責(zé)任與感恩主題班會

1、關(guān)于責(zé)任與感恩主題班會第一頁，共78頁幻燈片第二頁，共78頁幻燈片強悍的中國人的一天強悍的中國人的一天 早晨起床，掀開黑心棉作的被子，用致癌牙膏早晨起床，掀開黑心棉作的被子，用致癌牙膏刷完牙，喝杯過了期的碘超標(biāo)還摻了三聚氰胺的牛刷完牙，喝杯過了期的碘超標(biāo)還摻了三聚氰胺的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油條，外加一個蘇丹紅咸奶，吃根柴油炸的洗衣粉油條，外加一個蘇丹紅咸蛋，中午在餐館點一盤用地溝油炒的黃膳，再加一蛋，中午在餐館點一盤用地溝油炒的黃膳，再加一碟敵敵畏噴過的白菜，盛兩碗陳化糧煮的毒米飯；碟敵敵畏噴過的白菜，盛兩碗陳化糧煮的毒米飯；晚上蒸一盤病的瘦肉精養(yǎng)大的死豬肉做的臘肉，沾晚上蒸一盤病的瘦肉精

2、養(yǎng)大的死豬肉做的臘肉，沾上點毛發(fā)勾兌的毒醬油，夾兩片大糞水浸泡的臭豆上點毛發(fā)勾兌的毒醬油，夾兩片大糞水浸泡的臭豆腐，還有用福爾馬林泡過的涼拌海蜇皮，抓兩個添腐，還有用福爾馬林泡過的涼拌海蜇皮，抓兩個添加了漂白粉和吊白塊的大饅頭，還喝上兩杯富含甲加了漂白粉和吊白塊的大饅頭，還喝上兩杯富含甲醇的白酒。唉醇的白酒。唉這日子過的真是那個爽這日子過的真是那個爽!這就這就是一個中國人的一天是一個中國人的一天 ！第三頁，共78頁幻燈片知責(zé)任,明責(zé)任,負責(zé)任第四頁，共78頁幻燈片第一篇章知責(zé)任什么是責(zé)任、責(zé)任感？第五頁，共78頁幻燈片責(zé)任： 份內(nèi)應(yīng)做的事。責(zé)任感：即責(zé)任心，自覺地把 份內(nèi)的事做好的心情。第六頁

3、，共78頁幻燈片 在字典里, 對于責(zé)任和責(zé)任感, 它給予了這樣的解釋:責(zé)任： （1)份內(nèi)該做的事情 （2)沒有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失所以, 責(zé)任有兩個方面： 一方面, 是要去做; 另一方面, 是要做好。第七頁，共78頁幻燈片對自己負責(zé) 對別人負責(zé) 對家庭負責(zé)對集體負責(zé)對社會負責(zé) 對國家負責(zé) 對人類負責(zé)第二篇章明責(zé)任第八頁，共78頁幻燈片對自己負責(zé)第九頁，共78頁幻燈片向今天負責(zé)的人，才是對自己負責(zé)的人向今天負責(zé)的人，才是對自己負責(zé)的人 現(xiàn)在的你不知有沒有對小時候的你所做的事現(xiàn)在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感到后悔？感到后悔？怎么才能對那個今后的你負責(zé)呢？答案只有怎么才能對那個今后的

4、你負責(zé)呢？答案只有一個：向今天負責(zé)，抓住今天的機會，為今一個：向今天負責(zé)，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎(chǔ)！后的你打好基礎(chǔ)！第十頁，共78頁幻燈片看看咱們同學(xué)們是如何做的看看咱們同學(xué)們是如何做的上課鈴響了，還在與同桌聊天上課半天，還沒有拿出課本老師布置的作業(yè)拿來抄抄，應(yīng)付老師檢查完事試卷寫得不能辨認自習(xí)課，甚至上課睡大覺輪到我值日，草草了事，玻璃灰塵一把抓，蜘蛛網(wǎng)滿天飛幾秒鐘前某位同學(xué)還趴在桌子上第十一頁，共78頁幻燈片莎士比亞說過莎士比亞說過: :“一個人要是在他生命的盛年，一個人要是在他生命的盛年，只知道吃吃睡睡，他還算是什么！只知道吃吃睡睡，他還算是什么！”生命很珍貴，人的一生只有一次

5、。誰該對我生命很珍貴，人的一生只有一次。誰該對我們自己的生命負責(zé)任？答案只有一個：自己。們自己的生命負責(zé)任？答案只有一個：自己。換個角度來問：誰能夠?qū)Q個角度來問：誰能夠?qū)Α拔椅摇辈回撠?zé)任？不負責(zé)任？答案也只有一個答案也只有一個還是自己。還是自己。 在自己生命的春天，自己的事情自己做，不在自己生命的春天，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做會的事情學(xué)著做, ,從小事做起！作為學(xué)生，從小事做起！作為學(xué)生，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?yōu)槭旰蟮淖约贺撠?zé)！績?yōu)槭旰蟮淖约贺撠?zé)！第十二頁，共78頁幻燈片第十三頁，共78頁幻燈片大河有水小河滿，大河有水小河滿，大河

6、無水小河干。大河無水小河干。問：這句話是什么意問：這句話是什么意思？思？第十四頁，共78頁幻燈片作為班級中的一員你有那些責(zé)任? 第十五頁，共78頁幻燈片在我看來在我看來, , 責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對自己的學(xué)業(yè)責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對自己的學(xué)業(yè)上上, , 要兢兢業(yè)業(yè)要兢兢業(yè)業(yè), , 一絲不茍一絲不茍; ; 還表現(xiàn)在對校還表現(xiàn)在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上園生活和班級生活方面的態(tài)度上. .可能大家還覺得自己是個孩子可能大家還覺得自己是個孩子, , 但要告訴大但要告訴大家的是家的是, , 老師和學(xué)校已經(jīng)開始用一個大人老師和學(xué)校已經(jīng)開始用一個大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求大家的標(biāo)準(zhǔn)來要求大家, ,第十六頁，共78頁幻燈片

7、 或者在心里已經(jīng)認為自己是一個小大人或者在心里已經(jīng)認為自己是一個小大人卻沒法表現(xiàn)在行為上。所以，卻沒法表現(xiàn)在行為上。所以， 在過去的一段在過去的一段時間里時間里, , 我覺得大家做得還很不夠我覺得大家做得還很不夠. . 從作業(yè)上從作業(yè)上, , 我看到了很多潦草的筆跡我看到了很多潦草的筆跡; ; 在課間時間，我看到越來越多的追逐打鬧；在課間時間，我看到越來越多的追逐打鬧；第十七頁，共78頁幻燈片在列隊集合時在列隊集合時, , 我看到的最多的是懶散我看到的最多的是懶散的腳步的腳步; ;課室衛(wèi)生上不盡人意，時有紙屑，甚至課室衛(wèi)生上不盡人意，時有紙屑，甚至牛奶瓶，棍棒靜靜的躺在課室垃圾筒旁牛奶瓶，棍棒

8、靜靜的躺在課室垃圾筒旁邊沒有見到有人伸手把他們檢起來，邊沒有見到有人伸手把他們檢起來， 等等等等等等等等第十八頁，共78頁幻燈片 做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、一操。） 在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻策； 配合好老師上課；遵守好課堂紀(jì)律； 地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾，做文明禮貌的中學(xué)生； 升旗不遲到不講話；自習(xí)課不講話；遵規(guī)守紀(jì)，認真 做好每一件事， 積極配合班干部的工作； 互相幫助，共同進步，形成團結(jié)友愛的班風(fēng)；我能為班做什么事情第十九頁，共78頁幻燈片第二十頁，共78頁幻燈片第二十一頁，共78頁幻燈片責(zé)任稀 釋定律第二十二頁，共78頁幻燈片心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個研究，

9、他們讓一座建筑物的門底冒煙。中國批發(fā)網(wǎng)http:/一號鞋http:/第二十三頁，共78頁幻燈片如果只有一個人在場的時候，這個人會有75%的概率報警。中國批發(fā)網(wǎng)http:/一號鞋http:/第二十四頁，共78頁幻燈片然而同樣的冒煙事件中，如果看見冒煙的是三個人，這三個人會有38%的概率報警。第二十五頁，共78頁幻燈片因為他們都會認為我就不管了，別人肯定會報警的！我就不管了，別人肯定會報警的！我就不管了，別人肯定會報警的！第二十六頁，共78頁幻燈片人越多越?jīng)]有人承擔(dān)責(zé)任啟示第二十七頁，共78頁幻燈片為了說明的更加透徹再來看一個情景案例第二十八頁，共78頁幻燈片一個女士被一個歹徒在偏僻小路挾持，只有

10、一個人看見1情景第二十九頁，共78頁幻燈片一個女士被一個歹徒在廣場挾持，有上百人圍觀情景2第三十頁，共78頁幻燈片哪種情況這位女士更容易得救呢？第三十一頁，共78頁幻燈片請先思考再對照答案你才會有真正的收獲！第三十二頁，共78頁幻燈片答案是第一種情況如不明白請繼續(xù)看第三十三頁，共78頁幻燈片我們把情景2也分成2種假設(shè)情景2第三十四頁，共78頁幻燈片這位女士對著人群大喊“救命啊！”救命?。〖僭O(shè)1第三十五頁，共78頁幻燈片你來救我！假設(shè)2這位女士對著一個人大喊“你來救我！”第三十六頁，共78頁幻燈片哪種情況這位女士更容易得救呢？第三十七頁，共78頁幻燈片請先思考再對照答案你才會有真正的收獲！第三十

11、八頁，共78頁幻燈片答案是第二種情況其中的道理就在于責(zé)任稀釋定律第三十九頁，共78頁幻燈片責(zé)任稀釋定律：責(zé)任在人多的環(huán)境中，就會像化學(xué)溶劑一樣被稀釋，人越多，個人責(zé)任感就會越淡薄。第四十頁，共78頁幻燈片這位女士對著人群大喊“救命”的時候責(zé)任是分散的，大家都以為別人會去救，或者別人會去報警，所以大家都不行動。這也告訴我們：這樣喊救命是錯誤的！救命啊！責(zé)任被稀釋了第四十一頁，共78頁幻燈片你來救我！這位女士對著一個人大喊“你來救我”的時候，責(zé)任是一對一的，你沒有選擇。所以說對準(zhǔn)一個人喊救命，你更有可能得救！責(zé)任集中到一個人第四十二頁，共78頁幻燈片如果她指的是你，你不去救她，結(jié)果會是什么？一輩子

12、的內(nèi)疚！你來救我！第四十三頁，共78頁幻燈片受到啟發(fā)了嗎？您第四十四頁，共78頁幻燈片感 恩第四十五頁，共78頁幻燈片感恩的心故事來源有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手

13、里還緊緊地拽著一塊年糕她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音 第四十六頁，共78頁幻燈片雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走 小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首感恩的心，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上 第四十七頁，共78頁幻燈片 凡事感恩 學(xué)會感恩

14、感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。第四十八頁，共78頁幻燈片什么是感恩什么是感恩 講到感恩，人們自然會想到西方的感恩節(jié)。講到感恩，人們自然會想到西方的感恩節(jié)。其實，感恩并非西方的專利。我們古老的中華其實，感恩并非西方的專利。我們古老的中華民族，早在民族，早在西廂記西廂記、三國演義三國演義里就有里就有“知恩圖報知恩圖報”“”“感恩圖報感恩圖報”的記載，可見感恩的記載，可見感恩也是中華民族的傳統(tǒng)文化和美德。現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)也是中華民族的傳統(tǒng)文化和美德

15、?，F(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型，一些成人經(jīng)濟利益膨脹，學(xué)業(yè)競爭激烈，型，一些成人經(jīng)濟利益膨脹，學(xué)業(yè)競爭激烈，人們似乎淡漠了感恩。如今我們重提這個字眼，人們似乎淡漠了感恩。如今我們重提這個字眼，其實是在呼喚人性與良知的回歸。學(xué)會感恩是其實是在呼喚人性與良知的回歸。學(xué)會感恩是在未成年人的成長過程中，必須上好的一課。在未成年人的成長過程中，必須上好的一課。第四十九頁，共78頁幻燈片什么是感恩我們生活在這個世界上，時時接受著社會我們生活在這個世界上，時時接受著社會的的“恩賜恩賜”、父母的養(yǎng)育、師長的教誨、父母的養(yǎng)育、師長的教誨、朋友的關(guān)愛、或是大自然的慷慨賜予。然朋友的關(guān)愛、或是大自然的慷慨賜予。然而，對于諸多的而，

16、對于諸多的“恩賜恩賜”，許多人熟視無，許多人熟視無睹，絲毫沒有感恩意識。認為家長的付出睹，絲毫沒有感恩意識。認為家長的付出與關(guān)愛是理所當(dāng)然。與關(guān)愛是理所當(dāng)然。第五十頁，共78頁幻燈片什么是感恩感恩是生命中最大的智慧，常懷感恩之心，感恩是生命中最大的智慧，常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。因為他們的存在，卻不言回報的每一個人。因為他們的存在，我們才有了幸福、成功和喜悅。每天我們我們才有了幸福、成功和喜悅。每天我們都要提醒自己，我們內(nèi)在和外在的生活，都要提醒自己，我們內(nèi)在和外在的生活，都是建立在其他或死去的人的勞動基礎(chǔ)上。都

17、是建立在其他或死去的人的勞動基礎(chǔ)上。我們必須竭盡全力，像我們曾經(jīng)得到的，我們必須竭盡全力，像我們曾經(jīng)得到的，和正在得到的那樣做出同樣的貢獻。讓我和正在得到的那樣做出同樣的貢獻。讓我們行動起來，感恩社會，在付出中感悟責(zé)們行動起來，感恩社會，在付出中感悟責(zé)任；感恩父母，在分擔(dān)中學(xué)會獨立。只有任；感恩父母，在分擔(dān)中學(xué)會獨立。只有感恩，才會讓我們更接近幸福。感恩，才會讓我們更接近幸福。第五十一頁，共78頁幻燈片 感恩父母第五十二頁，共78頁幻燈片第五十三頁，共78頁幻燈片第五十四頁，共78頁幻燈片第五十五頁，共78頁幻燈片第五十六頁，共78頁幻燈片第五十七頁，共78頁幻燈片第五十八頁，共78頁幻燈片第

18、五十九頁，共78頁幻燈片第六十頁，共78頁幻燈片第六十一頁，共78頁幻燈片第六十二頁，共78頁幻燈片第六十三頁，共78頁幻燈片第六十四頁，共78頁幻燈片第六十五頁，共78頁幻燈片第六十六頁，共78頁幻燈片第六十七頁，共78頁幻燈片第六十八頁，共78頁幻燈片第六十九頁，共78頁幻燈片第七十頁，共78頁幻燈片第七十一頁，共78頁幻燈片第七十二頁，共78頁幻燈片第七十三頁，共78頁幻燈片第七十四頁，共78頁幻燈片 感恩老師一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股八索文普七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字二雅一心，誨人不倦，點點心血，勤育英才澤九州。第七十五頁，共78頁幻燈片老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。師恩難忘第七十六頁，共78頁幻燈片 1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會 議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。 尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于