暑假家訪工作總結

1、暑假家訪工作總結肥城市桃都中學初二 12班 劉現(xiàn)濤為了了解家長對學校的需求，增進教師與家長的親 近感，聯(lián)系師生情感，促進家長、學生、教師間的合作。 本學期末我與王克良老師根據(jù)要求繼續(xù)做好了家訪工 作。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、 家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理 距離現(xiàn)將本學期家訪的相關情況總結如下：一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，首先對所 訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生 家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的 針對性。2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)

2、，多報喜，少報憂。 向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間 形成有效溝通。3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學 生內心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解， 在未來的教育中有的放矢。4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指 導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本 知識，并共同商量出解決問題的辦法。二、通過切實開展工作，家訪成果顯著1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家 庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅 實的基礎。2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道, 第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的 疑惑和不解。3、以家

3、訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學 校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。4、通過家訪，廣泛聽取了社會對我校教育教學的意 見和建議，并及時反饋。三、家訪體會1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效 的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。 這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣， 有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子 學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人 的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學 習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。如蓋友朋 家長。還有少數(shù)家長，本身文化程度

4、低，對自己的子女又 過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大， 這些家庭往往已出現(xiàn) 不會管，管不了 ”的局面。其父母 根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差 異。絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家 里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫 作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。 這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這 對學生綜合素質與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課 外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其 未來的發(fā)展。3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。家長與孩子交流有所欠缺。有

5、幾位家長在我們家訪時向我們抱怨說孩子什么都不肯和家長說，學校里發(fā)生 的事從來不和家長談起。其實，“冰凍三尺非一日之寒”， 學生與家長的溝通問題已經(jīng)成為家庭教育中的大問題， 而家長往往缺乏這方面的相關知識經(jīng)驗，家訪無疑是解 決這一難題的良方之一。4、家長的心態(tài)未放正。此次家訪中，有一位學生 家長表現(xiàn)出對孩子已經(jīng)是放棄的樣子，從與我們談話的 口氣來看，似乎對兒子已不抱任何希望了，這讓我們很 難受也很意外。其實，孩子本身并不錯，據(jù)了解，主要 是家長從小就對他放松要求，導致他對自己也放松要求， 才會變成這種情況父母是孩子的第一任老師，可見家庭教育是多么的重要，要給孩子一點時間，親近孩子， 關心孩子，理曉情動，共同托起明天的太陽；家中無小 事，處處是教育。父母要走出家庭教育的誤區(qū)，把握正 確的家庭教育觀，掌握科學的家庭教育方法，用“心” 培養(yǎng)好孩子；如何看待獨生子女？他們也更需要理解，需 要寬容。要堅持以鼓勵為主的正面教育，加強家校的溝通和聯(lián)系，那么教育這朵奇葩一定能結出碩果。其實, 只要家長放正心態(tài)，擔起責任，給孩子希望和勇氣，那 么，孩子一定能有所進步的教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共 同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做