利用軸對稱設(shè)計圖案導(dǎo)學(xué)案_第1頁
利用軸對稱設(shè)計圖案導(dǎo)學(xué)案_第2頁
利用軸對稱設(shè)計圖案導(dǎo)學(xué)案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 5.4 利用軸對稱設(shè)計圖案導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷對圖形進(jìn)行觀察、分析、欣賞和動手操作、畫圖過程，掌握有關(guān)畫圖的操作技能，發(fā)展初步審美能力，增強(qiáng)對圖形欣賞的意識。2、能按要求把所給出的圖形補(bǔ)成以某直線為軸的軸對稱圖形，能依據(jù)圖形的軸對稱關(guān)系設(shè)計軸對稱圖形。 二、學(xué)習(xí)重點：本節(jié)課重點是掌握已知對稱軸L和一個點，要畫出點A關(guān)于L的軸對稱點的畫法，在此基礎(chǔ)上掌握有關(guān)軸對稱圖形畫圖的操作技能，并能利用圖形之間的軸對稱關(guān)系來設(shè)計軸對稱圖形.三、學(xué)習(xí)難點：掌握有關(guān)畫圖的技能及設(shè)計軸對稱圖形是本節(jié)課的難點。（一）預(yù)習(xí)準(zhǔn)備（1）預(yù)習(xí)書128129頁思考：如何作軸對稱圖形（2）預(yù)習(xí)作業(yè)：補(bǔ)全下列圖形，使它

2、成為軸對稱圖案（二）學(xué)習(xí)過程：軸對稱的性質(zhì)：在軸對稱圖形中，（1）對應(yīng)點所連的線段被對稱軸_。（2）對應(yīng)線段_，對應(yīng)角_。 1下圖中給出了圖案的一半，虛線是這個圖案的對稱軸 （1）你能猜出整個圖案的形狀嗎？（2）畫出它的另一半，證實你的猜想2如圖，直線L是一個軸對稱圖形的對稱軸，畫出這個軸對稱圖形的另一半。 LA3把下列各圖補(bǔ)成以L為對稱軸的軸對稱圖形拓展:1 根據(jù)下列語句，用三角板、圓規(guī)或直尺作圖，不要求寫做法：（1） 過點C作直線MNAB；（2） 作ABC的高CD（3） 以CD所在直線為對稱軸，作與ABC關(guān)于直線CD對稱的ABC，并說明完成后的圖形可能代表什么含義。ABC回顧小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了已知對稱軸L和一個點如何畫出它的對應(yīng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論