幼兒園預防性侵害制度

1、幼兒園預防性侵害制度來自校園的性侵害案件，嚴重損害著未成年幼兒的身心健康，給受害者帶來終身揮之不去的心理陰影，也敗壞了教師的良好形象，社會影響惡劣。我園本著對幼兒的安全、對教育事業(yè)高度負責的精神，特建立防范校園性侵害案件的安全管理制度，對幼兒開展預防性侵害教育，加強對教師的教育和管理。一、加強對教師的法制教育、師德教育。一些教師之所以走向犯罪，往往與其法制觀念淡薄有關。生活中，除非是自己遇到了法律糾紛，相當一部分教師不會主動去學習法律知識。1. 我們將引導教師學習教師法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、中小學幼兒園安全管理辦法、幼兒傷害事故處理辦法、刑法、民法通則、侵權責任法等與教師的職業(yè)

2、、生活密切相關的法律、法規(guī)、規(guī)章。通過法制教育，讓我們的教師了解普通公民的權利和義務，了解未成年人所享有的合法權益及所受到的專門保護，了解教師所享有的權利、所應承擔的義務和責任，從而增強教師的法制觀念和模范守法的意識，提高其保護幼兒的自覺性和主動性。在預防教師性犯罪問題上，要讓教師熟悉與性侵害相關的法律條款，了解相關罪名及違法者將要承擔的法律后果，讓教師認識到保護幼兒免受性侵害的重要性。2. 以幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范為參照標準，深入學習，強化師德 建設，對教師開展師德教育，結果列入個人年終考核，確保教師的職業(yè)道 德水準。二、對幼兒進行必要的性知識教育和預防性侵害教育1. 根據教育部于發(fā)布的中小

3、學公共安全教育指導綱要中的要求， 中小學健康教育指導綱要中的規(guī)定對幼兒進行相關的法律知識教育。2. 著力讓未成年幼兒了解隱私權、身體自主權、性侵害的含義，讓幼 兒明白身體是自己的，任何人不得隨意觸碰；3. 讓幼兒明白，對未成年人實施性侵害不僅嚴重損害了他們的身心健 康，而且也嚴重觸犯了法律，應當受到法律的嚴懲。4. 向幼兒傳授防范性侵害、實施自我保護的知識和技能，例如教育幼 兒，陌生人或熟人都有可能是性侵害的加害人；外出、上學或回家的路上要結伴而行，不要在無人的地方停留；和異性獨處時不能關上房門，不要獨自去異性的宿舍；不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品；在他人欲對自己實施性侵害時要大聲呼叫，

4、要及時告訴家長或老師。三、完善幼兒園的管理制度，加強對教師在校行為的管理和監(jiān)督。1. 教師應盡力避免與幼兒發(fā)生身體接觸（教師進行個別輔導和保護除 外），尤其是對異性幼兒更是如此；2. 上課期間不得隨意讓幼兒離開課堂；3. 對幼兒進行個別談話或輔導，只能在教室、會議室、辦公室等公共 場所進行，且不得關閉房門；4. 在沒有第三者在場的情況下，教師不得在教室、辦公室或其他相對 封閉的地點單獨留下異性幼兒進行談話或輔導；5. 放學后留幼兒應當事先征得幼兒的家長的同意，并通知班主任或幼 兒園領導。四、正確處理校園性侵害案件如果不幸發(fā)生了未成年幼兒在校遭受性侵害的案件，我們幼兒園將本著對幼兒、對社會高度責任的態(tài)度，及時采取恰當的應對策略。1. 保護現(xiàn)場，立即向上級教育行政部門和公安機關報告案情，拋棄一 切私心雜念，把法律的尊嚴、幼兒的安全放在首要位。2. 保護和幫助受害幼兒。在上報案件的同時，做好對受害幼兒的保護 工作。不向