山青青教案設(shè)計(三)

1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!山青青教案設(shè)計（三）導(dǎo)讀：【設(shè)計理念】充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，著力培養(yǎng)學(xué) 生愛讀書的習(xí)慣。鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式來朗讀，讀中成誦， 讀中受到美的熏陶?！窘虒W(xué)目標】1?認識“鳴、聲”等5個生字，會寫“叫、苗”等6個字。認識 部首“草字頭”。2?正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3?在閱讀中積累語言，感受春天大自然的美麗?！局攸c難點】重點：朗讀課文，背誦課文。正確認讀“會認”的字和正確書寫“會寫”的字。難點：從誦讀中感受春天大自然的美麗景色?！窘叹邷蕚洹侩娔X課件或圖片。【教學(xué)時間】兩課時?！窘虒W(xué)設(shè)計】第一課時一、設(shè)置情景，引入課題1?看圖說

2、話。屏幕顯示（或圖片展示）：山青水秀、鳥語花香、和風(fēng)細雨的春景看了這幅圖，你有什么感覺？你能用自己的tS描述一下嗎？2?引入課題。這么美麗的景色是什么季節(jié) 遍節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第1課山青 青。3?齊讀課題?？吹秸n題，你有什么感興趣的問題想提出來嗎 ？二、初讀課文，讀準字音1?自由讀課文，邊讀邊用筆畫出生字詞，多讀幾次。如果遇到不 會讀的字也可以用筆畫出來，然后虛心向同學(xué)請教或者請拼音朋友幫 忙，再多讀幾次。2?同桌互相認讀畫出來的詞語，認真聽對方讀，互相糾正錯音。3?指名讀生字詞。齊讀，開火車讀。去掉拼音認讀生字詞。4?再讀課文，注意把字音讀準，做到不加字、不漏字。5?四人小組，每人讀一遍課文，

3、把句子讀通順。6?指名讀全文；評讀。三、再讀課文，讀中感悟1?朗讀課文，你想怎么樣讀就怎么樣讀，想讀多少遍就讀多少遍。 邊讀邊標出課文一共有多少句話。2?小聲讀課文，邊讀邊想：課文寫了哪些景物 ？用橫線畫出來。3?你覺得哪些景物最美？先挑選你喜歡的一句話認真、反復(fù)地讀一讀，直到能把這一句話 優(yōu)美地背出來為止4?指名讀，評讀。5?聽錄音讀，閉上眼睛，你仿佛看到了什么畫面 ？6?再聽錄音，演示課件。7?把課文優(yōu)美地讀給你的同桌聽。8?配樂誦讀課文。9?指導(dǎo)背誦課文。10?你能用畫筆把你讀到和想到的春天美景畫出來嗎 ？四、總結(jié)全文，布置作業(yè)1?讀了課文，你想說什么？現(xiàn)在，你想用什么方式來贊美一下美

4、麗的春天？（可以唱一支贊美春天的歌；可以朗誦一首描寫春天的詩 可以說幾句贊美春天的話）2?認真、有感情地朗讀課文，背誦課文。第二課時一、復(fù)習(xí)引入1?上節(jié)課，小朋友們讀了課文，知道課文寫了哪些內(nèi)容 ？2?再演示課件，邊看邊感受春天的美麗。看到這么美麗的春天，你能不能把課文準確、流利地背出來 ？二、學(xué)習(xí)生字1?屏幕顯示生字詞，拍著手掌有節(jié)奏地齊讀。2?去掉拼音讀生字詞，開火車讀。3?自由認讀生字，想想：你最快記住了哪些字 ？你是怎么樣記住 它們的？4?你能用哪個字來組詞或說一句話？5?觀察這幾個要求寫的字，你發(fā)現(xiàn)了什么 ？6?看老師在田字格中示范寫字，邊聽老師念筆順邊書空。注意看 清楚難寫的地方，再自己動筆寫。7?同桌互相交換所寫的字，說說別人有哪些地方值得你學(xué)習(xí)，還 有哪些地方你可以做他的小老師？8?老師檢評。三、布