祖父的園子設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級五年級教學(xué)形式導(dǎo)展練教 師趙永蓮單 位湟中縣多巴中心學(xué)校課題名稱祖父的園子學(xué)情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。五年級的孩子已具有一定的閱讀能力，對文本有獨(dú)特的閱讀體驗。對于作者來說，祖父的園子是她童年時候的樂園，對于每一個孩子來說，他們每個人心中都有著或向往著這樣的一方天地。祖父園子里面的各種趣事，很多都是學(xué)生們親身經(jīng)歷過的，符合學(xué)生的心理

2、，容易引起學(xué)生的共鳴，進(jìn)而在文章中獲得感知，加以模仿，發(fā)展想象力，鍛煉學(xué)生的理解能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)分析要點：1.知識目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價值觀。1.知識目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)會個生字，理解由生字組成的詞語。2.能力目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，感受“我”在園子里充滿樂趣、自由自在的生活，體會祖父的愛，初步感悟園子的精神意義。3.情感態(tài)度與價值觀：感受蕭紅語言新鮮自然、率真稚拙之美，產(chǎn)生閱讀其它作品的愿望；學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活，真實地表達(dá)自己感想的寫作手法。教學(xué)環(huán)節(jié)的組織內(nèi)容落點1步驟1、2、3學(xué)習(xí)方式一、談話導(dǎo)入。1童年記憶中冬日下的一對對駱駝，給林

3、海音留下了難忘的記憶，那么今天要學(xué)習(xí)的這篇課文中的哪些童年生活情景讓“我”對童年生活念念不忘呢？下面，我們一起走近蕭紅的祖父的園子，感受她的童年生活。2板書課題：祖父的園子。二、初讀課文，整體感知。1用自己喜歡的方式自讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2勾畫生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音。通過查閱工具書，聯(lián)系上下文，同桌交流等方法理解文中部分詞語。3小組討論：作者回憶了童年時在祖父的園子里經(jīng)歷的哪些場景？4全班交流：記憶中的園子（13自然段），跟著祖父在園子里干活、玩耍（415自然段），園中的一切都是活的，都是自由的（1617自然段），在園中玩累了，可以快樂地入夢（1820自然段）。5交流課文主要內(nèi)容：記憶中

4、祖父的院子色彩鮮艷，景物眾多，祖父經(jīng)常在園子里勞作，“我”也經(jīng)常在園子里“亂鬧”、玩耍，園中的景物的自由的，“我”也是自由的快樂的。自主學(xué)習(xí)同桌合作學(xué)習(xí)小組合作討論全班交流內(nèi)容落點2步驟1、2、3學(xué)習(xí)方式三、研讀課文，體驗情感導(dǎo)學(xué)：（1）默讀課文，找出印象最深刻的情景，體會“我”的心情。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）展交：（2）匯報交流：A對園子的印象（13小節(jié)）“我家有一個大花園，這花園里什么蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！睆倪@幾句話中，你體會到了什么？有感情的朗讀，讀出熱鬧和生機(jī)勃勃的感覺。B“我”跟著祖父在園子里干活、玩耍。（41

5、5小節(jié)）“伏在”、“亂鉤”，說明“我”的舉止很天真可愛，說明了園子不僅是童年的樂園，而且是學(xué)習(xí)的大課堂。小結(jié)：“我”在園子里到底是玩還是干活？你從中感受到了什么？（“我”在園子里干活就是玩，玩就是干活，反正都充滿了歡樂。）選擇句子或段落有感情地朗讀，讀出“我”的快樂。C感受園子里所有生命的自由。（1617小節(jié)）導(dǎo)：思考：從這兩段話中讀出了什么？是從哪些句子讀出來的？ 展： 交流、討論：凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。D有感情地朗讀后面三段話，通過適當(dāng)?shù)恼Z氣把“我”的快樂心情讀出來。自主學(xué)習(xí)小組合作討論全班交流內(nèi)容落點3步驟1、2、3學(xué)習(xí)方式一、回歸全文，領(lǐng)悟?qū)懛ㄋ伎迹鹤髡邽槭裁茨軐⑺耐晟顚懙媚菢佑腥ぃ鎸?，吸引讀者？自主思考交流總結(jié)教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)環(huán)節(jié)的組織終點回歸全文領(lǐng)悟?qū)懛ㄑ凶x課文體驗情感導(dǎo)入初讀課文起點作業(yè)或預(yù)習(xí)1理解下列句子。這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答。2讀了這