探索發(fā)展的門路。第一部

4、分紀(jì)律面對(duì)難題 人生困難重重，這是一個(gè)巨大的真理。一旦我們真正了解 并且擔(dān)當(dāng)這一究竟，我們就不會(huì)那么銘心鏤骨，人生也就顯得 不那么多災(zāi)多難了。生活的真正難處在于：面對(duì)問題，尋求解決之道，是一段 非常痛楚的歷程。規(guī)避問題與痛苦的動(dòng)機(jī)是統(tǒng)統(tǒng)心理疾病之源。榮格指出： 神經(jīng)官能癥是合法痛楚的替代品。在逃避題目所孕育發(fā)生的痛楚時(shí)，我們也錯(cuò)失了題目帶來 的發(fā)展時(shí)機(jī)。促使心靈健全發(fā)展的唯一方法是體認(rèn)受苦的代價(jià)。 紀(jì)律是解決人生困難最重要的東西，我所謂的紀(jì)律是一套面臨痛楚的積極原則，分為四要點(diǎn)：不逞一時(shí)之快、承擔(dān)責(zé)任、 終于真相、保持平衡。它們背后的原動(dòng)力是 愛不逞一時(shí)之快就是重新安排生活中痛楚與快樂的次序。

5、 先面臨痛楚，把題目辦理，事后享受到的快樂會(huì)更大。這 也是唯一準(zhǔn)確的生存方法。自律的起點(diǎn)愛心勝過一切“如果怙恃樂意陪我受苦，受苦肯定不是壞事，我也該承 擔(dān)起自己的痛苦才對(duì)”這便是自律的出發(fā)點(diǎn)。自發(fā)有人愛惜的孩子，天然就會(huì)愛惜本身，這種認(rèn)知難得 甚于黃金。它直接源于怙恃的愛。當(dāng)一自己肯定自我代價(jià)時(shí)，就會(huì)采取一切必要的步伐來照 顧本身，而照顧自己也便是自律的真正意義。一碰到問題就盼望立即把它辦理，可說是最原始，也最具 破壞性的反響。承擔(dān)責(zé)任“這是我的題目，我來解決”我們必須現(xiàn)扛起解決問題的擔(dān)子，才華解決問題。神經(jīng)官能癥患者強(qiáng)加給本身過多的責(zé)任，老是把“我應(yīng)該” 或“我不應(yīng)該”掛在嘴邊顯示他們一切都

6、要聽從外來力量操縱； 人格失調(diào)患者卻凡事不愿賣力，堅(jiān)持調(diào)解的應(yīng)是外在天下，拒 絕任何自我反省。變化無窮的人生中，評(píng)估本身該為什么事賣力，是個(gè)永久 存在的困難。為能基于本心做得當(dāng)?shù)倪x擇，當(dāng)事人必須不停自 我反省。這歷程相稱痛楚，而好逸惡勞倒是人的天性。人格失調(diào)者幾乎千篇一律都是不稱職的怙恃。“如果你不是解決方案的一部分，便是題目的一部分?！?做自己的主人對(duì)自己的舉動(dòng)賣力的困難之處，就在于行為的結(jié)果會(huì)帶來 痛楚。我同意世上存在這毒害的氣力，可是我們握有如何面對(duì)這 些氣力的選擇權(quán)。忠于真相我們計(jì)劃利用四周的天下，使它配合我們經(jīng)過長時(shí)間已經(jīng) 形成的一副具有世界觀的輿圖。放棄過時(shí)的地圖感情轉(zhuǎn)移現(xiàn)象：童年

7、時(shí)代形成的，在當(dāng)時(shí)實(shí)用的看法與反 響，被不當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移到成人天下里。挑戰(zhàn)自我本性心理學(xué)家所受的教導(dǎo)報(bào)告他們，如果不先認(rèn)清自己內(nèi)心的 辯論與情感轉(zhuǎn)移,就不可能了解病人的辯論與情感轉(zhuǎn)移。唯一確定自己心靈地圖是否符合真相的方法是接受其它制 圖者的品評(píng)與挑釁。說真話的游戲心理治療就是一場“說真話的游戲”我們最重要的工作便 是使病人面臨謊話。心理題目的病根如出一轍，都在于自欺與 欺人的謊話交織成一片綿密的網(wǎng)，只有靠絕對(duì)誠篤的氛圍才華 清除。保持平衡平衡是一種彈性的規(guī)律。以生機(jī)為例，要在這個(gè)龐大的天下里樂成，不光要有生機(jī) 的本領(lǐng)，也要有生氣而不表達(dá)出來的本領(lǐng)。更甚者還要能用不 同的方法表達(dá)生機(jī)的感情。必須在各

8、種相互沖突的需要、目標(biāo)、責(zé)任之間取得微秒的 均衡，才有成熟康健的生理，這必要不停的調(diào)適，平衡的最高 原則是“放棄”。沮喪是一種信號(hào)由于心理康健的人必須發(fā)展，而放棄過去的自我是心靈發(fā) 展不行缺的一部分，所以因放棄而感到沮喪是一種相當(dāng)正常而 康健的征象。只有當(dāng)某些事情干涉放棄的歷程時(shí)，它才會(huì)變的 不正常或不康健，使得已往無法完成，沮喪不停連續(xù)，無法化 解。沮喪是一種信號(hào)，代表著為尋求樂成與順應(yīng)，必須有龐大 的轉(zhuǎn)變。涵容人生境界涵容基本上是在肯定自我、保持穩(wěn)定與放棄自我以換取更 大更新的知識(shí)中，取得一個(gè)均衡。涵容說明了放棄與遵守紀(jì)律的主要結(jié)果：你會(huì)獲得的永久 比能放棄的更多。自律就是一種擴(kuò)充自我的歷

9、程。第二部分愛愛是為了滋長自己和他人心靈發(fā)展，一種發(fā)乎真誠意愿的 行動(dòng); 不光必要高興，也要有勇氣做后援。除了連續(xù)投入奉獻(xiàn) 外，更必要運(yùn)用伶俐?！拔ㄓ袃蓚€(gè)剛強(qiáng)而獨(dú)立的自己，才能建立美滿的婚姻” 養(yǎng)寵物的出發(fā)點(diǎn)是希望他們永久不要長大，陪伴著我們。 人生唯一真正的安全感，來自充分享受人生中的不安全感 生命的本質(zhì)就是改變、不停的發(fā)展與闌珊。童年時(shí)代未得到怙恃間愛的投入的人，成年后往往會(huì)發(fā)生 “先發(fā)制人的遺棄對(duì)方”的并發(fā)癥。第三部分心靈的宗教對(duì)人生的相識(shí)便是我們的宗教，每個(gè)人都有一個(gè)宗教。最 有活力和最適合我們的宗教必須從實(shí)際的試煉中孕育發(fā)生，顛 末親身質(zhì)疑，才真正屬于我們。世界觀的體現(xiàn)每個(gè)人都有一個(gè)

10、宗教。對(duì)世界的本質(zhì)都有一套特定的看法 與信心。通常，一個(gè)人的宗教與世界觀充其量只有一部門處于 意識(shí)的層面。病人大多不曾覺察自己對(duì)天下的真正見解。潛意識(shí)的主宰破除小宇宙觀所有人的宗教無疑都起源于他們的文化。文化最根本的要 素，實(shí)在照舊家庭。成長中，我們?cè)诩彝サ男∮钪胬锫臍v的統(tǒng) 統(tǒng)，決定我們對(duì)天下素質(zhì)的見解。父母的行為創(chuàng)造了一個(gè)奇特 的天下，我們的世界觀就在這個(gè)底子上創(chuàng)建。我們就像摸象的瞎子擴(kuò)展大宇宙心靈的成長是一段從小宇宙進(jìn)入不斷擴(kuò)張大宇宙的路程。質(zhì)疑的勇氣（權(quán)威）“治療上的盟友”關(guān)系，是所有成功心理治療不可或缺的 要素。擺脫心靈桎梏信仰重新萌芽人生痛楚原來不可避免，生命原是充滿矛盾的“斑斕”與

11、 “駁雜”。問題在于，我們?cè)撓模吘故切欧钭约?，或是教條主 義？宗教與科學(xué)合而為一的預(yù)測，可說是本日知性生活最關(guān)鍵， 也最令人興奮的一壁。第四部分神恩一超自然的奇跡佛陀在不再尋求瞻仰時(shí)驀地開悟，因?yàn)樗尅拔颉眮淼奖旧硇闹形覀冸m然不克不及憑意志到達(dá)神恩，但我們能夠準(zhǔn)備自我， 成為一片沃土，一片接待它扎根的地方。健康，也是一種奇跡 我們不知道，為什么有些人承受創(chuàng)傷的韌性云云之大。我 們很清楚為什么有人會(huì)自盡，但為什么在一樣平常的因果下， 有人不去自盡，這是一個(gè)解不開的謎團(tuán)。我們只能說，有某種氣力，一套我們不相識(shí)的機(jī)制，在冥 冥中利用大多數(shù)人，保護(hù)他們平安度過難關(guān)，不孕育發(fā)生生理 題目。所有病癥

12、都應(yīng)歸入身心癥的范圍 生理先出題目，身體的自衛(wèi)體系才會(huì)失效。潛意識(shí)秘密領(lǐng)域聆聽潛意識(shí) 榮格提出“潛意識(shí)的智慧”。我個(gè)人履歷證明這個(gè)見解。 我認(rèn)為心理疾病不是潛意識(shí)造成的，毋寧說是一種意識(shí)征象， 或是意識(shí)和潛意識(shí)中心的干系出了題目。人類有性欲和恨意并不組成題目。意識(shí)心靈不愿面對(duì)這些 感覺并承受處理它們所帶來的痛楚，寧肯自欺欺人的作法，才 是真正的題目之源。壓抑下的真相 我們的能力跟自以為是的難免有所差距。但潛意識(shí)卻把原 形看的一清二楚。心靈成長最重要而不可或缺的一步發(fā)展，就 是使意識(shí)中的自我愈來愈靠近究竟。心電感應(yīng) 我在這一部分要談的一個(gè)重點(diǎn)便是，經(jīng)由“意外發(fā)現(xiàn)有價(jià) 值或令人喜愛事物”所展如今眾

13、人面前目今的神恩，實(shí)在是大 家有份的，只不過有人明白掌握，有些人卻坐視時(shí)機(jī)流失而已。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)萍水相逢某些事變，只可惜往往不知道他 們是一種恩情。我們把這類變亂視為希罕尋常，就聽?wèi){他們溜 走。進(jìn)步之夢(mèng)心靈發(fā)展是自己的進(jìn)化。原罪與邪惡攔阻心靈發(fā)展的停滯，只有一個(gè)，那便是懶惰。我們只要 能克服懶惰，所有其停滯就會(huì)迎刃而解。懶惰跟花多少時(shí)間工作或盡對(duì)別人的責(zé)任，都沒有干系。 懶惰呈現(xiàn)的一個(gè)重要方法便是恐驚。我們大多數(shù)的恐懼都是為了怕改變現(xiàn)狀，怕臨時(shí)冒險(xiǎn)向前， 就會(huì)失去現(xiàn)在擁有的統(tǒng)統(tǒng)。自我中懶惰的成分就像妖怪一樣平常調(diào)皮，不光善于偽裝 和誘騙，還會(huì)運(yùn)用各種手段使本身的懶惰合理化。懶惰便是原罪。意識(shí)

14、的突破“覺察”如果你渴求高貴的伶俐，你應(yīng)當(dāng)反顧本身的心田。我們的潛意識(shí)便是神，我們內(nèi)心的神。我相信，所有心理疾病源于意識(shí)出了題目。因?yàn)橐庾R(shí)抗拒 潛意識(shí)的伶俐，而使我們抱病，也正是因?yàn)橐庾R(shí)已經(jīng)有病，它 才會(huì)在潛意識(shí)計(jì)劃治療它時(shí)，跟潛意識(shí)發(fā)生沖突。換言之，心 理疾病的起因就是個(gè)人意識(shí)背離潛意識(shí)的意志。展現(xiàn)心靈潛能我們最有把握的時(shí)候通常也就是什么都不知道的時(shí)候；自 覺最聰明的時(shí)候也就是對(duì)整個(gè)環(huán)境不相識(shí)的時(shí)間。頂峰的孤獨(dú)體認(rèn)心靈氣力雖然令人痛快，但也令人畏懼，因?yàn)橐粋€(gè)人 知道的越多，就愈難采取行動(dòng)。所有在心靈成長的門路上走得最遠(yuǎn)的人，都會(huì)嘗到孤單的滋味我相信絕大多數(shù)心理病癥都是用這種模式。疾病在癥狀出

15、現(xiàn)之前已存在。癥狀自己不是病，而是治療的開端。它的不受 歡迎，使它更有資格被視為一種神的恩情。它來自潛意識(shí)的信 息，喚醒我們睜開自我檢討和自新。成長意愿 病人的“成長意愿”是治療樂成的關(guān)鍵性因素。成長意愿的素質(zhì)與愛是雷同的。愛是為了心靈發(fā)展擴(kuò)充自 我的意愿。一般人愛的能力和成長意愿不僅靠童年期間怙恃親情的滋 養(yǎng)，也靠他終生一生沒世領(lǐng)會(huì)的神恩。迎接靈性生活夢(mèng)的價(jià)值夢(mèng)不過是神恩到臨的一種方法。其他方式 : 種種心血來潮， 預(yù)警，及突如其來、萍水相逢的變亂。如果我們滋養(yǎng)本身和別人，不以取得報(bào)償為念，我們就能 成為一個(gè)值得愛的人，得到被愛的人為。我們不去找它，它會(huì) 自動(dòng)來找我們。走上成長旅途盡管有先知

16、的話語和神恩的救濟(jì)，你照舊得獨(dú)自進(jìn)步。 任何字句或教導(dǎo)，都不能使心靈旅行者免于自行選擇道路、 歷經(jīng)個(gè)別生活中的努力與焦慮、不停尋求認(rèn)同的進(jìn)程。神的旨意致力于每一個(gè)人的心靈成長！第三篇：戰(zhàn)略地圖讀書筆記戰(zhàn)略地圖化無形資產(chǎn)為有 型成果讀書筆記第一篇：總論（ 1）企業(yè)的戰(zhàn)略描述了它如何為股東、客戶和百姓創(chuàng)造代價(jià)，如果企業(yè)的無形資產(chǎn)占到 75%以上的市值，它的戰(zhàn)略制定和執(zhí) 行需要清晰地說明無形資產(chǎn)的運(yùn)用和和諧。（2）平衡計(jì)分卡框架的重要因素：財(cái)務(wù)層面，客戶層面，內(nèi)部 層面，學(xué)習(xí)與發(fā)展層面。四個(gè)層面之間有著肯定的因果關(guān)系。 戰(zhàn)略應(yīng)該是均衡的，四類內(nèi)部流程中，每類至少有一個(gè)主題被 包羅進(jìn)來。（ 3） 無形

17、資產(chǎn)創(chuàng)造價(jià)值的特點(diǎn)：代價(jià)創(chuàng)造是間接的，代價(jià)與戰(zhàn) 略情況有關(guān)，代價(jià)是潛伏的，資產(chǎn)是相互配套的。（4）財(cái)務(wù)層面是長短期對(duì)立氣力的戰(zhàn)略均衡，他保留利潤最大 化為公司的最終目標(biāo)。公司財(cái)務(wù)業(yè)績改進(jìn)的基本方法：收入增 長通過加深與現(xiàn)有客戶的干系，企業(yè)能夠創(chuàng)造盈利性收入 增長；通過販賣全新的產(chǎn)物，企業(yè)也可以創(chuàng)造收入增長。生產(chǎn) 率提升公司降低直接成本和間接本錢來低落總成本，通過 更有效地利用它的財(cái)政和實(shí)物資產(chǎn)，減少支持業(yè)務(wù)所需的營運(yùn) 和固定成本。（ 5）客戶層面：戰(zhàn)略的基礎(chǔ)是差異化的代價(jià)主張。在客戶層面， 收入增長戰(zhàn)略要求特別的代價(jià)主張，它描述了企業(yè)將如何為客 戶創(chuàng)造差異化、可連續(xù)的代價(jià)。常用的客戶結(jié)果指標(biāo)客

18、戶滿意 度，客戶連結(jié)率，客戶得到率，客戶獲利率，市場份額，客戶 份額。客戶層面不同的價(jià)值主張有：最佳購物或總成本最低； 產(chǎn)品創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)；提供全面的客戶解決方案；鎖定是指公 司為客戶創(chuàng)造高轉(zhuǎn)換本錢時(shí)產(chǎn)生的。（6）內(nèi)部流程實(shí)現(xiàn)的兩個(gè)關(guān)鍵的戰(zhàn)略要素：它們向客戶生產(chǎn)和 傳遞價(jià)值主張；為了財(cái)政的生產(chǎn)率要素，它們改進(jìn)流程并降低 成本。四組內(nèi)部流程1. 營管理流程：從供應(yīng)商獲得原材料將原材料轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn) 成品向客戶分銷成品管理風(fēng)2. 戶管理流程：選擇目標(biāo)客戶獲得目標(biāo)客戶保持目標(biāo) 客戶增長目標(biāo)客3. 新流程：識(shí)別新產(chǎn)品和服務(wù)的機(jī)會(huì)對(duì)研究和開發(fā)進(jìn)行 管理設(shè)計(jì)和開發(fā)新產(chǎn)品和服務(wù)將新產(chǎn)品和服務(wù)推向試4. 規(guī)與社會(huì)流程：

19、環(huán)境安全和健康招募實(shí)踐社區(qū)投 資（7）學(xué)習(xí)與成長：無形資產(chǎn)的戰(zhàn)略協(xié)調(diào)一致。平衡計(jì)分卡的戰(zhàn) 略地圖的第四個(gè)層面，學(xué)習(xí)與成長描述了組織的無形資產(chǎn)及其在戰(zhàn) 略中的職位地方。三類無形資產(chǎn)：人力資本：支持戰(zhàn)略所需技 能、才干和知識(shí)的可用性；信息資本：支持戰(zhàn)略所需的信息系 統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)設(shè)施的可用性：組織資本：執(zhí)行戰(zhàn)略所需的發(fā) 動(dòng)并持續(xù)厘革流程的構(gòu)造本領(lǐng)。第二篇：價(jià)值創(chuàng)造流程（ 1） 四個(gè)運(yùn)營管理流程： 1 開發(fā)并連結(jié)供應(yīng)商干系。其中供應(yīng) 商關(guān)系管理的目標(biāo)有：低落總得到本錢，獲得實(shí)時(shí)交付的提供 本領(lǐng)，開發(fā)高質(zhì)量供應(yīng)商本領(lǐng)，運(yùn)用來自供應(yīng)商的新理念，實(shí) 現(xiàn)供應(yīng)商伙伴關(guān)系，外包成熟、非核心產(chǎn)物和辦事。2 生產(chǎn)產(chǎn)

20、物和辦事，其管理目標(biāo)有：降低生產(chǎn)產(chǎn)物和辦事 本錢，連續(xù)革新流程，革新流程反應(yīng)水平，提供固定資產(chǎn)利用 率，進(jìn)步運(yùn)營資源。 3 向分銷客戶提供產(chǎn)品和服務(wù)：其管理目 標(biāo)有：低落辦事本錢，快速反應(yīng)向客戶交貨，提高質(zhì)量。 4 風(fēng) 險(xiǎn)管理。其中五級(jí)公司風(fēng)險(xiǎn)管理方法：減少與財(cái)政逆境相干本 錢，減少重要的非多樣化投資者面對(duì)的危害，減少稅負(fù)，淘汰 監(jiān)視本錢，為投資提供內(nèi)部資金。管理風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)有：管理財(cái)務(wù) 風(fēng)險(xiǎn)/ 連結(jié)高名譽(yù)質(zhì)量，辦理運(yùn)營危害，辦理技能危害。（2） 四個(gè)客戶管理流程： 1 選擇客戶，確定對(duì)企業(yè)有吸引力的可細(xì)分客戶?？蛻艏?xì)分應(yīng)該基于 客戶代價(jià)主張來舉行，相對(duì)容易觀察的特征有：人口統(tǒng)計(jì)學(xué)因 素、地理因素

21、、生存方法因素。 2 獲得客戶，最困難最昂貴的 便是客戶辦理流程。 3 保留客戶，典型的客戶保留流程目標(biāo)和 指標(biāo)有：提供優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)，創(chuàng)建增值伙伴關(guān)系，提供杰出辦事，創(chuàng)造高度忠誠的客戶。 4 客戶增長（ 3） 創(chuàng)新管理流程 1 創(chuàng)新的重要性：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)客戶獲得率和客 戶增長率、利潤提高和客戶增長度；要是沒有創(chuàng)新，客戶的價(jià) 值主張最終要被模仿；沒有創(chuàng)新組織對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品和服務(wù)只能 接納價(jià)格競爭。 2 創(chuàng)新的四個(gè)流程：識(shí)別新產(chǎn)品和服務(wù)機(jī)會(huì)； 管理研發(fā)組合；設(shè)計(jì)和開發(fā)新產(chǎn)品和服務(wù)；新產(chǎn)物和辦事上市。第三篇：無形資產(chǎn)（ 1）協(xié)調(diào)：為了創(chuàng)造代價(jià)，無形資產(chǎn)必須與企業(yè)戰(zhàn)略保持一致， 無形資產(chǎn)只是在企業(yè)戰(zhàn)略的配

22、景下才華孕育發(fā)生代價(jià)，戰(zhàn)略協(xié) 同是從無形資產(chǎn)中創(chuàng)造代價(jià)最重要的原則。整合：無形資產(chǎn)戰(zhàn) 略作用的發(fā)揮不能只依賴伶仃的底子。公司所有無形資產(chǎn)的進(jìn) 步必須要一體化計(jì)。劃的支持。（ 2）描述無形資產(chǎn)無形資產(chǎn)的概念：存在于公司內(nèi)，用于創(chuàng)造 不同優(yōu)勢的知識(shí)；公司員工滿意客戶必要的本領(lǐng)。無形資產(chǎn)的 指標(biāo)：人力資本戰(zhàn)略能力：執(zhí)行戰(zhàn)略活動(dòng)所要求的技能、 才干、技能秘訣等本領(lǐng)。信息資本戰(zhàn)略信息：支持戰(zhàn)略所 要求的信息系統(tǒng)、知識(shí)運(yùn)用和基礎(chǔ)設(shè)施本領(lǐng)。組織資本文 化：執(zhí)行戰(zhàn)略所需要的共同使命、愿景和代價(jià)的意識(shí)和內(nèi)在化。 領(lǐng)導(dǎo)力：調(diào)動(dòng)公司朝著戰(zhàn)略發(fā)展的各級(jí)高本質(zhì)向?qū)У目色@得性。 協(xié)調(diào)：組織各級(jí)戰(zhàn)略與目標(biāo)、鼓勵(lì)協(xié)調(diào)一致。團(tuán)

23、隊(duì)工作：知識(shí)、 員工資產(chǎn)與戰(zhàn)略潛力的共享。（ 3） 協(xié)調(diào)和整合無形資產(chǎn)溝通戰(zhàn)略地圖和無形資產(chǎn)三個(gè)協(xié)同技 術(shù)：戰(zhàn)略工作組群，戰(zhàn)略 it 組合，組織變革議程。（ 4） 衡量無形資產(chǎn)戰(zhàn)略準(zhǔn)備度與流動(dòng)性類似，準(zhǔn)備度越高 無形資產(chǎn)協(xié)助創(chuàng)造現(xiàn)金速率越快。當(dāng)內(nèi)部流程創(chuàng)造了更高水平 的收入和利潤，戰(zhàn)略準(zhǔn)備度才華轉(zhuǎn)換為有形代價(jià)。人力資源無 形資產(chǎn)的準(zhǔn)備度對(duì)于戰(zhàn)略樂成是必要條件，不是充分條件。 （5）人力資本準(zhǔn)備度（he）:這一指標(biāo)反應(yīng)了員工技能、知識(shí) 和秘訣的有效性，這些技能、知識(shí)和訣竅主要用來執(zhí)行對(duì)戰(zhàn)略 成功直觀關(guān)鍵的內(nèi)部流程。 1 確定戰(zhàn)略工作組群 2 構(gòu)建能力圖 解 3 評(píng)估人力資本準(zhǔn)備度 4 人力資本開

24、發(fā)計(jì)劃（ 6）信息資本是新經(jīng)濟(jì)時(shí)代創(chuàng)造代價(jià)的原材料。包括信息系統(tǒng)、 數(shù)據(jù)庫、圖書館和網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的信息資源。信息資本包括技術(shù)基 礎(chǔ)設(shè)施和信息資源應(yīng)用程序。（ 7）衡量信息資本準(zhǔn)備度的衡 量原則:信息資本應(yīng)用程序和 it 基礎(chǔ)設(shè)施的戰(zhàn)略準(zhǔn)備度是最 有意義的指標(biāo)，衡量了支持支持公司戰(zhàn)略的信息資源準(zhǔn)備水平。 衡量方法有譜系式信息資源權(quán)衡要領(lǐng)。（ 8）組織資本的組成部分:文化:執(zhí)行戰(zhàn)略所需要的使命、愿 景和核心價(jià)值的意識(shí)和內(nèi)在化領(lǐng)導(dǎo)力:各層級(jí)中動(dòng)員組織朝著 戰(zhàn)略發(fā)展的合格領(lǐng)導(dǎo)的可獲得性協(xié)調(diào)一致:個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和部門 目標(biāo)和激勵(lì)與戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)相結(jié)合團(tuán)隊(duì)工作:整個(gè)組織共享 的具有戰(zhàn)略潛力的知識(shí)（ 9）文化反映了

25、刻畫團(tuán)隊(duì)或組織職能特征的主導(dǎo)態(tài)度和舉動(dòng)。 通常管理者認(rèn)為:在執(zhí)行業(yè)務(wù)時(shí)戰(zhàn)略要求基本變革；在構(gòu)造各 級(jí)，戰(zhàn)略必須通過個(gè)人執(zhí)行；作為這些厘革的先決條件，新態(tài) 度和行為在團(tuán)隊(duì)內(nèi)將被必要。（ 10）文化價(jià)值的衡量很大程度上依賴員工的觀察。氣氛是源自 社會(huì)心理學(xué) - 對(duì)員工動(dòng)機(jī)和舉動(dòng)的構(gòu)造影響。文化是源自人類 學(xué)- 文化試圖捕捉組織的共同意義、假設(shè)和代價(jià)體系。（11）團(tuán)隊(duì)工作和知識(shí)共享這樣的資產(chǎn)比所有員工共享公司的知識(shí)具 有更大的潛力。知識(shí)管理系統(tǒng)包括：創(chuàng)造知識(shí)、組織知識(shí)、開 發(fā)知識(shí)、分配知識(shí)。第四篇：構(gòu)建戰(zhàn)略和戰(zhàn)略地圖（ 1） 戰(zhàn)略地圖的原則：內(nèi)部流程和學(xué)習(xí)成長層面的戰(zhàn)略目標(biāo)不 克不及單獨(dú)予以優(yōu)化。（

26、 2）通用戰(zhàn)略：總成本最低戰(zhàn)略遵循總成本最低戰(zhàn)略的公 司必須保證質(zhì)量可靠，從而使客戶發(fā)現(xiàn)和修正缺陷的成本更低； 此外，縮短客戶訂購產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)間、收到產(chǎn)物和辦事時(shí)間， 以及縮短訂購和收到產(chǎn)品或辦事的顛末時(shí)間。產(chǎn)品領(lǐng)先戰(zhàn)略 強(qiáng)調(diào)產(chǎn)物領(lǐng)先和產(chǎn)物創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)前衛(wèi)客戶看重并愿意支付更 高代價(jià)的特性和功效。突出的表現(xiàn)為比競爭對(duì)手產(chǎn)品優(yōu)越的速 度、精確、尺寸或其他特性。全面客戶解決方案強(qiáng)調(diào)建立 與客戶的長期關(guān)系；客戶感覺公司會(huì)理解他們的業(yè)務(wù)或自己事 件，相信公司能提供化解方案。鎖定戰(zhàn)略公司通過為客戶 創(chuàng)造較高的轉(zhuǎn)換本錢，產(chǎn)生恒久的可持續(xù)性代價(jià)。為表達(dá)戰(zhàn)略 的動(dòng)態(tài)性，戰(zhàn)略地圖要增加三個(gè)因素：量化在戰(zhàn)略地圖中

27、建立目標(biāo)值和確定因果關(guān)系；確定時(shí)間線確定戰(zhàn)略主題如 何創(chuàng)造短期價(jià)值、中期價(jià)值和長期價(jià)值，以維持平衡的、持續(xù)的創(chuàng)造價(jià)值；選擇行動(dòng)方案選 擇能夠幫助企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)業(yè)績的戰(zhàn)略投資和舉措。 （3）規(guī)劃戰(zhàn)略的六步流程：確定股東 / 利益相關(guān)者的價(jià)值差距； 調(diào)整客戶價(jià)值主張；為持續(xù)性結(jié)果規(guī)劃時(shí)間表；確定戰(zhàn)略主題 （少數(shù)關(guān)鍵流程）；確定和協(xié)調(diào)無形資產(chǎn)；確定執(zhí)行戰(zhàn)略所要 求的戰(zhàn)略舉措方案并擺設(shè)預(yù)算。第四篇：教師閱讀地圖教師閱讀地圖讀書心得如今我 們辦公室定的，自己買的，學(xué)校送的，別人推薦的書、報(bào)紙很 多，閱讀的途徑也許多。有時(shí)覺得，太多的資訊和太少的資訊 一樣，都會(huì)對(duì)理解力形成攔阻。不讀書，以為得到

28、太少，雖沒 有“一天不讀書面目可憎之感”，但照舊有點(diǎn)緊迫感的，怕所 知太少。想讀書了，那么多的書刊，不知哪本才是最得當(dāng)?shù)摹＝處熼喿x地圖這本書是在人民教育雜志背面看到 的，我這人有點(diǎn)“名牌情結(jié)”，覺得人民教育上的“廣告” 肯定也是比力高檔次的，何況“閱讀地圖”四字也吸引了我。 于是買了這本書?？磿彩呛苄枰Α⒁懔Φ?，因?yàn)殡娔X和電視總會(huì)勾引 著我，讓我去青睞他們。更何況看這樣的書不像少年時(shí)看武俠， 一天可入情入境看完厚厚一本。我現(xiàn)在很想有如許一種閱讀狀 態(tài)，就是沒有任何外力的救濟(jì)，便是要讀這本書，能憑著本身 心田的氣力，逐步地玩味字句，提升自己。但目前還是到不了 如許的地步，看這本書時(shí)，還是得

29、逼迫著本身才華啃完。本書章節(jié)是由“教師專業(yè)閱讀的誤區(qū)”、“專業(yè)閱讀地圖 新思維”、“根本書籍的研讀”、“教師閱讀之學(xué)科知識(shí)圖 書”、“教師閱讀之專業(yè)知識(shí)圖書”、“教師閱讀之人類基本 知識(shí)圖書”、“部分電影介紹”等七章構(gòu)成的。書中有幾個(gè)主 要觀點(diǎn)也是蠻有新意的，比如給老師們的表格中提到的本體性 知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、人類基本知識(shí)，新教誨實(shí)行以為，教師的知 識(shí)結(jié)構(gòu)是由三部門構(gòu)成的。我給老師們復(fù)印了了成長期、成熟 期的兩份念書單，重要針對(duì)語文老師。老師們能夠看看，自己 閱讀了此中的幾本。發(fā)起老師們?nèi)タ纯?，?duì)自己的閱讀過程有 個(gè)較公道的計(jì)劃。工作中總存著不少題目，有的稍縱即逝，有的久盤腦海， 有的不吐煩懣，

30、有的深埋心中 ?但它們也只是題目，沒有人逼 著你非要將它們研究清晰。閱讀好啊，忽然間就給了你氣力， 讓你將已逝的，腦中的，講過的，心底的問題都能一股腦兒想 起來，羅列出來，于是你發(fā)明，你想的別人也在想，乃至是專 家也才想到，這“英雄所見略同”的興奮足以使你繼承看書， 深入思考。所以說，去閱讀吧，你會(huì)打仗到更多新的詞匯，孕 育發(fā)生更多的想法。第五篇：教師閱讀地圖語文教師閱讀地圖推薦書目2020-2-288:38:00|by:sy-songyinjv2推薦1、教育經(jīng)典類：給教師的一百條建議、德國教師 培養(yǎng)指南第斯多惠、童年的秘密、蒙臺(tái)梭利蒙臺(tái)梭利 幼兒教育方法、夏山學(xué)校、卡爾威特的教育、陶 行知教

31、育文集2、教育隨筆、案例、手記類：愛心與教育教有所 思李鎮(zhèn)西、給我一個(gè)班，我就心滿意足了薛瑞萍、心 平氣和的一年級(jí)薛瑞萍、班主任兵法萬瑋、學(xué)生第二李希貴、中國最佳教育隨筆張文質(zhì)編3、心理類：兒童心理學(xué)皮亞杰、精神分析引論 弗洛伊德、動(dòng)機(jī)與人格馬斯洛，人本主義學(xué)派、多元智 能加德納課改理論基礎(chǔ)、人性的弱點(diǎn)卡耐基尊 重人、教育中的心理效應(yīng)劉儒德4、勵(lì)志類：論語、孟子、菜根譚洪應(yīng)明 細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任重于能力5、人文類：“一沙一天下，一課即一人?！坝靡簧鷣頊?zhǔn) 備一堂課。”教誨無處不在，比如鹽在湯中，只要我們故意， 高品位的、看似與教育無關(guān)的大量閱讀“閑書”、“雜書”， 會(huì)使我們悟出很多教誨的原理。6

32、、文學(xué)名著。泰戈?duì)柤村壤?、梭羅瓦爾登湖、 蒙田隨筆、懺悔錄、一個(gè)孤獨(dú)散步者的遐想、 約翰克里斯朵夫、王國維人間詞話、傅雷家書。7、兒童文學(xué)。人要有生趣，有人情味。明張岱語：“人 無癖不行與交，以其無深情也”。好的兒童文學(xué)，使我們心里 堅(jiān)固的地方會(huì)融化，變得柔軟些。逃家小兔大頭兒子小 頭爸爸小布頭奇遇記夏洛的網(wǎng)窗邊的小豆豆彼得潘、時(shí)代廣場的蟋蟀柳樹間的風(fēng)海底兩萬里騎鵝旅行記女生賈梅男 生賈里調(diào)皮的日子五三班的壞小子 密切兒童的語言，密切兒童的心。閱讀兒童文學(xué)書籍以便 更好地給學(xué)生、家長保舉良好冊(cè)本，更好地開展地開展班級(jí)念 書運(yùn)動(dòng)。8、科普類：科學(xué)的歷程、人體使用手冊(cè)、食 物是最好的醫(yī)藥、生活方

33、式與健康、昆蟲記。9、其他個(gè)人興趣類。魯迅在讀書雜談一文中曾指出： “念書至少有兩種，一是職業(yè)的念書，一是嗜好的念書。嗜好的念書出于志愿，全不勉強(qiáng)，脫離 了利害關(guān)系，他在每一頁里，都得到深厚的意見意義。自然， 也能夠擴(kuò)大精力，增長智識(shí)的，但這些倒都不計(jì)及，由于馬馬 虎虎，以是不費(fèi)力，由于不費(fèi)力，以是會(huì)以為風(fēng)趣?！币B(yǎng)成 念書的風(fēng)俗，首先要有本身感興趣的讀物。一個(gè)不愛念書的孩 子，只是沒有找到他所喜好的讀物，成人也是云云。推薦閱讀：魏智淵教師閱讀地圖如今的資訊太多，有時(shí)不知哪是真哪是假；如今的書目太 多，走進(jìn)書店，不知道選擇哪一本才是根本性的閱讀書目。做 教師，只想得讀一些時(shí)尚類資訊類的書籍也不會(huì)成為嫻熟的西 席，有時(shí)貌似經(jīng)典的著作中也不乏一些專家學(xué)者們帶有功利目 標(biāo)的所謂著作。要堅(jiān)守做一個(gè)良好的西席，甚至卓越的教師只 有不斷的學(xué)習(xí)和