23、孔子游春

1、 23、孔子游春一.教學(xué)目標： 1、學(xué)會本課生字，理解生字詞，聯(lián)系上下文體會文中成語的意思，并任選其中兩個成語造句。2、體會第八自然段孔子所說的那段話所蘊涵的道理。3、通過具體的語言文字，領(lǐng)會孔子循循善誘的教學(xué)方法及師生間濃濃的情誼。4、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第1、2自然段。二.教學(xué)重難點：體會第八自然段孔子所說的那段話所蘊涵的道理。領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。三.教學(xué)時間：三課時四.教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們知道孔子是什么人嗎？你們知道他的哪些故事？（教師補充介紹：孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始

2、人。“仁者愛人”、“因材施教”這些思想觀點就是他提出來的。）2、我們所要學(xué)的課文講述的是孔子作為大教育家表現(xiàn)出來的學(xué)識和風范。（板書：孔子游春）【第一板塊】初讀課文、自學(xué)生字及詞。1、自學(xué)課文1）、提出自學(xué)要求：A、讀準字音，認清字形，讀通每句話。B、用“”畫出本課中的成語，用“”畫出不理解的詞語，借助工具書，聯(lián)系上下文體會它們的意思。2）、學(xué)生自學(xué)。教師巡視，適時輔導(dǎo)。2、檢查自學(xué)效果1）指名讀課文，幫助正音和讀的不通順的地方，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確。2）指名說課文中的成語有哪些。（映示投影）齊讀成語?！镜诙鍓K】討論交流理清脈絡(luò)1、默讀課文，想一想：課文寫了一件什么事？是分幾段來寫的，每段寫

3、了什么？2、小組討論，全班交流。（分四段：第1、2自然段為第一段，第39自然段為第二段，第10自然段為第三段，第1117自然段為第四段）3、分段朗讀課文?！镜谌鍓K】指導(dǎo)書寫生字1、觀察生字，指名板演。2、引導(dǎo)評價，適當范寫。3、學(xué)生練習。課堂小結(jié)：【作業(yè)設(shè)計】1、練讀課文。2、抄寫生字詞及本課的成語。 第二課時一.教學(xué)過程:【第一板塊】復(fù)習：1、課文講了件什么事？2、讓我們跟隨孔子去泗水河畔欣賞一下美景吧。【第二板塊】自主學(xué)習、合作交流課文第一段。1、出示掛圖，請同學(xué)們仔細看圖，說說圖上有哪些景物2、課文是怎樣描繪這幅美景的？3、自由朗讀第一段，用括號標出描寫泗水河邊春景的句子。然后找出你認

4、為寫得最精彩的一句話，把它多讀幾遍，認真體會。4、齊讀描寫泗水河邊春景的句子。5、品讀語句。6、（映示投影）比較下面兩組句子，看哪一種說法好，為什么？（投影內(nèi)容如下）（1）a,泗水河邊桃花開了，柳樹發(fā)芽了，小草也發(fā)芽了，風輕輕地吹著。b,泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。（2）a,大地是她的胸懷，森林是她的長發(fā)，太陽是她的眸子，輕風是她的絮語b,廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風是她甜蜜的絮語7、質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生體會大自然像一位偉大的母親，不僅是形似，還有神似-奉獻精神。8、指導(dǎo)背誦第一段?！镜谌鍓K

5、】探討第二段1、水河邊的美景讓孔子的弟子們心曠神怡，孔子卻顧不上欣賞，原來是奔騰不息的河水引起他的深思。由司空見慣的河水會想到什么呢？2、由讀第二段，畫出孔子關(guān)于水的一段講話，想想這段話的含義。3、指名讀孔子關(guān)于水的一段話（第八自然段），思考討論：（1）這段話圍繞哪句話來寫的？（2）這段話講述了水的哪幾個特點？孔子由水的這幾個特點分別聯(lián)想到了什么？（3）對照板書，作適當講解。（4）孔子說這番話的用意是什么？（5）你從這段話體會到了孔子什么特點？你還能從水的其他什么特點聯(lián)想到做人的道理？4、練讀第二段。指名讀，評價。5、小結(jié)。課堂小結(jié)：【作業(yè)設(shè)計】1、背誦課文第1、2自然段。2、抄寫第八自然段。

6、3、將第2、8自然段末尾的省略號換成與上文有密切聯(lián)系的具體句子。 第三課時一、教學(xué)過程:【第一板塊】復(fù)習：1、指名背誦第1、2自然段。2、齊讀第8自然段。【第二板塊】集體交流第3、4兩段1自由讀第3、4兩段，邊讀邊想：3、4兩段主要講了什么？（在書上做標記）2集體交流討論：1）你讀懂了什么？你是從哪些地方看出來的？引導(dǎo)學(xué)生通過具體的語句體會三點：A、子路和顏回的性格特點，相機理解“溫文而雅”、“深思熟慮”、“從容不迫”。B、孔子是一位對弟子態(tài)度和藹可親、時時注意引導(dǎo)弟子樹立遠大志向的好老師。C、孔子與弟子之間濃濃的師生情誼。2）討論不懂的地方3默讀第2和第4段，想想這兩段有什么聯(lián)系。4討論交流。5課文最后一個自然段是什么意思？（實際上是對師生之間濃濃情誼的贊美，有深化中心的作用）6教師小結(jié)：相傳孔子有弟子三千，成為賢者的有七十二人，這與孔子時時處處不忘教導(dǎo)且教導(dǎo)有方分不開啊！7四人一組，練習分角色朗讀三四兩段。8分角色朗讀，引導(dǎo)評價?！镜谌鍓K】1學(xué)習造句（用成語造句）2總結(jié)課文A、