幼兒園上半年保教工作總結doc

1、幼兒園上半年保教工作總結本學期，我園在各級主管部門的領導下，認真貫徹落實 昌吉州自治區(qū)幼兒教育工作會議精神，以新綱要為指導,緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽 探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教 改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、服務育人、管理 育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段。一、完善辦園設施優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)設一個與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā) 展的基礎。因此，這學期我園在原有的基礎上繼續(xù)加大硬件 建設的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使 幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在

2、注重硬件的支撐上更注 重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩 子能自然而然地產(chǎn)生由美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng) 作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題 的不同及時更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的 太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲 教科書。活動室里各種區(qū)域角的設置更是豐富多彩、琳瑯滿 目，充分提供了孩子游戲、學習的天地，促使了幼兒身心健 康發(fā)展。在自主性區(qū)域活動交流中，受到了縣領導和同行的致好評。二、強化隊伍建設提高保教質(zhì)量教育要上去，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的 根本。在當今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程當中，我 們更深刻

3、地體會到：教育的改革與發(fā)展，關鍵在與建設一支 高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設是我們永恒的 主題，我們的目標是建設一支講師德、鉆業(yè)務、愿奉獻的教 師隊伍。健全制度，明確責職為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了 嚴格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡，做到分工明確，責 任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責、月 考核細則及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與 落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職 責，提高了教職工的工作責任感， 促進了我園各項工作有序、 高效地開展。加強學習，提高素質(zhì)為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質(zhì)，我園 堅持每周小時的學

4、習制度，組織教師認真學習政治和教育理 論，學習法律、法規(guī)，學習行為規(guī)范，學習全國各地優(yōu)秀教 師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己， 用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。為了提高教師的業(yè)務能力，我們通過多種形式，多種渠 道對教師進行業(yè)務培訓。一是采取請進來、走由去的方式， 進行集中培訓和分類培訓。這學期我們先后派了部分教師去 南京、蘇州、吳江等地參觀學習，學習姐妹幼兒園的先進管 理經(jīng)驗和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教 學中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓的方法，對全園 教師定期進行學習研究，對教學存在的問題進行討論，尋找 策略。同時還結合工作實際，請骨

5、干教師傳授教學經(jīng)驗并組 織教師開展教學技能的競賽活動，提高教師的專業(yè)技能。三 是通過教研組定期開展教學評優(yōu)、觀摩、研討等活動，加強 教學研究，提高實踐能力。四是豉勵教師積極參加高學歷函 授。五是豉勵教師積極開展園本課程的研究，促進教師不斷 提高研究水平。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨 檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒 健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身 高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體 健康發(fā)展狀況進行分析、評價，結果上墻公布，注重幼兒口 腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼 兒良好的衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成

6、。創(chuàng)造條件，重視家教我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系。一是 通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐 富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使 家長和教師達成共識。二是通過半日活動的觀摩和情趣盎然 的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、強化科研意識提升辦園品位隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育 科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路， 向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實效我園結合課題研究的開展，對教師進行教科研培訓，組 織教師學習教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識 武裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學觀、兒童觀，提高教師 的創(chuàng)新能力，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒堅持定期研討，發(fā)揮骨干作用我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教 師為課題組長，要求做到課題研究人人有計劃， 次次有記載, 課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論一一實 踐一一認識一一再實踐的原則， 組織教師學習、研討、觀摩、 總結等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創(chuàng)新。提醒： 上半年工作總結幼兒園工作總結保教工作總結幼兒園上半 年工作總結幼兒園上半年保教工作總結僅供范文寫作參考， 切勿完全照抄！四、實施素