幼小銜接活動(dòng)方案(幼兒園參觀小學(xué))

1、幼小銜接活動(dòng)方案匡州縣星睿幼兒園大班幼兒參觀陽(yáng)光希望小學(xué)目前， 幼兒園大班孩子即將進(jìn)入小學(xué)就讀，這段時(shí)間成為做好幼兒園與小學(xué)銜接工作一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為在前期活動(dòng)的基礎(chǔ)上， 結(jié)合當(dāng)前學(xué)校疫情防控工作要求，抓住有效時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展切實(shí)的研究活動(dòng)，讓大班幼兒提前了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，不僅可以解決學(xué)生從幼兒園到小學(xué)順利過(guò)渡的問(wèn)題, 更能積極地影響學(xué)生一生學(xué)習(xí), 讓他們獲得學(xué)習(xí)的興趣和做人的自信，并繼續(xù)深入推進(jìn)課題既定研究計(jì)劃，特制定本方案如下：一、活動(dòng)時(shí)間2020 年 7 月 17 日（星期五）8:00 9:30 。（1） 8:00 9:00， 幼兒園大班教師和家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到小學(xué)指定班級(jí)觀摩課

2、堂教學(xué)。（2） 9:00 10:00 ，幼兒園大班幼兒和家長(zhǎng)參觀小學(xué)。二、參加人員：陽(yáng)光希望小學(xué)和星睿幼兒園雙方課題組成員、一年級(jí)涉及班級(jí)教師， 星睿幼兒園2 名帶隊(duì)教師，大班 20 名幼兒和部分家長(zhǎng)。三、活動(dòng)內(nèi)容幼兒園大班幼兒和家長(zhǎng)通過(guò)參觀小學(xué)，提前了解小學(xué)學(xué)習(xí)生活，為家長(zhǎng)做好孩子入學(xué)前規(guī)劃和準(zhǔn)備提供實(shí)踐參考與指導(dǎo)。四、活動(dòng)目標(biāo)（1） 以幼兒園大班幼兒和家長(zhǎng)到小學(xué)觀摩課堂教學(xué)為研究素材， 通過(guò)觀摩，實(shí)際了解一年級(jí)后期學(xué)生所應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽(tīng)習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)），了解一年級(jí)學(xué)生入學(xué)前后行為轉(zhuǎn)變，研究如何在大班學(xué)習(xí)結(jié)束前對(duì)孩子進(jìn)行必要的適當(dāng)訓(xùn)練，指導(dǎo)今后一段時(shí)間非小學(xué)化的

3、有效銜接教育。同時(shí)，注重家校溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的孩子入學(xué)前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)孩子入小學(xué)愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，獲得積極的情感體驗(yàn)。（2） 通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒合作完成調(diào)查問(wèn)卷，再次深入了解孩子入學(xué)準(zhǔn)備心理，制定合理的入學(xué)前準(zhǔn)備計(jì)劃，調(diào)整好孩子心理狀態(tài)， 激發(fā)孩子入學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，幫助孩子盡快適應(yīng)幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題。（三）通過(guò)帶幼兒參觀小學(xué)，讓幼兒初步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。五、活動(dòng)安排（1） 因本學(xué)期疫情防控需要，不舉行人數(shù)較多的聚集性活動(dòng)，請(qǐng)星睿幼兒園從每個(gè)班級(jí)中遴選20 名

4、具有代表性的幼兒和家長(zhǎng)，提前與幼兒及家長(zhǎng)溝通，做好簡(jiǎn)單的課堂常規(guī)、課堂紀(jì)律和相關(guān)必要的注意事項(xiàng)教育，7 月 16 日前向課題組提交名單。（2） 7 月 17 日 7:50 ，幼兒園將幼兒和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)帶到陽(yáng)光希望小學(xué)大門(mén)通道，相關(guān)成員配合迎接引導(dǎo)，途中所有人員需佩戴口罩，在門(mén)口測(cè)量體溫，排隊(duì)進(jìn)入指定班級(jí)聽(tīng)課（進(jìn)入班級(jí)后可摘口罩）。陳菊蘭迎接與引導(dǎo)，指導(dǎo)門(mén)衛(wèi)測(cè)量入園人員體溫并登記；羅朝松拍照；幼兒園教師維持紀(jì)律。（三）7月17日8:00 ,所有人員進(jìn)入一（X）班教室等待 XXX老師上課。進(jìn)入教室之前，所有一（X）班XX老師將班級(jí)一半學(xué)生帶入書(shū)畫(huà)活動(dòng)室組織教學(xué)活動(dòng)，張琴梅組織所有人員簽 到，李鳳和雷兆

5、麗提前準(zhǔn)備好凳子統(tǒng)一放在教室后或兩側(cè)過(guò)道， 并配合指導(dǎo)好幼兒和一年級(jí)學(xué)生就做。（4） 7 月 17 日 8:10 8:50 ，由 xxx 老師執(zhí)教xx 學(xué)科 xxxx 內(nèi)容課堂教學(xué)。羅朝松和星睿幼兒園xxx 拍照。（5） 8:55， 所有人員集中崇德廊，由鄧?yán)蠋煂?duì)參觀活動(dòng)做要求與指導(dǎo)講話。9:00，由張明成主任引領(lǐng)，楊老師帶領(lǐng)所有人員參觀。參觀路線由崇德廊開(kāi)始，S 型繞行至四樓，從綜合樓下樓，途經(jīng)書(shū)畫(huà)室、一樓墻體文化、校史室、計(jì)算機(jī)教室、閱讀走廊、少隊(duì)室等，重點(diǎn)介紹學(xué)校辦學(xué)理念與成績(jī)、規(guī)范化管理、學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和閱讀校園文化建設(shè)等內(nèi)容。（需上衛(wèi)生間的請(qǐng)假即可。） 9:30 ，參觀結(jié)束。在崇德廊前由課題組成員配合幼兒園整理隊(duì)伍，送幼兒和家長(zhǎng)至學(xué)校大門(mén)離校。（六）由星睿幼兒園向大班每一位孩子家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷 ， 7 月 23 日前，向課題組提交參與活動(dòng)的20 份家長(zhǎng)問(wèn)卷，課題組雙方一并提交調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告六、其他1. 參加雙方活動(dòng)教師，如是黨員必須佩戴好黨徽。2. 參加雙方活動(dòng)教師，注意文明守時(shí)，不遲到， 活動(dòng)期間將手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng)，不接打電話，不干擾活動(dòng)正常開(kāi)展。3. 活動(dòng)過(guò)程由星睿幼兒園XX 和羅朝松負(fù)責(zé)拍照并錄制視頻。4. 活動(dòng)結(jié)束，由雷兆麗 完成宣傳美篇制作，羅朝松 作指導(dǎo)，課題組組