語文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)

1、天上飄下來的禮物收衣服的時候，發(fā)現(xiàn)一個衣架子是空的，探身往樓下一看，果然又被風(fēng)刮到樓下去了，喊兒子，去，到樓下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服撿上來。兒子愉快地答應(yīng)著，蹦蹦跳跳地下樓去了。風(fēng)大的時候，晾曬在陽臺上的衣服，常有一兩件會被刮到樓下。一樓的林老太太，人有點(diǎn)孤僻，不太好說話。記得剛搬來的時候，一次衣服刮到她家院子里去了，我下樓敲門，想進(jìn)她家院子撿一下。敲了半天，老太太連門都不肯開，“你到院子外去拿?！逼婀值氖?，兒子倒是和樓下的林奶奶挺投緣。那天，又一件衣服掉樓下院子里了，我看看，離柵欄不遠(yuǎn)，估計(jì)拿根竹竿就能挑出來。我讓兒子下去挑挑看。兒子趴在柵欄邊，用竹竿往里鉤衣服的時候，林老太太突然走

2、進(jìn)了院子，兒子嚇得不知所措，我站在陽臺上，也隱隱約約聽見她說，下次衣服再掉下來，你就從我家進(jìn)來拿，好不好兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，衣服再被風(fēng)刮到樓下的院子里，都是兒子去撿。兒子似乎也挺樂意干這活。每次下去撿衣服，都要好大一會兒才回來。問兒子，在林奶奶家都 干什么了林奶奶喜歡清靜，不要打擾了林奶奶。兒子歪著頭說，沒有啊，林奶奶可喜歡我了，跟我說了好多話。林奶奶告訴我，她孫子跟我差不多大呢，可是，她只看過他的照片，孫子在美國，還從來沒回來過呢。關(guān)于林老太太，我也聽社區(qū)工作人員談起過。他們告訴我，林老太太唯一的兒子在美國，很多年沒回來過了。老伴去世得早，兒子出國后，老太太就一個人生活。退休后，生活更孤單了

3、，常常一個人悶在家里，跟外面的聯(lián)系越來越少了，人也變得越來越乖僻。原來是這樣。難怪那次我去敲門，她連門都不肯開。社區(qū)工作人員說，你們住她樓上，幫我們留意點(diǎn)，也盡量給老人點(diǎn)照顧。我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，真不知道，怎樣幫這個孤僻的老太太。日子平淡地過去，風(fēng)偶爾會將我們家陽臺的衣服刮到樓下去。兒子“噎噎噎”地下樓，又“噎 噔噔”地上樓。他快樂得像一陣風(fēng)。有時候，我會問兒子，樓下的林奶奶生活得怎么樣啊兒子想想，說，林奶奶看到我的時候，是很開心的啊。一次，兒子下去撿衣服，回來的時候，手上多了一把花花綠綠的糖果。兒子說，這是林奶奶給 的，是林奶奶家的叔叔，從美國寄回來的。兒子還自豪地說，我還幫林奶奶念了信呢，

4、是叔叔寫給林奶奶的。兒子手上拿的衣服，疊得方方正正。兒子說，咱們家的衣服掉下去后，林奶奶撿起來，幫我們又洗了下，晾干了。我的心里，酸酸的，感動。我們和樓下的老太太，仍然沒有什么來往。我們的兒子“噎噎噎”地下樓，又“噎噎噎”地上 樓。他快樂得像一陣風(fēng)。有時候，從樓下林老太太的家里，會傳來“咯咯”的笑聲，一個童聲，另一個很蒼老。春節(jié)，我們一家回老家去了?；貋頃r，才聽說樓下的林老太太突然去世了，據(jù)說是無疾而終。我們注意到，兒子的眼圈紅了。人們在整理老人的遺物時，看到了一個日記本，記錄下了她最后的日子?；旧鲜橇魉~，但 是，老人在日記里多次提到，從樓上刮下來的衣服，以及下來撿衣服的小男孩。老人的日記

5、里，反復(fù)出現(xiàn)這樣一句話：“那是從天上飄下來的禮物?！蔽颐靼桌先说脑挕Ｄ且苍S是老人孤寂的生活里，最后一點(diǎn)期盼。1本文寫了一件什么事，請用簡潔的語言概括出來。（3 分）2 .文章第段中“奇怪的是，兒子倒是和樓下的林奶奶挺投緣”，仔細(xì)閱讀文章，哪些地方表現(xiàn)出兒子和樓下的林奶奶挺投緣（4 分）3 .第段內(nèi)容是否可以刪除請說明理由。（3分）4文章哪些地方能表現(xiàn)林奶奶性格的孤僻（3 分）5.第段中“我的心里，酸酸的，感動”我為什么心里“酸酸的，感動”（4分）6.如何理解標(biāo)題“天上飄下來的禮物”的含義（3分）1 .兒子因多次去樓下林奶奶家撿拾掉下去的衣物，與林奶奶建立濃厚的感情，被林奶 奶稱為“天上掉下來的

6、禮物”。2.兒子第一次下去撿衣服時，林奶奶對兒子說：下次衣服再掉下來，你就從我家進(jìn)來拿，好不好 林奶奶跟兒子說了好多話， 還和兒 子談到她的孫子的事。林奶奶給兒子一把從美國寄來的糖果兒子下去的時候，會從林奶奶家里傳來一老一少“咯咯”的笑聲。林奶奶去世后日記本上多次提到從樓上刮下來的衣服以及下來撿衣服的小男孩。#初中Net化學(xué)3.不能刪除。插敘，補(bǔ)充交待了林奶奶孤單一人生活的家庭狀況及乖僻的性格。為下文日記中“天上飄下來的禮物”作鋪墊。4.剛搬來的時候，衣服刮到她家院子里去了，我下樓敲門，想進(jìn)她家院子撿一下，可老太太連門都不肯開。我們想幫老人 家，卻不知道怎樣幫。兒子多次下去撿衣服，可我們和樓下

7、的老太太，仍然沒有什么 來往5. “酸酸的”是因?yàn)槔先思疑磉厸]有一個子女和親人，表現(xiàn)我對老人孤獨(dú)寂寞的晚年 生活表示同情和難過。“感動”是因?yàn)橐路粝氯ヒ院?，老人家撿起來還幫我們洗了下， 晾干了，疊的方方正正。表現(xiàn)我為老人家的善良而感動。6.兒子到樓下林奶奶家去取被風(fēng)吹落的衣服的同時， 也給林奶奶孤獨(dú)寂寞的晚年生活帶來了快樂和期盼。在林奶奶看來，兒子的到來是最好的禮物，表現(xiàn)了林奶奶思念兒孫，渴望親情的強(qiáng)烈愿望。剩下半碗飯14歲那年，父親給我找了個繼母。繼母帶來了一個男孩，比我大幾個月，我叫他“喂”。家里陡然增加了兩張嘴與“喂”的學(xué)費(fèi)，父親的臉開始陰沉起來。每到吃飯時，“喂”總是低 著頭一粒粒地

8、扒著碗里的飯，吃完了也不敢再去盛第二碗，因?yàn)楦赣H在旁邊冷眼瞪著。只有等我和父 親先后離開桌子后，繼母才會趁我們不注意，迅速將我剩下的那半碗飯倒進(jìn)“喂”的碗里。一天，我照例剩下半碗飯，但我卻悄悄溜進(jìn)廚房，舀了一勺鹽倒進(jìn)碗里，然后回到桌邊，裝作 若無其事的樣子放下碗筷。等我走后，繼母照例將那半碗飯給了 “喂”。這一幕被幸災(zāi)樂禍的我，躲 在一旁看得清清楚楚。不知有詐的“喂”，猛扒了一大口飯，沒嚼幾下，就表情痛苦地吐個不停。“哈 哈哈！”我終于忍不住笑出聲來。然而上了當(dāng)?shù)摹拔埂?，卻并不生氣，只是默默起身倒了些開水在碗 里，然后繼續(xù)埋頭吃了起來。高中時，我的數(shù)理化成績非常差，排名落到班上的最后幾名。我開

9、始頹廢起來，索性連寫文章 的愛好也放棄了。父親很著急，卻毫無辦法。就在這時，一個報社的編輯寫信給我，告訴我他接到了幾個學(xué)生的來信，說很喜歡我不久前發(fā)表 的某篇文章，鼓勵我多寫。我迅速振作起來，成績好了，人也開朗起來。我再度趾高氣揚(yáng)，每天都與 父親高談闊論，成心要?dú)鈿鈹?shù)理化比我好的“喂”，不過“喂”并不在意。一個周日，“喂”在學(xué)校打籃球，我無意中走進(jìn)他的房間里，發(fā)現(xiàn)他的書桌上散落著幾個信封。 我拿起來一看，都是寫給報社編輯的。我再抽出信一看，上面說我最近發(fā)表的那篇文章讓他深感共鳴， 并向編輯打聽我的通訊方式。每一封信，筆跡不同，內(nèi)容不同，落款也不同，是市里各個學(xué)校的名稱 和地址：一中、二中、三中

10、、職中我呆呆地看著，有點(diǎn)糊涂。正好“喂”推門而入，我舉著信問 他：“誰寫的”他本能地說：“我的一些朋友。我忽然明白過來，那位編輯收到的信，一定全是他 求朋友寫的，然后自己騎著車，去各個學(xué)校附近的郵筒發(fā)信，難怪他的自行車最近總是爆胎。我發(fā)瘋似地對他拳打腳踢：“騙子，騙子！原來我的文章沒人喜歡?！彼榧钡卮蠼校骸安皇堑?，我們班就有好多人喜歡。就是他們說要寫信給編輯，我才想到這個招的！我停下手，淚眼朦朧：“真的” “千真萬確，否則我這個只攻數(shù)理化的人，哪里知道你文章的好壞”那天飯桌上，他依然慢慢地?cái)?shù)著碗里的飯粒，而很久都不再剩飯的我卻端著故意剩下的半碗飯 平靜地說：“哥，我吃不完，給你吧。瞬間，大家

11、都愣住了，為我叫的那聲“哥”。繼母首先反應(yīng) 過來，馬上把我的剩飯接過去倒在他碗里。他想笑卻哽咽道：“妹妹的剩飯本來就應(yīng)該是哥哥吃的?！彼耦^歡快地吃起來。雖然我淚眼模糊，但還是看清了他臉上的喜悅之色。作者：王韭思維與智慧2011年第22期（11月下）總第248期1 .理清文章思路，在下面空白處補(bǔ)全情節(jié)。（4分）繼母趁我和父親不注意，將我的剩飯倒進(jìn)“喂”的碗里- 我無意間發(fā)現(xiàn)“喂”為了幫我樹立學(xué)習(xí)信心，暗中抽同學(xué)們寫的信給編輯-2 .文中的“喂”是個什么樣的人請結(jié)合文中實(shí)例加以說明。（4分，答出兩點(diǎn)即可）3 .下面兩句是關(guān)于“喂”吃飯動作的描寫，說說這樣寫的好處。（4分）總是低著頭一粒粒地扒著碗

12、里的飯他埋頭歡快地吃起來4 .如何理解第段加浪線句子的含義。（4分）5 .如何理解“我”的轉(zhuǎn)變閱讀文章，你有什么收獲（4分）1.我故意將舀有一勺鹽的半碗飯留給“喂”吃；我終于接受了 “喂”，并真誠留給他 半碗飯。2 .懂事：每到吃飯時，“喂”總是低著頭一粒粒地扒著碗里的飯；善良：他 情急地大叫：“不是的，我們班就有好多人喜歡。就是他們說要寫信給編輯，我才想到 這個招的！” ；寬容：然而上了當(dāng)?shù)摹拔埂?，卻并不生氣，只是默默起身倒了些開水在 碗里，然后繼續(xù)埋頭吃了起來。3.暗示人物心情的變化。表現(xiàn)出“喂”由開始寄人籬下的緊張、畏縮、壓抑到后來得到“我”的認(rèn)可和接納的喜悅與滿足。4. “笑”和“哽咽

13、”表明因終于得到“我”的認(rèn)可與接納而產(chǎn)生的喜悅滿足之情。也表現(xiàn)了 “喂”的寬容與善良。5.是“喂”的真誠善良和寬容打動了 “我”，讓我感受到了生活的美好。 于是“我”由稱他“喂”到稱他“哥”，表現(xiàn)了 “我”內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。生活中，只要與人真誠相處，寬容待人，一切都會變得十分美好。頭頂有把傘窗外嘩啦啦地下起了雨，雨滴不住地敲打著玻璃窗戶，濺起片片零亂的水花。 陳小雨覺得雨滴不 像是打在玻璃上，倒像是滴落在自己的心里。望著外面的大雨 ，陳小雨再也靜不下心來聽課了 ，她看了 一眼手表，還有10分鐘就放學(xué)了。正好這時老師的課也講完了 ，她便托著下巴，聽著雜亂的雨聲，胡思 亂想起來。不知從什么時候開始，每逢

14、下雨天，陳小雨的心情就十分糟糕。不為別的，就因?yàn)閯e的同學(xué)有父 母送傘，而自己卻沒人送傘。每每看到同學(xué)撐開父母送來的雨傘時，她就羨慕得要命，緊接著就是一陣莫明的失落。其實(shí)，每次下雨前，她都有所準(zhǔn)備，包括今天，她的書包里就放著一把折疊的雨傘。可是 ， 她仍然期盼能打著母親送來的雨傘。在陳小雨的記憶中，父母從沒來學(xué)校給她送過傘。 記得上小學(xué)二年級時，有一次，臨近放學(xué)，天空 下起了瓢潑大雨，許多家長都手持雨傘，焦急地等在學(xué)校門口，她以為母親也一定夾在其中。 可是，人群 散了，她也沒有看到母親的身影。回到家里，她渾身都淋透了，委屈地哭著質(zhì)問母親：“同學(xué)的媽媽都來 送傘，你怎么不給我送呢”母親聽后歉意地說

15、：“寶貝，對不起！媽媽要上班，沒有時間，你得學(xué)著自己想辦法?！睆哪且院?， 陳小雨每天都要關(guān)注天氣預(yù)報，如果預(yù)報第二天有雨，她就事先放一把折疊傘在書包里。有時 ，她還會 提醒母親不要忘記帶傘。不知不覺，放學(xué)鈴聲響了起來，陳小雨木然地站起身，到了校門口，她還是忍不住朝人群中望了 望，盡管她知道母親是不可能來給自己送傘的。就在這時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在了她的眼前。怎么可能呢她難以置信，使勁地揉了揉眼睛，的確是自己的母親。她驚喜地朝母親揮揮手 ，并喊道：“媽媽，我 在這里。”撐開母親送來的雨傘，陳小雨覺得是那么激動，那么高興，那么幸福。這么多年來，母親是第一次 主動給自己送傘，而且還是在自己帶了傘的情

16、況下。她問母親：“今天怎么有空，想起給我送傘呢”母親望著遠(yuǎn)處，答非所問地說：“怕你失望，怕你難過，更怕你自卑?！痹瓉砟赣H是懂自己心的，陳小雨的心里不禁一顫。一直以來，她都覺得母親不太關(guān)心自己，更不 理解自己。但當(dāng)她聽到母親剛才說的話時 ，才發(fā)現(xiàn)一切并非這樣。雖然如此，陳小雨還是不解地問母親：“小時候，我特別盼望你能給我送傘，可是你總說忙，而現(xiàn) 在我長大了，你卻把我當(dāng)成了小孩?！蹦赣H嘆了口氣說：“因?yàn)樾〉臅r候，你不懂彳#自卑，那時媽媽只想讓你學(xué)會獨(dú)立，事事都要靠自 己。其實(shí)，每次下雨，媽媽都悄悄地躲在不遠(yuǎn)處，默默地注視著你。哪一位母親能忍心看著自己的孩子 受苦呢看到你淋雨時，媽媽的心如同被針刺一

17、般，無數(shù)次想跑到你的面前，為你遮風(fēng)擋雨，為你排除一 切困難。可是媽媽心里明白，你需要成長。在媽媽的庇護(hù)下，你永遠(yuǎn)也長不大。所以，媽媽才狠下心不 給你送傘?！?母親的聲音有些哽咽，頓了頓又接著說：“現(xiàn)在，你長大了，已經(jīng)養(yǎng)成了獨(dú)立自主的習(xí)慣，而且有 了愛的需求。如果媽媽再不出現(xiàn)，你就會在同學(xué)面前很沒面子，并覺得媽媽不夠愛你。其實(shí)，在媽媽的 心目中，你永遠(yuǎn)都是最重要的。”?聽了母親的訴說，陳小雨不禁熱淚盈眶。她沒想到，一件微乎其微的小事，竟包含著母親這樣的 良苦用心。?街上的雨，仍然淅淅瀝瀝地下著，但陳小雨的心里卻晴空一片。因?yàn)樗靼?，無論自己走到哪里， 無論是雨天還是晴天，她的頭頂始終有一把撐開的

18、大傘。作者：周禮思維與智慧2010年第25期（11月上）總第223期1 .本文講述了一個什么故事，請用簡潔的語言概括出來。（4分）2 .文章開頭段畫線句子有什么作用（3分）3 .、段內(nèi)容可否刪掉說說你的理由。（4分）4 .文中的母親是個什么樣的人請結(jié)合文中實(shí)例加以說明。（4分）5 . 如何理解第？段畫線句子的含義。（4分）1.母親在下雨天給陳小雨由不送傘到送傘的變化，表現(xiàn)了母愛的深沉。2.環(huán)境描寫,渲染下雨時紛亂的氣氛，烘托陳小雨極其糟糕的心情。3.不能刪掉。插敘，補(bǔ)充交代了母親從未給陳小雨送過雨傘，為下文母親為小雨送傘作鋪墊。4.關(guān)愛孩子成長：其實(shí)每次下雨，媽媽都悄悄地躲在不遠(yuǎn)處，默默地注視

19、著你；講求教育方法：可是媽媽心里 明白，你需要成長。在媽媽的庇護(hù)下，你永遠(yuǎn)也長不大。所以，媽媽才狠下心不給你送傘?！?5.母愛無處不在，孩子成長的每一步都離不開母親的悉心關(guān)懷，母親時刻關(guān)愛 著孩子的一切，為孩子遮風(fēng)擋雨，與孩子分享快樂。（意思對即可）,參觀工廠一個月前學(xué)校組織我們班參觀了一次工廠。我們先參觀了車間，車間里有很多車床。然后我們上了二樓，二樓是一個大房間，里面有很多電腦，電腦后面坐著叔叔和阿姨。 這時，一個大眼睛的姑娘說： “同學(xué)們，這里研究的是最新的技術(shù)。這是我們的設(shè)計(jì)師彼得？斯捷潘諾維奇。你們有什么問題可以問他?！蔽覀兇蠹叶紱]說話。突然我們班總得二分那個費(fèi)佳說話了： “叔叔，咱

20、們倆玩海戰(zhàn)吧?！?“玩什么海戰(zhàn)”那個設(shè)計(jì)師叔叔一臉驚訝?！熬褪呛?zhàn)游戲。您以為我不會嗎我上幼兒園的時候，我哥哥就教過我了?！薄澳悄憔秃透绺缤鎲h?！薄八酵獾厝チ恕Ｎ蚁牒湍阃妗！薄拔也粫?！”“那你電腦顯示器下面怎么有那個海戰(zhàn)游戲啊”“真的嗎”設(shè)計(jì)師叔叔更驚訝了，“這是從哪來的呢”然后設(shè)計(jì)師叔叔表揚(yáng)了費(fèi)佳觀察東西仔細(xì)，但不知為什么就是沒和他玩。 我們繼續(xù)參觀?！斑@是我們的工藝師瑪利亞？尼古拉耶芙娜。你們知道工藝師是干什么的嗎” 我們又都沒出聲。我們班最小的女同學(xué)維卡開口了： “我知道，我媽媽就是工藝師?！薄皨寢屔习鄷r干什么”“織毛衣?！贝蠹叶夹α似饋?。只有瑪利婭？尼古拉耶芙娜沒笑?！澳銒寢尶椕?/p>

21、。我可不織。”“那你帶針干什么”費(fèi)佳這時插嘴說。 他邊說邊從瑪利婭？尼古拉耶芙娜身后的一個盒子里拿出了一 副毛衣針和三團(tuán)毛線。工藝師瑪利亞阿姨什么也沒說，只是很生氣的樣子?！斑@是我們的領(lǐng)導(dǎo)，阿列克謝？馬特維耶夫，”導(dǎo)游繼續(xù)給我們介紹說?！巴瑢W(xué)們，你們喜歡我們這里嗎以后還想來嗎” “還想來！”我們大家齊聲回答。費(fèi)佳又走過來說：“叔叔，你給我們看看那本雜志吧。”“哪本”“就是你桌子里放的那本，封面上有一個非常漂亮的姑娘”“我桌子上什么也沒有！”阿列克謝？馬特維耶夫叔叔嚴(yán)肅地說?！霸趺礇]有！我在這兒就能看見！”費(fèi)佳固執(zhí)地說?！霸瓉磉@本雜志在這兒啊！我都找了半年了”阿列克謝 ？馬特維耶夫叔叔邊說邊推上

22、了桌子的抽 屜。找到了丟失已久的雜志，阿列克謝 ？馬特維耶夫顯然叔叔很高興，也表揚(yáng)了費(fèi)佳認(rèn)真仔細(xì)，還送給了 費(fèi)佳一個小禮物作紀(jì)念。我們的參觀就到此結(jié)束了。我們一直期待著工廠能再次邀請我們，尤其是費(fèi)佳，心情最為迫切。列昂尼德？索科洛夫（俄羅斯）著李冬梅編譯青年文摘2011年第24期1.根據(jù)選文內(nèi)容，按提示完成下列表格。（4分）同學(xué)們提問工程師的反應(yīng)提到“海戰(zhàn)游戲”提到“工藝師織毛衣”生氣提到“抽屜里的雜志”2.設(shè)計(jì)師既然表揚(yáng)了費(fèi)佳觀察仔細(xì)，為什么沒有同意與費(fèi)佳玩（3分）3. 全班同學(xué)參觀，為什么只有“總得二分”的費(fèi)佳和年齡最小的維卡敢于說話（4分）4. 這次參觀，你發(fā)現(xiàn)這家工廠存在哪些問題（4分

23、）5. 本文結(jié)尾設(shè)置巧妙，簡要分析其妙處。（4分）1 .驚訝嚴(yán)肅 2 .因?yàn)樵O(shè)計(jì)師不想讓費(fèi)佳知道他在工作時間玩海戰(zhàn)游戲，不想破壞自己在孩子們心中的形象。表現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的虛偽。3.他們二人觀察仔細(xì)，敢于說出別人見到想到卻不愿意說出的事實(shí)。表現(xiàn)了他們單純、好問及率真的品性。4.人浮于事，科研人員工作時間不務(wù)正業(yè)，自由散漫，管理松散。 5.這次參觀，孩子們的 率真讓工程師們有些難堪?？赡芩麄円院笤僖膊粴g迎這些孩子來參觀了。 結(jié)尾表達(dá)含蓄， 言已盡而意未了，給人留下無盡想像空間。童年的饅頭如今的幸福生活使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村上小學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯， 背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘趁早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。有年六一，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個學(xué)生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘說：明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。妹妹笑了，娘也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完會，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫著。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那一個。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又