湘教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

1、湘教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好的完成今后的教學(xué)任務(wù)，回顧這學(xué)期我所從事的二年級(jí)美術(shù)教育教學(xué)工作，有收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些不足。一、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的得失1、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的獲得方面（ 1） 教學(xué)中認(rèn)真遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)計(jì)劃的安排，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，每堂課認(rèn)真落實(shí)知識(shí)教育目標(biāo)、能力教育目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，讓每位學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生全面認(rèn)識(shí)和了解一年級(jí)下冊(cè)的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生造型基本技能（ 2）在繪畫教學(xué)中鼓勵(lì)每一位學(xué)生大膽想象，大膽著色，嘗試用不同的工具、用紙和可以找到的媒材，通過(guò)大膽實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造

2、性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。（ 3） 教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和欣賞優(yōu)秀作品培養(yǎng)孩子健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物（ 4） 在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)有趣的故事、謎語(yǔ)、 比賽、游戲等情境活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。2、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃失誤的方面（ 1）在教學(xué)活動(dòng)中，過(guò)多重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，在學(xué)生的注意力和認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣方面的訓(xùn)練不足。（ 2）在教學(xué)活動(dòng)中，過(guò)多重視學(xué)生技能方面的訓(xùn)練，在孩子的美術(shù)欣賞能力方面，引導(dǎo)不足，孩子的欣賞知識(shí)沒(méi)有得到全面的發(fā)展。二、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的取得的經(jīng)驗(yàn)1、首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣日常的課堂教學(xué)中，我除了教學(xué)教材內(nèi)容外還選擇

3、了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。（ 1）在上繪畫課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?；而是給學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過(guò)教材中的圖片，讓學(xué)生多欣賞多觀察。在每次上課時(shí)，對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì)；而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。（ 2）在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái)，一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了

4、，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在， 學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多。2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒(méi)有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。教學(xué)中提出畫一幅幻想畫時(shí)，有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫面。這是因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來(lái)填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)

5、美術(shù)的興趣。教學(xué)時(shí)，還根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。4、通過(guò)參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)全面提高自身的專業(yè)素質(zhì)在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。在本學(xué)期，我積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)和本校各種教研活動(dòng)。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極參加校本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)的參加全面提高自身的專業(yè)素質(zhì)。三、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃存在的問(wèn)題1、在教學(xué)活動(dòng)中，重視學(xué)生思維的啟發(fā)，在孩子持久注意力的引導(dǎo)不夠。2、在教學(xué)活動(dòng)中，重視孩子的自主學(xué)習(xí)，但在合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)意識(shí)和促進(jìn)協(xié)作精神還需培養(yǎng)不夠。3、在教學(xué)活動(dòng)中，重視孩子思維

6、的啟發(fā)，但在在學(xué)生創(chuàng)新思維方面引導(dǎo)不夠。四、今后改進(jìn)教學(xué)工作的打算及措施1、培養(yǎng)學(xué)生的注意力（ 1）首先做好導(dǎo)入，一個(gè)好的導(dǎo)入是抓住孩子注意力的起點(diǎn)。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景、利用多媒體、猜謎語(yǔ)、做游戲、講故事、設(shè)疑、隨機(jī)應(yīng)變，一開始就要把學(xué)生牢牢吸引住，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率，以先聲奪人的效果，使整堂課的教學(xué)有個(gè)好的開頭。（2）從知識(shí)特點(diǎn)出發(fā)，先發(fā)現(xiàn)，再解決由于學(xué)生年齡小，好奇心較強(qiáng)，可以現(xiàn)安排讓學(xué)生先學(xué)習(xí)繪畫技能方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中思維得到鍛煉， 能力得到進(jìn)一步發(fā)展，并能把對(duì)課堂的注意力持續(xù)延續(xù)下去。（3）和學(xué)生一起“受教育”，體會(huì)快樂(lè)在美術(shù)課上

7、，如果學(xué)生能和教師一起學(xué)習(xí)美術(shù)，會(huì)增加他們?cè)谂d趣，因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生的一種鼓勵(lì)與支持。因此，在課上我們教師不要總是“高高在上”的教，而要努力和學(xué)生站在同一高度，營(yíng)造和諧寬松的氛圍，本著“教學(xué)相長(zhǎng)”的原則，采取和學(xué)生一起受教育的方法， 和學(xué)生一起看名畫錄像，一起欣賞美術(shù)，一起根據(jù)主題創(chuàng)作構(gòu)思，一起討論問(wèn)題，解決問(wèn)題，聽(tīng)取學(xué)生的建議，一起感受美，教師表現(xiàn)出了對(duì)美術(shù)及自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣，從而吸引孩子們的注意力，更會(huì)從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2、在教學(xué)活動(dòng)中，重視孩子的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)意識(shí)和促進(jìn)協(xié)作精神。（ 1） 在小組學(xué)習(xí)中明確分工，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，快速完成難點(diǎn)問(wèn)題的討論。（

8、 2） 有意識(shí)安排一些合作繪畫、合作手工、團(tuán)隊(duì)比賽的創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。3、提學(xué)生的欣賞能力和審美能力（ 1） 在今后的美術(shù)教學(xué)中，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美能力。（ 2） 教師應(yīng)充分利用教材名家名畫的示范作用，全面提升學(xué)生的欣賞賞能力和欣賞知識(shí)3、學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)方面（ 3） 維訓(xùn)練到位，創(chuàng)新能力也隨之萌發(fā)在教學(xué)中教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面、不同角度去思考問(wèn)題，進(jìn)行思維活動(dòng)訓(xùn)練，創(chuàng)造性地產(chǎn)生新思維。通過(guò)發(fā)散思維訓(xùn)練，使學(xué)生擺脫單向思維的束縛，從傳統(tǒng)的臨摹中轉(zhuǎn)為自主創(chuàng)造，從而達(dá)到培養(yǎng)其創(chuàng)新思維的目的。（ 4） 評(píng)價(jià)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，對(duì)于發(fā)揮學(xué)生矯正信息、思維的能力， 有著勝過(guò)教師的作用。它可以將學(xué)生的隱性評(píng)價(jià)變?yōu)轱@性評(píng)價(jià)。發(fā)展學(xué)生的主體素質(zhì)，老師應(yīng)盡量創(chuàng)造自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。如果單個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)不全面，則可以組織其它學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生從評(píng)價(jià)中受到啟發(fā)、開導(dǎo)，從而達(dá)到培養(yǎng)其創(chuàng)新思維的目的。（ 5） 美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行