2014七年級(jí)第一次月考CC

1、2014七年級(jí)第一次月考C層班語(yǔ)文試題命題者：沈麗 總分：150分親愛(ài)的同學(xué)們：又到了展示你才能的時(shí)刻了，別緊張，請(qǐng)你輕松地走進(jìn)考場(chǎng)，微笑著拿起語(yǔ)文試卷，愉快地接受檢驗(yàn)，相信你平日的辛勤耕耘定會(huì)在這里收獲到累累碩果。 一、書(shū)寫(xiě)（2分） 1、把下面的詩(shī)句抄在格子中，要求書(shū)寫(xiě)工整。（2分）業(yè)精于勤荒于嬉,學(xué)成于思?xì)в陔S。                       

2、60;      ，                              。 二、積累與運(yùn)用（32分）1、下面劃?rùn)M線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、倜儻（dng） 菜畦(qí) 訕笑（shàn

3、）人跡罕至（hn）B、澎湃（pài） 哺育( b ) 祈禱(do) 高山之巔(din)C、熾痛(zhì) 嗥鳴(háo) 污穢(suì) 踱來(lái)踱去(duó)D、田壟 (lng) 斑斕(nán) 環(huán)謁（yè） 秕谷（b）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)一項(xiàng)是（ ） （3分）A桑甚 輕捷 污穢 人聲頂沸B狂讕 彷徨 臃腫 來(lái)勢(shì)洶洶C崎嶇 默契 懊悔 荒草萋萋 D亙古 綿延 仰幕 氣勢(shì)磅礴3、下列句子中劃線成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖牵?）（3分)A. 他品學(xué)兼優(yōu),時(shí)時(shí)以集體利益為重，處處為他人著想，被評(píng)“校園之星”是當(dāng)之無(wú)愧的。B. 執(zhí)著是鍥而不舍，是

4、持之以恒，是一曲催人奮進(jìn)的歌。 C. 眼前這絢麗繽紛的美好春景,真使人撲朔迷離，應(yīng)接不暇。D. 西方一些媒體對(duì)拉薩事件的報(bào)道與事實(shí)真相迥乎不同，嚴(yán)重脫離了新聞媒介的基本道德，真是令人遺憾。4、在下面語(yǔ)段的空白處依次填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ，讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧， 。把寂寞留給自己 把芬芳獻(xiàn)給他人 以苦心孕育未來(lái) 以寬闊擁抱生活A(yù) B C D5、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A “提高理解能力”是極為十分重要的。B為了避免今

5、后再發(fā)生類似的事件,我們都應(yīng)該提高安全意識(shí)。C那一次談話以后，他那激動(dòng)不安的心情總在我的腦海浮現(xiàn)。D我們的地理老師上課說(shuō)話風(fēng)趣幽默，常讓人忍俊不禁地發(fā)笑。6、下列作家作品搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 從百草園到三味書(shū)屋魯迅朝花夕拾B. 爸爸的花兒落了林海音城南舊事C. 土地的誓言端木蕻良現(xiàn)代作家D. 假如生活欺騙了你弗羅斯特俄國(guó)作家7、下列詞語(yǔ)的解釋全部正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A環(huán)謁：四處拜訪 讕語(yǔ)：沒(méi)有根據(jù)的話。B確鑿：確實(shí) 人跡罕至：很少有人能到達(dá)的地方。C秕谷：長(zhǎng)得飽滿的谷子 驪歌：告別的歌D賞賜百千強(qiáng) 。強(qiáng)：強(qiáng)大。 對(duì)鏡帖花環(huán)。“帖”通“貼”.8、用課文原句填空。（8分）（1

6、）_，影入平羌江水流。（2） ，云從窗里出。吳均的山中雜詩(shī)（3）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! ：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。 （4）萬(wàn)里赴戎機(jī)， 。木蘭詩(shī)（5)木蘭詩(shī)中概括木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子是： ， 。(6）獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 ， 。9、初三某班擬定了四個(gè)同音字的班訓(xùn)，請(qǐng)依次填寫(xiě)空余的三個(gè)字。（3分）環(huán)境整潔突出一個(gè)“凈”字；自修紀(jì)律突出一個(gè)“ ”字；文明禮貌突出一個(gè)“ ”字；力爭(zhēng)上游突出一個(gè)“ ”字。三、閱讀理解（57分）（一）閱讀下面文言文，完成1015題。（22分） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其

7、詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 10、傷仲永選自 作者是“唐宋八大家”之一的 。（2分）11、解釋下列加點(diǎn)的詞：（4分） 世隸耕（ ） 稍稍賓客其父（ ） 父利

8、其然（ ） 日扳仲永（ ） 12判斷出下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）(3 分)A.借旁近/與之，即/書(shū)詩(shī)四句，并/自為其名。B.其詩(shī)/以養(yǎng)父母、收族為意。C.余聞之/也久。D.父/利其然也，日扳仲永/環(huán)謁于邑人。13、翻譯下面的句子：（4分） （1）自是指物作詩(shī)立就： （2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。 14、用文章原句回答。（3分） 造成方仲永“泯然眾人”的個(gè)人原因是： 15、最后一段的議論意在說(shuō)明什么道理？（3分） 16從方仲永小時(shí)候是位“奇才”，到長(zhǎng)大后卻變成一位平庸無(wú)奇的人，你認(rèn)為一個(gè)人成才需要哪些因素？（3分） （二）完成18分不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的

9、桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)（ ），肥胖的黃蜂（ ）在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直（ ）向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。1.填出文段括號(hào)中的兩個(gè)動(dòng)詞：

10、、 、 。（3分）2.這段文字寫(xiě)到了哪幾個(gè)季節(jié)？從哪里可以看出來(lái)？（3分） 3.從這段文字中找出 “我”猜測(cè)后來(lái)被“家里的人”送到“三味書(shū)屋”這個(gè)“全城中最為嚴(yán)厲的書(shū)塾”讀書(shū)的一個(gè)原因。（2分） 4.指出畫(huà)線句子所運(yùn)用的修辭方法及其作用。（3分） 5.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字概括出作者在百草園泥墻根一帶所做的事。（3分） 例如：拔何首烏 、 、 、 。6.用文中加點(diǎn)的句式“不必說(shuō)也不必說(shuō)單是”寫(xiě)一段話。（4分） 。（三）閱讀下文，完成913題。（16分）小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ?/p>

11、：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！?漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。 許多人圍了過(guò)

12、來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對(duì)父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。 晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。 吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。 的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。9、第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是 （3分）10、文中畫(huà)線句子是 描寫(xiě)，作用是 （4分）11、文中說(shuō)：“很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧” “我”為什么