議論文常識（一）

1、議論文常識議論文常識 議論文議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。體。議論文有三要素，即論點、論據(jù)和論證。議論文有三要素，即論點、論據(jù)和論證。 論點：論點：定義定義：作者對所議論的問題（事件、現(xiàn)象、人物、觀念等）：作者對所議論的問題（事件、現(xiàn)象、人物、觀念等）所持的見解和主張。所持的見解和主張。形式形式：針對話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的陳述句。：針對話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的陳述句。 （注意注意：反問句與比喻句不能作為論點。）：反問句與比喻句不能作為論點

2、。）1.議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的，只要點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關(guān)系，就可以分出主從。研究這些論點的關(guān)系，就可以分出主從。 2.如何找中心論點如何找中心論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。位置可分：文章標題、完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。位置可分：文章標題、文章開頭、文章結(jié)尾、文章中間，有的則需要讀者概括。文章開頭、文章結(jié)尾、文章中間，有的則需要

3、讀者概括。 論據(jù)論據(jù)：是支撐論點的材料，是作者用來證：是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)。明論點的理由和根據(jù)。 1.1.事實論據(jù)事實論據(jù)：事實在議論文中論據(jù)作用十：事實在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與文章分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與文章論點在邏輯上是否一致。（論點在邏輯上是否一致。（代表性的事例，確代表性的事例，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實等等。鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實等等。）2.2.理論論據(jù)理論論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認的，它們是較熟悉的，或者是為社會普遍承認的，它們是對大量事實抽象、概括的結(jié)果。

4、（對大量事實抽象、概括的結(jié)果。（前人的經(jīng)典前人的經(jīng)典著作、至理名言；著作、至理名言； 民間的諺語和俗語；科學(xué)民間的諺語和俗語；科學(xué)上的公理、規(guī)律等等。上的公理、規(guī)律等等。） 論證論證：運用論據(jù)來證明論點的過：運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。程和方法。 與論點的關(guān)系與論點的關(guān)系：證明與被證明。：證明與被證明。 議論文中的論點和論據(jù)是通過論議論文中的論點和論據(jù)是通過論證組織起來的。論證是運用論據(jù)來證證組織起來的。論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。之間的邏輯關(guān)系紐帶。 論點論點是解決是解決“需要證明什么需要證明什么”，論據(jù)論據(jù)是解決

5、是解決“用什么來證明用什么來證明”，論證論證是解決是解決“怎樣證明怎樣證明”。 論證方法論證方法有以下幾種：有以下幾種： 1.1.舉例論證舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點；（作用：證明論點；（作用：具體有力地論證了觀點，增強文具體有力地論證了觀點，增強文章的說服力。章的說服力。）2.2.道理論證道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；（作用：來證明論點；（作用：有力地論證了觀點，增強文章有力地論證了觀點，增強

6、文章的權(quán)威性和說服力。的權(quán)威性和說服力。） 3.3.對比論證對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；（作用：在對比中證明論點；（作用：突出論證了觀點，讓人突出論證了觀點，讓人印象深刻。印象深刻。） 4. 4.比喻論證比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來：用人們熟知的事物作比喻來證明論點；（作用：證明論點；（作用：生動形象地論證了觀點，生動形象地論證了觀點，使文章淺顯易懂，易于理解和接受。使文章淺顯易懂，易于理解和接受。）5.5.引用論證引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)。有引用名人名言、格言警體的引用

7、材料有關(guān)。有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況。（其作用要具體分析：如況。（其作用要具體分析：如引用名人名言、引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣強論證的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。）。） 此外，在駁論中，往往還采用此外，在駁論中，往往還采用“以子之矛，以子之矛，攻子之盾攻子之盾”的批駁方法和的批駁方法和“歸謬法歸謬法”。在多數(shù)。在多數(shù)議論文中往往是綜合運用的

8、。議論文中往往是綜合運用的。 論題論題，是指作者在文章中提出來要進行論，是指作者在文章中提出來要進行論述的問題，是論證的對象。述的問題，是論證的對象。 論題并不表明作者對客觀事物的認識論題并不表明作者對客觀事物的認識。如。如“人的正確思想是從哪里來的？人的正確思想是從哪里來的？”是個設(shè)問句，是個設(shè)問句，無所判定，不表示判斷，只表達發(fā)問，等待回?zé)o所判定，不表示判斷，只表達發(fā)問，等待回答。答。“論權(quán)威論權(quán)威”、“青年運動的方向青年運動的方向”，“我我們的文藝是為什么人的？們的文藝是為什么人的？”也不是判斷。它們也不是判斷。它們都都規(guī)定和限制文章的論述范圍和論述的重點，規(guī)定和限制文章的論述范圍和論述的重點，決定著議論展開的方向和途徑，是貫穿全文內(nèi)決定著議論展開的方向和途徑，是貫穿全文內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)的線索容、組織結(jié)構(gòu)的線索。 論題論題一般都一般都出現(xiàn)在標題或序言中出現(xiàn)在標題或序言中。論題的表達方式可以是設(shè)問句論題的表達方式可以是設(shè)問句，如，如“什什么是人才學(xué)么是人才學(xué)”；也常用突出主要意念的也常用突出主要意念的詞組詞組，如，如“青年運動的方向青年運動的方向”等。一篇等。一