《棉鞋里的陽光》第一課時教學(xué)設(shè)計_教案教學(xué)設(shè)計

1、棉鞋里的陽光第一課時教學(xué)設(shè)計本文是關(guān)于棉鞋里的陽光第一課時教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望對您有所幫助， 感謝閱讀。【教學(xué)目標】1、教養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩的美德，有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會體貼長輩。2、認識“棉、照”十三個生字，會寫“放、收”等六個生字。3、正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重、難點】認讀生字，正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)過程】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、（出示課件“陽光” 一詞）小朋友們來看，這是什么？（陽光）你們喜歡陽光嗎？（喜歡）為什么呢？（生自由說）帶給我們溫暖的陽光會在哪里呢？課前教師布置小朋友們?nèi)フ乙徽谊柟猓銈冋业搅藛?？（生說一說）2、有一位小朋友說奶奶的棉鞋里有陽光， 你

2、想知道他是誰嗎？你還想知道 什么？（生回答）今天我們就來學(xué)習(xí)第7課，棉鞋里的陽光（板書課題）咱們一起來讀讀課題吧?。ㄉx課題）二、初讀課文，認讀生字1、請小朋友們翻開書，第7課，先自由地讀讀課文，注意讀準字音，讀通 句子，遇到生字可以多讀幾遍（生讀）2、現(xiàn)在老師要考考大家，（出示生字）你們可以挑選自己會認的字讀一讀, 給這個字找找朋友。（師隨機出示詞語）（生齊讀詞）3、小朋友們讀得真棒，有一只小青蛙遇到了難題，想讓小朋友們幫助它, 你們愿意嗎？（愿意）我們一起來看一看吧?。ǔ鍪居螒颍呵嗤苓^河）讀讀它吧！只要你們讀對了橋上的詞，就能幫助小青蛙過河了?。ㄉ鲇螒颍┬∨笥褌冏x真不錯，來聽聽小青蛙怎么

3、夸你們的吧?。ǔ鍪厩嗤苈曇簦?、那么這些生字回到課文中，你還能讀好嗎？（能）那就找你的同桌讀一讀吧！你能讀對讀通哪一段，就大膽地試一試。（生讀、生評）三、朗讀感悟1、（出示“曬”字）這個生字小朋友們還記得嗎？（生讀）不錯，曬了什么？（曬棉被）誰曬棉被？（媽媽曬棉被）媽媽給誰曬棉被？（媽媽給奶奶曬棉被）（隨機出示句子）課文里還說了 “誰給誰曬什么？”2、看到這兩個句子，你有什么問題嗎?（生說）是啊，媽媽為什么要給奶奶曬棉被呢？（出示文圖）小朋友們想知道嗎？（想）讓我們一起到課文里去找一找、讀一讀，好嗎？（好）請小朋友們再自由的讀讀課文，在小組里面互相說說你的看法。（生說）誰來說說你的看法？（生說

4、，師進行鼓勵）說到這兒，你覺得媽媽做到對嗎？（對）3、你能讀好媽媽和小峰的對話嗎？（能）我們看到課文的第14自然段，各同桌一塊兒讀一讀，用橫線畫出小峰說 的話，用波浪線畫出媽媽說的話。（師板書）我想請三位小朋友來讀一讀小峰和媽媽說的話， 還有一個讀旁白部分，誰敢 試試？（生讀）他們找對了嗎？（找到了）還有哪三位小朋友想讀一讀？（生讀）大家覺得他們讀得怎么樣？誰讀得好一些，你能介紹一下你讀好的方法嗎？（請23組學(xué)生說一說）4、剛才小朋友們分角色都讀得不錯，老師也想和你們一起讀，你們歡迎嗎？ （歡迎）男同學(xué)想讀誰？女同學(xué)呢？老師來讀旁白部分，讓我們伴隨著音樂開始吧!（師生讀課文）5、老師真佩服你們，讀得這么棒！老師看得出來，很多小朋友還想展示展 示自己，這樣吧！愿意讀媽媽說的話就讀媽媽，愿意讀小峰說的話就讀小峰，自 己讀的時候就站起來，好嗎？（好）老師還是旁白，那我們開始吧?。◣熒x課文）6、小朋友們讀得真棒！那么小峰為什么要給奶奶曬棉鞋呢？為什么棉鞋里 有好多陽光呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。四、指導(dǎo)寫字下面我們來學(xué)寫兩個生字，看看大屏幕：誰來讀讀它們？（放，收）誰來給這兩個字找找伙伴？（生說）小朋友仔細觀察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（生說