分數(shù)除法應用題

1、.死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。分數(shù)除法應用題單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學

2、生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。分數(shù)除法應用題教學目的1使學生掌握列方程解答“一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的應用題的解答方法2培養(yǎng)學生分析問題、解答問題才能，以及認真審題的良好習慣教學重點找準單位“1，找出等量關(guān)系教學難點能正確的分析數(shù)量關(guān)系并列方程解容許用題教學過程一、復習、引新一確定單位“11鉛筆的支數(shù)是鋼筆的 倍 2楊樹的棵數(shù)是柳樹的 3白兔只數(shù)的 是黑兔 4紅花朵數(shù)的 相當于黃花二小營村全村有耕地75公頃，其中棉田占 小營村的棉田有多少公頃？1找出題目中的條件和未知條件2分析題意并列式解答二、講授新課一將復習題改成例1例1小營村有棉田45公頃，占全村耕地面積的 ，

3、全村的耕地面積是多少公頃？1找出條件和問題2抓住哪句話來分析？3引導學生用線段圖來表示題目中的數(shù)量關(guān)系4比較復習題與例1的一樣點與不同點5老師提問：1棉田面積占全村耕地面積的 ，誰是單位“1？2假如要求全村耕地面積的 是多少，應該怎樣列式？全村耕地面積× 3全村耕地面積的 就是誰的面積？就是棉田的面積解：設(shè)全村耕地面積是 公頃答：全村耕地面積是75公頃6老師提問：應怎樣進展檢驗？你還能用別的方法來解答嗎？1把 代入原方程，左邊 ，右邊是45，左邊右邊，所以 是原方程的解公頃根據(jù)棉田面積和 是的，全村耕地面積是未知的，根據(jù)分數(shù)除法意義，兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)應該用除法

4、計算二練習果園里有桃樹560棵，占果樹總數(shù)的 果園里一共有果樹多少棵？1找出條件和問題2畫圖并分析數(shù)量關(guān)系3列式解答解1：設(shè)一共有果樹 棵答：一共有果樹640棵解1： 棵三教學例2例2一條褲子75元，是一件上衣價格的 一件上衣多少錢？1老師提問1題中的條件和問題有什么？2有幾個量相比較，應把哪個數(shù)量作為單位“1？2引導學生說出線段圖應怎樣畫？上衣價格的3分析：上衣價格的 就是誰的價錢？是褲子的價錢誰能找出數(shù)量間相等的關(guān)系？上衣的單價× 褲子的單價4讓學生獨立用列方程的方法解答，并加強個別輔導解：設(shè)一件上衣 元答：一件上衣 元5怎樣直接用算術(shù)方法求出上衣的單價？元6比較一下算術(shù)解法和方

5、程解法的一樣之處與不同之處一樣點：都要根據(jù)數(shù)量間相等的關(guān)系式來列式不同點：算術(shù)解法是按照分數(shù)除法的意義直接列出除法算式；而方程解法那么要先設(shè)未知數(shù)，再按照等量關(guān)系式列出方程三、穩(wěn)固練習一一個修路隊修一條路，第一天修了全長 ，正好是160米，這條路全長是多少米？提問：誰是單位“1？數(shù)量間相等的關(guān)系式是什么？怎樣列式？米二幼兒園買來 千克水果糖，是買來的牛奶糖的 ，買來牛奶糖多少千克？三新風小學去年植樹320棵，相當于今年植樹棵數(shù)的 今年、去年共植樹多少棵？1課件演示：分數(shù)除法應用題2列式解答四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學習了列方程解答分數(shù)除法應用題的方法這類題有什么特點？解題時分幾步？五、課后作業(yè)一一桶水，用去它的 ，正好是15千克這桶水重多少千克？二王新買了一本書和一枝鋼筆書的價格是4元，正好是鋼筆價格的 鋼筆價格是多少元？三一種小汽車的最快速度是每小時行140千米，相當于一種超音速飛機速度的 這種超音速飛機每小時飛行多少千米？六、板書設(shè)計這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習