統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷

1、統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷積累運(yùn)用一、根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里寫出正確的詞語(yǔ)。（ 6 分）1 .孫悟空是西游記中的主要人物,他神通廣大,擅長(zhǎng)七十二變,一會(huì)兒變成di ao xi eng （），一動(dòng)不動(dòng)，一會(huì)兒變成他一 du oji o （）就能把妖精嚇paxi d（ ）,他有一個(gè)師弟叫sh a he sh eng （）。2 .我們要注重p d y ig （）個(gè)人的綜合su zh i （）。二、選擇正確的答案，在括號(hào)里填上序號(hào)。（ 15 分）1. 下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A.凜冽（l in）屏風(fēng)（pin）豁開(kāi)（hue）B.卡?。╭i d）叱咤（ch a）防盜（ddo）C.徽喪

2、（tu i ）抵狎（yU）沙泌（me）D.抽屜（t i ）干燥（z a o）磁場(chǎng)（ci）2. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫有誤的一組是（）A. 裁剪籌備斑點(diǎn)沮喪B. 類似猜側(cè)晝夜氧氣C.神秘提供考察枯萎D.謎語(yǔ)揭開(kāi)傾角木棍下面選項(xiàng)中既有一對(duì)反義詞，又有一對(duì)近義詞的一項(xiàng)是（又有一對(duì)近義詞的一項(xiàng)是A. 沮喪高興高興疲倦無(wú)無(wú)疲憊疲憊B. 尚未已經(jīng)一已經(jīng)宏大無(wú)無(wú)渺小渺小C性主C.柏天探索無(wú)無(wú)探究一探究D.無(wú)限一_田仍然無(wú)無(wú)依然一依然4. “操場(chǎng)上好不熱鬧”表示的意思是（ ）A. 操場(chǎng)上不熱鬧。B. 操場(chǎng)上很冷清。C.操場(chǎng)上很熱鬧。D.操場(chǎng)上很安靜。5. 下列句子中沒(méi)有運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法的一項(xiàng)是（）A. 走進(jìn)午門，是

3、一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。B.據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì)，在47個(gè)國(guó)家的200多家博物館中有164萬(wàn)余件中國(guó)文物C.它們的表面溫度，一般都低于-140C,因此，也不可能有生命存在。D.地球是目前宇宙中唯一已知存在生命的天體。地球上71%為海洋，29%；陸地,所以從太空上看，地球呈藍(lán)色。、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（12分）（）（）凜凜技（）一（）（）步流（）（）（）所以迥然（ ）（ ） （ ）出心（ ） 怒氣（ ）（ ） （ ）露無(wú)（ ）1 .畫線詞語(yǔ)的反義詞是：2 .我知道“? :是描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)3 . “:是形容步子跨得大，走得快。四、按要求完成句子。（8

4、分）1 .金星表面溫度極高，不可能有生命存在。（改為反問(wèn)句）2 .太陽(yáng)系中唯一還可能大概存在生命的行星是火星。（用修改符號(hào)修改病句）3.人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命人們?nèi)匀幌嘈胚b遠(yuǎn)的太空存在著生命（用關(guān)聯(lián)詞將兩個(gè)句子合并成一句話）4 .把下面的句子補(bǔ)充完整。（提示：抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)等，寫出她讀書(shū)時(shí)入迷的樣子）她翻開(kāi)書(shū)，貪婪地讀著， 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）1. 竹節(jié)人以童年時(shí)的玩具一一 為線索，回憶了作者童年時(shí)代 竹節(jié)人、竹節(jié)人以及老師 竹節(jié)人卻也自己 竹節(jié)人的情景，表現(xiàn)了童年游戲的 （3分）2. 人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是； 二是 ； 三

5、是 ； 四是 ，為生命系統(tǒng)提供能源。（ 4 分）3. 春天，元元和才才到郊外踏青，看著眼前萬(wàn)紫千紅的景色，他們不由得想起了朱熹春日里的兩句詩(shī)：“， ?！保?2 分）閱讀理解六、閱讀材料，完成練習(xí)。（ 5 分）材料一： “世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死， 而是我們坐在一起，你卻在低頭玩手機(jī)?！边@個(gè)網(wǎng)絡(luò)上流傳很廣的抱怨，正是很多人真實(shí)生活的寫照。一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，中國(guó)人 33%的休閑時(shí)間用在了互聯(lián)網(wǎng)上，尤其是手機(jī)上，17%的休閑時(shí)間用在看電視上，10%的休閑時(shí)間在進(jìn)行紙質(zhì)書(shū)閱讀。許多中國(guó)人自清晨至深夜每天都有手機(jī)相伴，“手機(jī)依賴癥”已經(jīng)成為社會(huì)“流行病”。材料二：手機(jī)傷害孩子的視力，導(dǎo)致孩子失明或者

6、傷害孩子的頸椎，這些傷害都是有形的。有專家表示，花費(fèi)在手機(jī)上的時(shí)間越多，越喜歡宅在家里的人，患上抑郁癥的概率就越高，經(jīng)常玩手機(jī)的孩子患抑郁癥的比例遠(yuǎn)高于一般孩子。喜歡玩手機(jī)的孩子，習(xí)慣了手機(jī)帶來(lái)的輕松愉悅的信息，對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，受到指責(zé)后更需要在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。1. 根據(jù)材料一提供的信息，你得出了什么結(jié)論？（2分）2. 狀狀這段時(shí)間迷上了玩手機(jī)，請(qǐng)你借助材料二的內(nèi)容，勸勸他， 對(duì)他講講玩手機(jī)的壞處。3 分）玩手機(jī)的壞處有很多：第一，'_第三，七、閱讀短文，完成練習(xí)。15 分）花臉（節(jié)選）做孩子的時(shí)候，盼過(guò)年的

7、心情比大人來(lái)得迫切，吃穿玩樂(lè)花樣都多，還可以把拜年時(shí)親友塞到手心里的壓歲錢都積攢起來(lái)，做個(gè)小富翁。除此之外，我最喜歡的是買個(gè)花臉戴。這是一種紙漿軋制成的面具，用摻膠的彩粉畫上戲里邊那些有名有姓、威風(fēng)十足的大花臉。后邊拴根橡皮條，往頭上一套，自己儼然就變成那員虎將了。一年年底，舅舅帶我去娘娘宮前年貨集市上買花臉。過(guò)年時(shí)人都分外有勁，擠在人群里好費(fèi)力，終于從掛滿一條橫竿上的花花綠綠幾十種花臉中，驚喜地發(fā)現(xiàn)一個(gè)。這花臉好大，好特別！通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起，頭上邊凸起一塊綠包頭，長(zhǎng)巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長(zhǎng)的胡須。雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣。我竟然不敢用手指它，只

8、是朝它揚(yáng)著下巴，說(shuō)： “我要那個(gè)大紅臉！ ”賣花臉的小羅鍋兒，舉竿兒挑下這花臉給我，齪著黃牙笑嘻嘻地說(shuō)：“還是這小少爺有眼力，要做關(guān)老爺！關(guān)老爺還得拿把青龍偃月刀呢！我給您挑把頂精神的！ ”說(shuō)著就從戳在地上的一捆刀槍里，抽出一柄最漂亮的大刀給我。這刀！這花臉！沒(méi)想到一下得到兩件寶貝。我高興得只是笑，話都說(shuō)不出。舅舅付了錢。坐三輪車回家時(shí)，我就戴著花臉，倚著舅舅的大棉袍執(zhí)刀而立，一路引來(lái)不少人瞧我，特別是那些與我一般大的男孩子們投來(lái)艷羨的目光時(shí)，使我快活至極。舅舅給我講了許多關(guān)公的故事，還教我用京劇自報(bào)家門的腔調(diào)說(shuō)： “我姓關(guān)，名羽，字云長(zhǎng)。 ”到家， 人見(jiàn)人夸，媽媽似乎比我更高興。連總是厲害地

9、板著臉的爸爸也含笑稱我 “小關(guān)公” 。我推開(kāi)人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關(guān)公，我是大關(guān)公哪！大年初一，客人們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)拜年，媽媽喊我去，好叫客人們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我這關(guān)老爺。我手握大刀，搖晃著肩膀，威風(fēng)地走進(jìn)客廳，憋足嗓門叫道：“我姓關(guān)，名羽，字云長(zhǎng)。”客人們哄堂大笑，都說(shuō)：“好個(gè)關(guān)老爺，有你守家，保管妖魔鬼怪進(jìn)不來(lái) ! ”我愈發(fā)得意，大刀呼呼掄兩圈，擺個(gè)張牙舞爪的架勢(shì)，逗得客人們笑個(gè)不停。只要客人來(lái)，媽媽就喊我出場(chǎng)表演。媽媽還給我換上只有三十夜拜祖宗時(shí)才能穿的那件青緞金花的小袍子。我成了全家過(guò)年的主角。連爸爸對(duì)我也另眼看待了。1. 短文圍繞“花臉”講了四件事：一是愛(ài)花臉，二是 ，

10、三是 ，四是。 （ 3 分）2. 你會(huì)根據(jù)不同的任務(wù)怎樣閱讀短文呢？選擇正確的答案填入括號(hào)里。（ 4 分）（ 1）如果帶著“寫花臉制作指南”這一任務(wù)讀短文，那么文中（ ）的內(nèi)容，要仔細(xì)閱讀。A. 第段B. 第段C. 第段（2）如果帶著“體會(huì)演花臉給大家?guī)?lái)的樂(lè)趣”這一任務(wù)重點(diǎn)讀第段，可以用（ ）的方法來(lái)讀。A. 尋找中心句B. 查找資料C.圈畫描寫“我”與客人的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的關(guān)鍵詞，展開(kāi)想象3 .短文第段的作用是（）（2分）A. 總結(jié)全文。B. 引出下文。C. 升華主題。4 .讀第段，品悟“我”的心情。（6分）（ 1）“我竟然不敢用手指它，只是朝它揚(yáng)著下巴，說(shuō)：我要那個(gè)大紅臉！”這句話是對(duì)

11、“我”的 、 的描寫，從“不敢用手指”可以看出“我”很，從“我要那個(gè)大紅臉”可以體會(huì)到“我”的心理。 （ 4 分）（ 2） “這刀！ 這花臉！ ”這里連用兩個(gè)感嘆號(hào)， 寫出了“我”當(dāng)時(shí)既 又 的心情。 （ 2 分）語(yǔ)言實(shí)踐八、習(xí)作天地。（ 30 分）題目： 讓生活更美好要求：將題目補(bǔ)充完整，寫一篇習(xí)作，不少于500 字。第三單元測(cè)試卷參考答案1、 1. 雕像 跺腳 趴下 沙和尚 2. 培養(yǎng) 素質(zhì)2、 1.C 2.B 3.A 4.C 5.A三、威 風(fēng) 不 同 高 籌 別 裁 大 星 沖 沖 忘 乎 暴 遺1. 大同小異2. 威風(fēng)凜凜怒氣沖沖3. 大步流星4、 1. 金星表面溫度極高，怎么可能有生命存在呢？3. 人們雖然至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。5、 1. 竹節(jié)人 做 玩 沒(méi)收