輕松學(xué)好初中數(shù)學(xué)的方法

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考輕松學(xué)好初中數(shù)學(xué)的方法輕松學(xué)好初中數(shù)學(xué)的方法一、怎樣才能輕松的學(xué)好數(shù)學(xué)？第一，要有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，它可以讓我們對(duì)一課的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，知道 它的學(xué)習(xí)方向。這樣就可以讓你在課堂上游刃有余，養(yǎng)成良好的 預(yù)習(xí)習(xí)慣，還會(huì)使同學(xué)們的自學(xué)能力大大提高。第二，要有良好的聽(tīng)課方法。課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的一 個(gè)關(guān)鍵步驟，課堂效率高的人，會(huì)學(xué)得很輕松。聽(tīng)課方面要求學(xué) 生上課做到 “一專三動(dòng)”，即專心聽(tīng)老師對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的剖析，聽(tīng) 例題解法及思路分析、技巧等；同時(shí)積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與教 學(xué)活動(dòng)。要善于用手“記”代替腦“聽(tīng)”和“思”。我們不是常說(shuō)

2、“好記性不如爛筆頭”嘛！第三，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。有些學(xué)生是為交作業(yè)而做作業(yè)， 從而起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。正確地 完成作業(yè)的順序應(yīng)是先回憶當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，弄懂重點(diǎn)知識(shí)后，再 去做作業(yè)。親愛(ài)的同學(xué)們，加油吧，相信自己，你才是最棒的！二、如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)能力(1)從變更了命題的表達(dá)形式上，培養(yǎng)自己思維的深刻性。加 強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練，可以使我們養(yǎng)成深刻理解知識(shí)的本質(zhì)，從而 達(dá)到培養(yǎng)自己的審題能力。(2)從尋求不同的解題途徑與思維方式上，培養(yǎng)自己思維的廣闊性。對(duì)問(wèn)題解答的思維方式不同，產(chǎn)生的解題方法各異，這樣 的訓(xùn)練有益于打破形成的思維定勢(shì)，開(kāi)拓我們的思路，優(yōu)化解題 方法，從

3、而培養(yǎng)唯美的發(fā)散思維能力。(3)從變換幾何圖形的位置、形狀和大小上，培養(yǎng)唯美思維的 靈活性、敏捷性。逐步學(xué)會(huì)把課本中的例題和習(xí)題多層次變換， 既加強(qiáng)了知識(shí)之間的聯(lián)系，又激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到既鞏 固知識(shí)又培養(yǎng)能力的目的。(4)從改變題目的條件和結(jié)論上，培養(yǎng)我們思維的批判性。這 樣的訓(xùn)練可以克服自己靜止、孤立地看問(wèn)題的習(xí)慣，促進(jìn)自己對(duì) 數(shù)學(xué)思想方法的再認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們研究和探索問(wèn)題的能力。初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的主要障礙1.依賴心理。2 .急躁心理。3 .定勢(shì)心理。4 .偏重結(jié)論。初中生課前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法1.課前的預(yù)習(xí)方法：一看、二讀、三做。2.不同的知識(shí)預(yù)習(xí)方法有所不同。(1)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方法

4、：讀概論，記住名稱或符號(hào)；閱讀背誦定義，掌握特性；舉出正反實(shí)例，體會(huì)概念反映的范圍；進(jìn)行練習(xí)，準(zhǔn)確地判斷；與其他概念相比較，弄清概念間的關(guān)系。(2)數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法：正確書(shū)寫(xiě)公式，記住公式中字母間的關(guān)系；懂得公式的來(lái)龍去脈，掌握推導(dǎo)過(guò)程 ；用數(shù)字驗(yàn)算公式，在公式具體化過(guò)程中體會(huì)公式中反映的 規(guī)律；將公式進(jìn)行各種變換，了解其不同的變化形式；變化公式中的字母所蘊(yùn)含的內(nèi)容，達(dá)到自如地應(yīng)用公式。(3)數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法：背誦定理；分清定理的條件和結(jié)論；理解定理的證明過(guò)程；應(yīng)用定理證明有關(guān)問(wèn)題；體會(huì)定理與有關(guān)定理和概念的內(nèi)在關(guān)系。初中生課上的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法1.看：就是上課要注意觀察，觀察教師板書(shū)的過(guò)程、

5、內(nèi)容、理解老師所講的內(nèi)容。2 .聽(tīng)：就是直接用感官接受知識(shí)，應(yīng)在聽(tīng)的過(guò)程中明確：(1)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求 ;(2)聽(tīng)新知識(shí)的引入及知識(shí)的形 成過(guò)程；(3)理解教師對(duì)新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)的剖析；(4)聽(tīng)例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)。3 .思：就是指思考問(wèn)題，要做到：(1)多思、勤思，隨聽(tīng)隨思;(2) 深思，即追根溯源地思考，要善于大膽提出問(wèn)題，如：本節(jié)課教 師為什么要這樣講？這道題為什么要這樣做？等等;(3)善思，由聽(tīng) 和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納；(4)樹(shù)立辯證意識(shí)，學(xué)會(huì)反思。4.記：就是指記課堂筆記。(1)記筆記服從聽(tīng)講，要結(jié)合教材來(lái)記，要掌握記錄時(shí)機(jī)(2)記要點(diǎn)、記疑問(wèn)、記易錯(cuò)點(diǎn)、記解題思路和方法、記老師 所補(bǔ)充的內(nèi)容；(3)記小結(jié)、記課后思考題。記是為聽(tīng)和思服務(wù)的。記筆記有 助于將知識(shí)簡(jiǎn)化、深化、系統(tǒng)化。初中生課后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法1.完成作業(yè)方法：(1)如何將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語(yǔ)言；(2)如何將推理思考的解題過(guò)程用文字書(shū)寫(xiě)表達(dá)出來(lái)；(3)正確地由條件畫(huà)出圖形。2 .課后復(fù)習(xí)鞏固方法：(1)適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣；(2)細(xì)心地挖掘概念和公式；(3)總結(jié)相似的類型題目；(4)收集典型錯(cuò)誤和不會(huì)做的題目。3 .培養(yǎng)反思的習(xí)慣：(1)講課內(nèi)