山西省2020中考物理《力和運動》專題復習訓練(含參考答案)

1、中考物理專題復習：課時訓練（六）力運動和力（限時:30分鐘）|基礎過關|一、選擇題1. 2019 畢節(jié)下列物體重力最接近 1 N的是 （）D. 一張書桌）A 一枚大頭針B. 一頭奶牛C兩個雞蛋2. 2019 邵陽俗話說“雞蛋碰石頭一一不自量力”，從物理學角度看（A石頭對雞蛋的作用力更大B.先有石頭對雞蛋的作用力C雞蛋對石頭沒有作用力D.石頭和雞蛋間同時有等大的相互作用力,人和自己坐的小船卻向后移動。3. 2019 天津如圖K6-1所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時該現(xiàn)象說明了（）11圖 K6-1A力能使物體發(fā)生形變B.物體間力的作用是相互的C.力的作用效果與力的大小有關D.力的作用效

2、果與力的作用點有關,發(fā)現(xiàn)甲核桃碎裂時乙核桃完好。4. 2019 麗水如圖K6-2所示，一只手握住甲、乙兩個核桃，逐漸增大握力下列有關兩核桃相互擠壓時的說法正確的是（）圖 K6-2A兩核桃相接觸部位受到的壓強相等B.甲對乙的作用力小于乙對甲的作用力C甲對乙的作用力沒有使乙核桃發(fā)生形變D,甲對乙的作用力與乙對甲的作用力是一對平衡力5. 2019 樂山如圖K6-3所示的各種做法，屬于減小摩擦的是（）壯舉幣前.在手上 泳防滑椅C. 行車的車例用 椽膠制作D.氣戰(zhàn)船底部跟水面 之向有層空氣型圖 K6-36. 2019 廣東在做“探究阻力對物體運動的影響”實驗中 ，如圖K6-4所示，則 （A小車在斜面上運

3、動的過程中，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變B.小車在毛巾面上所受的阻力使它的運動狀態(tài)發(fā)生改變C小車在棉布面上運動時處于平衡狀態(tài)D.小車在木板面上運動時速度減小得最慢，此時它的慣性最大,下列說法錯誤的是7. 2019 臨沂如圖K6-5所示是運動員參加射箭比賽時的場景圖 K6-5A運動員將弓舉起的過程對弓做功B.弓被拉得越彎，產(chǎn)生的彈力越小C.弓被拉得越彎，彈性勢能越大D.箭被射出說明力可以改變物體的運動狀態(tài)8. 2019 太原二模秉承“生態(tài)+體育”核心理念的太原西山奧申體育公園，將承接二青會足球競賽項目，在足球賽場上涉及很多物理知識，下列說法正確的是（）A守門員將足球踢出的過程中沒有對足球做功B.弧線球是

4、利用流速大的位置壓強大的原理形成的C,場地上靜止的足球受到的重力和它對地面的壓力是一對平衡力D.場地上滾動的足球會停下來是因為受到了摩擦力的作用,并且顏色深淺不同。9. 2019 重慶B卷圖K6-6是汽車在平直公路上行駛過程中緊急剎車時留下的長滑痕以下判斷合理的是()圖 K6-6A輪胎的內能在剎車過程中不斷減少B,汽車剛開始剎車時相對地面是靜止的C滑痕顏色較深部分比較淺部分所受摩擦力更大D.汽車剎車后不能立即停止是因為汽車受到慣性作用10. 2019 成都如圖K6-7所示，“和諧號”動車滿載旅客從成都東站緩緩駛出前往西安。下列說法正確的是()圖 K6-7A坐在列車上的乘客相對于車站是靜止的B.

5、列車由靜止變?yōu)檫\動，列車的慣性減小了C,列車受到的牽引力和鐵軌對它的支持力是一對平衡力D列車加速前進時，它受到的牽引力大于它受到的阻力二、填空題11. 2019 成都學校排球聯(lián)賽中，小婷將迎面而來的球扣向了對方場地，如圖K6-8所示，說明力可以改變物體的。排球上有許多花紋，是采用增大接觸面粗糙程度的方法來增大 。圖 K6-812. 2019 無錫如圖K6-9所示，用鋼尺快速打擊最下面的棋子，棋子被擊打后飛出去，說明力可以改變物體的，上面的棋子由于具有而落在原處。圖 K6-913. 2019 淮安“足球進校園”推進了校園足球的發(fā)展。運動員將靜止的足球踢飛，這說明力可 以；足球落地后會繼續(xù)向前滾動

6、 ，是因為足球具有 。當足球靜止在水平地面上時， 受到的重力和地面的支持力是一對 （選填“平衡力”或“相互作用力”）。14. 細心的同學會發(fā)現(xiàn)商場里安裝供顧客上樓的電梯主要有如圖K6-10所示兩種，它們表面都有凸出的條紋,這是為了 。當顧客站在類似臺階的甲電梯上勻速上升時 （選填“受”或“不受”）摩擦力一 當顧客站在類似斜坡的乙電梯上勻速上升時,受到的摩擦力的方向是沿電梯 （選填“向上”或“向下”）。圖 K6-10三、作圖與簡答題15. 2019 泰安如圖K6-11所示，小球懸掛在細線下來回擺動。請作出小球在圖示位置時所受力的示意圖。（O點為其重心）圖 K6-1116. 2019 黃岡高顏值、

7、高速度的中國高鐵是中國制造邁向中國創(chuàng)造的重要標志，其以快速、平穩(wěn)、舒適為世界所稱道。如圖 K6-12所示，在水平行駛的高鐵上，一枚硬幣穩(wěn)穩(wěn)地立在窗臺上。請作出硬幣在豎直方向受力的示意圖。（O為重心）圖 K6-1217. 2019 山西百校聯(lián)考二理發(fā)時，為了避免發(fā)屑沾到衣服上，經(jīng)常在人身上放一塊布，理完發(fā)后，理發(fā)師用力抖動布將發(fā)屑去掉，請你用學過的物理知識解釋理發(fā)師抖掉發(fā)屑的原因。四、實驗探究題18. 2019 樂山小秋為探究運動與力的關系，設計了如圖K6-13所示的斜面實驗。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上 ，觀察小車在水平面上滑行的距離。制巾 甲；顯,.相布乙圖 K6-1

8、37777777777177777木板丙(1)為了使小車滑到水平面時的初速度相同,實驗時應讓小車從同一斜面的 滑下,這種研究問題的方法是(選填“微小量放大” “模型”或“控制變量”)法。(2)比較甲、乙、丙三次實驗，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越 (選填“遠”或“近”),說明小車 運動的速度改變得越 (選填“快”或“慢”)。伽利略對類似的實驗進行了分析，并進一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車將在水平面上 。說明運動的物體 (選填“需要”或“不需要”)力來維持。(4)牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律 。(填字母序號)A能用實驗直接驗證B.不能用實驗直

9、接驗證，所以不能確定這個定律是否正確C是在大量經(jīng)驗事實的基礎上 ，通過進一步的推理概括得出的19. 2019 內江如圖K6-14所示，是“探究二力平衡條件”的實驗裝置圖。圖 K6-14(1)實驗時使用小車而不使用木塊 ，是因為小車與桌面間的 更小，從而減小對實驗結果的影響。(2)在實驗開始時，由于粗心只在左盤中放入祛碼，小車立即向左運動，在運動過程中，左盤中祛碼的重力勢能將，動能將。(均選填“變大” “變小”或“不變”)(3)當兩個盤中分別放上相同的祛碼后，小車靜止在桌面上，這說明二力平衡時，兩個力的大小 。20. 2019 達州小明按如下步驟完成“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。a.如

10、圖K6-15甲所示，將木塊A平放在長木板 B上，緩緩地勻速拉動木塊 A,保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄 其示數(shù)。b.如圖乙所示，將毛巾固定在長木板 舊上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動木塊 A,保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn) 定，并記錄其示數(shù)。c.如圖丙所示，將木塊A平放在長木板 B上，并在木塊A上放一祛碼，緩緩地勻速拉動木塊 A保持彈簧測力計 示數(shù)穩(wěn)定，并記錄其示數(shù)。1.2 X甲(木板表面)百 1.4 N內木板&面)圖 K6-15(1)該實驗主要采用的探究方法是 。(2)由 兩圖可知：當接觸面粗糙程度一定時,接觸面受到的壓力越大,滑動摩擦力越大。(3)由甲、乙兩圖可知：當接觸面受到的壓力一

11、定時 ，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越 (選填“大”或“小”)。(4)實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)，在實驗中很又t使木塊 A做勻速直線運動。于是小麗設計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是 (選填“需要”或“不需要”)長木板做勻速直線運動。實驗中,小麗發(fā)現(xiàn),當F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板 B剛好做勻速直線運動，則長木板 B受到地面的摩擦力大小為(5)實驗拓展：如圖戊所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F'的作用，F(xiàn)'-t和v-t圖像分別如圖己、庚所示，則物體C在第4 s時受到的摩擦力大小為 N。|能力培優(yōu)|21. 2018 廣州向前直線行駛的車內，小明給小芳

12、連拍兩張照片，如圖K6-16所示，拍照過程中車可能甲(先興門圖 K6-16A向西加速B.向東加速C向西減速D.向東減速22. 2019 揚州如圖K6-17所示是一塊質量均勻分布的半圓形量角器，將其用細線懸掛在天花板上，請你用作圖的方法找到重心 O點的位置。(A點是圓心，保留作圖痕跡)圖 K6-1723. 用厚玻璃瓶、帶有細玻璃管的橡膠塞、容器和水來證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變。器材的安裝：操作的方法：_發(fā)生的現(xiàn)象：_。玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因24. 2019 太原二模2018年7月15日，在倫敦田徑世界杯男子 200米決賽中,謝震業(yè)獲得了冠軍。這是中國也是黃種人第一次獲得世界級別的短跑冠軍。百米賽

13、跑時，運動員奔跑得越快，感到阻力越大，這是什么原因呢？小明查閱資料得知：物體在流體中運動時，會受到阻力作用，該阻力叫流體阻力，流體阻力的大小跟物體的運動 速度、橫截面積、形狀有關。當物體從高空由靜止下落，速度會越來越大，所受阻力也越來越大，下落一段距離后，當阻力大到與重力相等時將以某一速度做勻速直線運動，這個速度被稱為收尾速度。于是他選擇不同的小球，對“球形物體所受空氣阻力大小與收尾速度和橫截面積的關系”進行了探究，測量數(shù)據(jù)如下表所示，請你解答：(g取10 N/kg)小球編號123小球質量m/g2545小球半徑 r/(103 m)5515小球的收尾速度 v/(m-s-1)164040(1)1號

14、小球的速度為 16 m/s時，受到的空氣阻力為 No(2)分析1號、2號小球的實驗數(shù)據(jù)初步得出的結論是LO 根據(jù)以上探究可推知，騎自行車時騎行者采用 的姿勢更有利于前行，這是通過減小減小了空氣阻力。25. 從高空下落的物體，速度會越來越快，而所受空氣阻力也會隨速度的增大而增大 ，因此物體下落一段距離后將以某一速度做勻速運動，通常把這個速度稱為收尾速度。例如雨滴從高空下落后越來越快，但在接近地面時 做勻速運動。研究發(fā)現(xiàn)，在相同環(huán)境條件下，空氣對相同材質的球形物體的阻力與球的半徑和球的速度都有關 系,下表為某次探究白實驗數(shù)據(jù)。(g取10 N/kg)小球編號小球質量/ g4540小球半徑/cm小球收

15、尾速度0. 50. 51.51164040/ (m - s-1)20圖 K6-18(1)圖K6-18是某段時間內的頻閃照片，可判斷此物體在做 運動。(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，4號小球在收尾速度時受到的阻力是 N。(3)由數(shù)據(jù)規(guī)律可判斷：半徑為1 cm、質量為4 g的小球下落時，其收尾速度是 m/s?！緟⒖即鸢浮?. C 解析一枚大頭針質量不足 1 g,重力遠小于1 N,A錯誤。一頭奶牛質量約為 500 kg,重力約為5000 N,B 錯誤。兩個雞蛋的質量約為 100 g=0.1 kg,重力約為1 N,C正確。一張書桌的質量約為 10 kg,重力約為100 N,D 錯誤。2. D 解析由于物體間力

16、的作用是相互的，雞蛋碰石頭時，雞蛋對石頭產(chǎn)生的力與石頭對雞蛋產(chǎn)生的力是一對相互彳用力，相互作用力同時產(chǎn)生、方向相反、大小相等，故選D。3. B 4. A5. D 解析鞋底上印有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不符合題意；舉重前，在手上涂防滑粉，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力 ，故B不符合題意；自行 車的車閘用橡膠制作，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力 ，故C不.符合題意；氣墊船底 部跟水面之間有一層空氣墊 ，是通過使接觸面脫離來減小摩擦力 ，故D符合題意。6. B 7.B 8. D 9. C10 . D 解析坐在列車上的

17、乘客和車站的位置發(fā)生了變化，乘客相對于車站是運動的，故A錯誤。慣性只與質量大小有關，與速度無關，故B錯誤。牽引力沿水平方向，支持力沿豎直方向，二者沒有作用在同一直線上 ，不是 一對平衡力，故C錯誤。列車加速運動時，合力方向與速度方向一致，牽引力大于阻力，故D正確。11 .運動狀態(tài)摩擦力12 .運動狀態(tài)慣性13 .改變物體的運動狀態(tài)慣性平衡力14 .增大摩擦不受向上15 .如圖所示16 .如圖所示17 .理完發(fā)后，理發(fā)師用力抖動布，布在力的作用下由原來的靜止狀態(tài)變?yōu)檫\動狀態(tài)，離開原來的位置，而發(fā)屑因為具有慣性要保持原來的靜止狀態(tài)，所以發(fā)屑就會從布上脫離掉落在地面上。18 . (1)同一位置(或同

18、一高度)控制變量(2)遠慢(3)做勻速直線運動不需要(4)C19 . (1)摩擦力相等解析(2)只在左盤中放入祛碼，小車向左加速運動，則祛碼加速下降，由于祛碼質量不變，則左盤中祛碼的重 力勢能變小，動能變大。20 . (1)控制變量法(2)甲、丙大(4)不需要1.84解析(1) 一個物理量可能與多個因素有關時，需要采用控制變量法探究它們之間的具體關系。(2)甲、丙兩次實驗接觸面粗糙程度相同，壓力不同，丙實驗中壓力較大，滑動摩擦力較大。(3)甲、乙兩次實驗壓力相同，乙實驗中接觸面更粗糙，滑動摩擦力較大。(4)因木板B做勻速直線運動，木板B在水平方向上受到三個力的作 用：向左的拉力F、木塊A對木板B向右的摩擦力f、地面對木板 B向右的摩擦力f,它們的關系為F=f+f 。 圖丁與圖甲相比，木塊A與木板B間接觸面粗糙程度和壓力都相同，所以滑動摩擦力也相等，即f= 1.2 N。所以f'=F-f= 3 N-1.2 N=1. 8 No (5)由圖庚可看出，物體C在69 s內做勻速直線運動，則這段時間內拉力等于滑動 摩擦力，由圖己可看出，這段時間的拉力為 4 N,則滑動摩擦力也等于4 No又因為滑動摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關，與運動速度