統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語文三年級下冊語文語文園地三(教案)

1、1語文園地【教學(xué)目標(biāo)】1 .交流平臺，交流“圍繞一個意思把這段話寫清楚?！? .識字加油站，學(xué)習(xí)在生活中識字，認識標(biāo)牌上的字。3 .詞句段運用，學(xué)會用連續(xù)的動詞介紹一次手工活動的過程；練習(xí)圍繞一個 意思寫一段話。4 .讀讀背背有關(guān)傳統(tǒng)文化的詞語，幫助小學(xué)生積累詞語?！窘虒W(xué)重點】1 .采用多種形式的朗讀和背誦。了解詞語意思。2 .學(xué)會在生活中識字。【教學(xué)難點】1.學(xué)會寫手工活動，用上連續(xù)的動詞。2學(xué)會圍繞一個意思把段落寫清楚?！窘虒W(xué)課時】3課時【教學(xué)過程】一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語文園地”的內(nèi)容。（板書：語文園地）二、交流平臺板塊一：交流平臺課文中很多段落，圍繞一個意思寫清楚。例如：1 .（課

2、件出示2）“趙州橋的第3自然段，為了寫清楚趙州橋非常美 觀，詳細介紹了橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態(tài)的龍寫 得活靈活現(xiàn)?！保?）小組學(xué)生圍繞上面一段話進行交流，探究趙州橋一文的第3自然段，圍繞一個什么意思寫的？（2）小組派代表做匯報發(fā)言。預(yù)設(shè)：趙州橋非常美觀。（板書：圍繞一個中心意思寫。）2 .（課件出示3）“再如一幅名揚中外的畫第 3自然段，寫了各種各樣 的店鋪，還審了來來往往、形態(tài)各異的人，1青楚地寫出了 畫【設(shè)計意圖： 出示交流內(nèi) 容，通過例句 的分析，學(xué)習(xí) 圍繞一個中心 寫片段的方 法?！可霞械臒狒[。”讀了這段話，你認為一幅名揚中外的畫的第 3自然段 是圍繞什么意思來寫的呢？（是圍

3、繞“畫上集市的熱鬧?！边@個意思寫的。）3.教師小結(jié)：要想把一段話寫清楚，一定要圍繞一個意思寫。只有這樣，整篇文章條理才清楚了，思路才理順了。（二）識字加油站板塊二：識字加油站1 .（課件出示5）；It 本7媽?當(dāng)辭故覆蠟；產(chǎn)小【設(shè)計意圖： 認識標(biāo)牌上的 字，其實就是 教會學(xué)生在生 活中識字，自 主識字，功夫 在課外?！縤hjjj W 罰 fel ” 軸 Efl 也茂咖啡和器笠2 .指名拼讀生字，齊讀標(biāo)牌上的詞語，指名領(lǐng)讀。注意讀準(zhǔn)翹舌音“稅”，整體認讀音節(jié)“疫 閱”3 .小組同學(xué)對比讀，互相交流。shu I w u j uf S gy izh n稅務(wù)局防疫站k a f d 3 yu e l n

4、 sh i咖啡館 閱覽室f d p in sh ou gU zh n nmg m co sh i chTg廢品收購站農(nóng) 貿(mào)市場4 .你從這些標(biāo)牌上，你知道這個部門是做什么的嗎？稅務(wù)局：主管稅收工作的直屬機構(gòu)。防疫站：為防治疾病，研究保護和增強人類健康而設(shè)立的 預(yù)防醫(yī)療機構(gòu)?？Х瑞^：喝咖啡的場所。閱覽室：是圖書館的服務(wù)設(shè)施。圖書館為讀者在館內(nèi)使用文獻而提供的專門場所。廢品收購站：指主要從事廢品回收的回收中心農(nóng)貿(mào)市場：農(nóng)貿(mào)市場是農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)者與消費者雙方直接 進行買賣活動的場所?！驹O(shè)計意圖： 詞句段的設(shè)計 其實就是對“圍繞一個意 思”寫片段的 運用與實踐， 還有用連動詞 語寫句子的能 力?！咳?、詞

5、句段運用板塊二：詞句段運用（課件出示9）,對照魄程圖讀讀下面這段話，黑林子口頭東浦 去f福動的過 程,如狎低- I®鹿人、拼裝玩具.罩榔相成切斷一1漫5黨-一案 后行個叫票電的J'.喔吐了人桁畏Ml和靠妁虬缸務(wù)直了出 蚊術(shù)"顰、聶.其草或松原補益坤我打此“ 秋電&朱；育犯紀標(biāo)出土循千，就也，了 一背葡能發(fā)工行（1 隔鼠,1 .讀一讀，指名讀，齊讀，男女比賽讀。這個題是仿照例子，用上連續(xù)動詞，介紹一次手工活動。2 .說一說，小組交流，讀讀句子，選擇什么手工活動介紹。3 .小組代表發(fā)言：（板書：連續(xù)動詞）首先，將乒乓球放在布中央，反向包裹，用線緊緊扎起來, 布娃

6、娃的頭和身子就已經(jīng)有了雛形。布包裹的乒乓球做為布娃 娃的頭，用水彩筆在一側(cè)畫上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并 涂上兩個紅臉蛋。頂部用黑色的水彩筆畫上頭發(fā)，當(dāng)然，頭發(fā) 的造型可以自由發(fā)揮，想畫成怎樣的造型，它就是怎樣的造型。 接下來在布的兩側(cè)用剪刀剪兩個洞，用剩余的布卷出兩個胳膊, 分別安裝在剪好的兩個洞內(nèi)，并用針線縫制好。然后，用剪刀 將白紙剪上兩只手，用膠帶將手分別粘在兩只胳膊下端。最后， 再用剩余的布卷兩條腿，用線縫好后，安裝在身體的后側(cè)，自 然下垂即可。（二）（課件出示10）嚷一讀.想想下面兩段話有什么茂同曲或.再照林于寫一體店.1.學(xué)生自 由讀， 指名走在街上的是詹氽徒握、制當(dāng)后異的人E

7、齊的劇*$.才 4【設(shè)計意圖： 積累和理解一 些關(guān)于傳統(tǒng)文 化的詞語，讓 學(xué)生愛傳統(tǒng)文 化、樂于學(xué)習(xí) 中國傳統(tǒng)文 化，積累詞語 的能力?！康蔫林?楣的趕著毛科r點的推行法輪車, 芯的悠閨也在 街上湖算.d犯梆諭兩嘴瘠石槐.相#.土加到吞精矢的困集二宥的刺步兩余 布，t曜,苞 麻里吐出美麗和水祜I有鯉制,兩梟飛心 前盡叫互氐才.久也回I送T:運點為配以芝城味讀，師生評議2 .說一說下面的兩段話有什么共同特點？小組交流，代表展示，師生評議。這兩段話都有一個共同特點：都是每個片段都是圍繞一個意思寫的。第一段圍繞“走在街上的，是來來往往，形態(tài)各異的人” 寫的。第二段是圍繞“橋面兩側(cè)是石欄，欄板上雕刻

8、著精美的圖 案。”寫的。3 .仿照上面的文段，寫一段話，圍繞一個意思去寫。（課件出示12）示例：深秋季節(jié)，絢爛的菊花開了，五顏 六色，有的是淡綠色，清雅美麗，有的是深紫色，搖曳多姿， 有的是桔黃色，燦爛奪目。四、日積月累板塊三：日積月累1.出示詞語，學(xué)習(xí)詞語。（課件出示12）力小 岫| 文唐/寶：£宓/艮硯>a治人卓短"畫Qin花中君孑：梅蘭什笥 中國紅寸色；蔓聞向,2 .師范讀，學(xué)生跟讀，自由朗讀。3 .以上詞語都是有關(guān)什么的成語？（都是傳統(tǒng)文化的成語）（板書：傳統(tǒng)文化的詞語）后邊的詞語是對前面的解釋。4 .它們的內(nèi)容大體分別是什么？(課件出示10)文房四寶：筆墨紙

9、硯，是說“毛筆、墨汁、白紙、硯臺”是書寫的工具，被稱為“文房四寶”。雅人四好：琴棋書畫，指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四 種技藝是高雅之人所喜歡的。花中君子：梅蘭竹菊，是說“梅花、蘭花、翠竹、菊花” 高潔、儒雅是花中的四君子。中醫(yī)四診：望聞問切，望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問；指 詢問癥狀；切；指摸脈象。合稱中醫(yī)上的四種診斷方法。5 .自由朗讀，積累背誦。四、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們交流關(guān)于段落中心句的知識，學(xué) 會在生活中自主識字，學(xué)會仿照例子寫句子，學(xué)會圍繞一個中 心寫一段話，學(xué)會寫連動句，學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化的詞語?！菊n堂作業(yè)新設(shè)計】1.給下列生字選擇正確的讀音。稅(shu I su i

10、 )疫(y i i )咖啡(k 如f d) 廢(fi e f d) 貿(mào)(m co n od)閱(y Oe yu e) 2.圍繞一個意思，寫一下秋天的景色。3.把下列句子補充完整，注意用上恰當(dāng)?shù)膭釉~。早晨，我來到學(xué)校,4.連線()教室，()書包，()課本，開始()。中醫(yī)四診琴棋書畫雅人四好梅蘭竹菊花中君子筆墨紙硯文房四寶望聞問切11 .稅(shu i)疫(y ) 咖(k )啡(f 廢（f d）貿(mào)（m do）閱（yu ®2 .秋天的校園仍舊光彩宜人。樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來 了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂； 蝴蝶依舊在校園里翩翩起 舞，依舊用它那美麗的身影

11、吸引著同學(xué)們的目光。3 .早晨，我來到學(xué)校，（走進）教室，（放下 ）書包，（拿出）課本，開 始（讀書）。4 .連線中醫(yī)四診.琴棋書畫雅人四好梅蘭竹菊花中君子筆墨紙硯文房四寶望聞問切【板書設(shè)計】語文園地圍繞一個中心意思連續(xù)動詞傳統(tǒng)文化的詞語【課后反思】成功之處：通過多媒體課件和生動有趣的活動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教學(xué)效果事半功倍。同時，關(guān)注了語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，拓寬了語文學(xué)習(xí)的范圍， 學(xué)生在完成了本課的學(xué)習(xí)之后能夠舉一反三， 獲得更多的知識，增強主動學(xué)習(xí)語 文的意識。不足之處：由于是訓(xùn)練課，一定盡力讓學(xué)生自己先嘗試，老師不要做過多指導(dǎo)。備課素材【教材分析】這個語文園地有4項內(nèi)容，分別是交流平臺、識字加油站、詞句段運用、日 積月累。