美麗的小路精彩教案設(shè)計(jì)六案例

1、美麗的小路精彩教案設(shè)計(jì)六案例文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于美麗的小路精彩教案設(shè)計(jì)六案例，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！學(xué)習(xí)目的：1、認(rèn)識(shí)先、鹿等14個(gè)生字，開(kāi)展學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的才能。2、會(huì)寫(xiě)先、干等6個(gè)字，養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣。4、有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文學(xué)習(xí)難點(diǎn)：生字的識(shí)記；感悟課文，對(duì)話的朗讀；通過(guò)對(duì)課文的理解，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。課前準(zhǔn)備：生字卡片、課文插圖、簡(jiǎn)易課件。課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感悟、理解課文，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生

2、積極參與到環(huán)?；顒?dòng)中。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：課前準(zhǔn)備：投影、課件。教學(xué)流程：一、引入想象說(shuō)話：1、板書(shū)出示課題。美麗的小路齊讀。2、你來(lái)猜猜這會(huì)是怎樣一條美麗的小路呢？請(qǐng)學(xué)生想象說(shuō)話。3、這節(jié)課我們就要來(lái)學(xué)習(xí)與這條美麗的小路有關(guān)的課文板書(shū)完好課題齊讀課題。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的好奇心和想象力來(lái)說(shuō)話，為孩子口語(yǔ)表達(dá)創(chuàng)設(shè)情景。同時(shí)也激起孩子學(xué)習(xí)的興趣。二、初讀課文整體感知：1、你想不想聽(tīng)聽(tīng)這美麗的故事呢？朗讀課文講故事隨機(jī)插入問(wèn)題：1第一自然段后你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)這美麗的小路上走過(guò)，會(huì)怎樣呢？2第四自然段后喜歡美麗的小路的那些小動(dòng)物會(huì)怎樣呢？3第八自然段后鴨先生會(huì)怪自己什么呢？他會(huì)怎樣找回

3、那美麗的小路呢4第九自然段后美麗的小路回來(lái)了，小動(dòng)物會(huì)怎樣呢？設(shè)計(jì)意圖：一是發(fā)揮思維的求異性，發(fā)散孩子的思維；二是借助孩子的想象，理清故事的思路，整體感知課文。2、你喜歡這個(gè)故事。那你來(lái)讀讀這有趣的故事吧！學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)音，讀通句子。3、你能給課文標(biāo)出自然段序號(hào)嗎？交流，核對(duì)。4、你能把課文讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？指名分段讀課文，評(píng)議，正音。三、閱讀理解感悟課文：1、你喜歡課文中的哪個(gè)小動(dòng)物呢。齊讀課文，想想喜歡課文中的哪個(gè)小動(dòng)物。指名說(shuō)說(shuō)：喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？2、找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，一起學(xué)學(xué)課文中描寫(xiě)的你們喜歡的小動(dòng)物的詞句、段。1找出有關(guān)的句子、段落。2讀一讀，想想能知道些什么？3練習(xí)有

4、感情地朗讀。3、反響交流，引導(dǎo)理解。預(yù)設(shè)討論、理解：1兔姑娘：A：兔姑娘輕輕地從小路上走過(guò)，說(shuō)：啊，多美的小路啊！中輕輕地對(duì)小路的喜歡、保護(hù)；小路的美麗。朗讀。B：第二句話的朗讀。C：兔姑娘和鹿先生看見(jiàn)了給小路洗洗澡。D：兔姑娘的第三句話的朗讀。2鹿先生：同上。3鴨先生：A：課文第一自然段。抓住長(zhǎng)長(zhǎng)、花花綠綠、五顏六色等詞，體會(huì)小路的美麗。朗讀感悟。B：鴨先生也叫起來(lái)把美麗的小路找回來(lái)！理解鴨先生對(duì)小路的喜歡。遇事從自己身上找原因。朗讀。C：鴨先生推來(lái)清掃小路上的垃圾。理解動(dòng)作詞。D：鴨先生對(duì)朋友們說(shuō)和我們?cè)谝黄鸢?！朗讀。4、讀了課文你還知道了什么？理解課文第四自然段四、課堂小結(jié)：1、朗讀全文

5、。2、這條美麗的小路以后會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你想一想，續(xù)一續(xù)故事。想象小路的將來(lái)，準(zhǔn)備續(xù)編故事。第二課時(shí)一、教學(xué)目的：1、抓住描寫(xiě)美麗的小路失與回的語(yǔ)順。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。2、有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。二、教具準(zhǔn)備：1、有關(guān)課件2、動(dòng)物頭飾3、生字卡片三、教學(xué)過(guò)程一激趣導(dǎo)入1、昨天，小動(dòng)物們?nèi)喯壬易隹?，發(fā)現(xiàn)了鴨先生家門(mén)前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開(kāi)著五顏六色的鮮花。教師邊說(shuō)邊點(diǎn)擊我媒體課件12、這條小路美嗎？這節(jié)課我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)?美麗的小路?二感情課文內(nèi)容1、師載上花環(huán)，我如今就是鴨先生門(mén)前那條美麗的小路。假設(shè)你們從我這里經(jīng)過(guò)，想不想夸夸我呢？指導(dǎo)讀兔姑娘和

6、鹿先生贊美的話并板書(shū)：美麗2、朋友們都喜歡來(lái)我這里散漫步，說(shuō)說(shuō)話，可是，有一天，我變得不再美麗了，我流下了傷心的眼淚，你們知道我為什么哭嗎？教師摘下花環(huán)并出示課件23、請(qǐng)同學(xué)邊看課件邊說(shuō)說(shuō)，小路發(fā)生了什么變化？4、板書(shū)：不見(jiàn)了5、出示句子：美麗的小路不見(jiàn)了。并指導(dǎo)朗讀。6、如今，你們看見(jiàn)我變成這樣子，都會(huì)說(shuō)什么？讓學(xué)生自由讀5-8段7、教師指導(dǎo)完皺眉頭、捂鼻子和拍腦袋等動(dòng)作的表演。8、分小組表演讀5-8段并請(qǐng)一個(gè)小組上臺(tái)表演。并讓學(xué)生評(píng)評(píng)誰(shuí)演得最好。9、看到我變臟了，變丑了，鴨先生為什么說(shuō)：這都怪我？平時(shí)，我們教室臟了，這要怪誰(shuí)呀？10、想不想和你的小組合作，看看我是如何變美的。出示課件3，鴨先生在清掃小路，兔姑娘給花兒澆花，鹿先生給小路洗澡11、學(xué)生答復(fù)后，全班齊讀第9段。12、教師帶上花環(huán)，并出示課件4，一條干凈美麗的小路又出現(xiàn)板書(shū)：美麗13、我又變美麗了，我非常的開(kāi)心，我想請(qǐng)你們和我一起分享我的快樂(lè)。指導(dǎo)朗讀10、11、12段三小結(jié)同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這篇課文，你們喜歡哪些小動(dòng)物，為什么？四放松環(huán)節(jié)今天同學(xué)們學(xué)得過(guò)且過(guò)特別的認(rèn)真，教師給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲?勞動(dòng)最榮耀?，會(huì)唱的跟教師一起唱，不會(huì)唱的幫教師打節(jié)拍。五開(kāi)心寫(xiě)字同學(xué)們的朗讀程度一級(jí)棒，相信你們的寫(xiě)字程度也不賴。今天教師帶來(lái)了兩個(gè)生字寶寶，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧！1、出示生字卡片